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文檔簡介

1、角的初步認識分層作業(yè)設計姓名： 班級： 分數：親愛的小朋友，這一單元即將結束，現在就來檢測檢測大家，開動你的小腦筋哦！一、 判斷題（基礎型）1、判斷下面的圖形哪些是角，是角的在里畫，不是的畫×。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 下面哪幾個圖形是直角?是的畫, 不是畫×二、填一填1、一條紅領巾有( )個角，一面國旗有( )個角。2、一個長方形中有（ ）個直角，兩塊手帕有（ ）個直角。3、三角板上有（ ）個角，其中最大的那個角是（ ）角。4、一個角有（ ）個頂點，（ ）條邊。5、請你給右圖的角的各部分填上名稱。6. 下面圖形各有幾個角, 在( )里填幾7 下

2、面圖形中哪些角是直角? 有幾個, 填在( )里 8. 下面圖形中有( )直角9、數一數下圖有( )個正方形, 有( )個長方形, 有( )個直角三、我會畫（拓展型）1、從指定的一點起, 畫一個角, 并說出角的各部分名稱 .2、在方格紙上畫一個直角。四、動腦筋。（提高型）1、一張正方形紙有4 個角，用剪刀剪去一個角，還剩幾個角，你有幾種答案？畫一畫。 還剩（ ）個角 還剩（ ）個角 還剩（ ）個角2、圖中有（ ）個角，（ ）個三角形，（ ）個長方形。參考答案1 判斷題1、 ×××2、 ×××2、 填一填1、3,42、4,83、3，直角4、1,25、 邊，頂點，邊6、 6,4,37、 4,4,28、 6,29、 5,4,163、 我會畫1、 注意頂點（符合角的特點即可）2、 合理即可4、 動腦筋1、5,3,42、11,1,3試卷考查的主要范圍：第三單元對角的初步認識以及對直角的初步認識重點：針對角的特點，認識角，辨別角主要目標：考查學生對角的初步掌握，是否能夠正確的辨別什么是角，以及角的形態(tài)特點。題型：包括兩類(封閉式題型，半開放式題型)問題特點：半開放式的問題，要求基礎稍好的學生有一定的思考能力，學會運用已有的生活經驗和已學的知識，進行思考。封閉式的問題，就要求大部分學生對基礎知

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