新學(xué)期高中部老師工作方案怎么寫最新

1、新學(xué)期高中部老師工作方案怎么寫最新 制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)方案的，在這給大家?guī)硇聦W(xué)期高中部老師工作方案怎么寫最新5篇，歡迎大家借鑒參考! 新學(xué)期高中部老師工作方案【篇一】 新的學(xué)期立刻開頭，我們也即將投入到緊急的工作和學(xué)習(xí)生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會(huì)連續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理37丙班走向新的里程。針對(duì)上學(xué)期本班同學(xué)學(xué)習(xí)成果相對(duì)較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培育班干部隊(duì)伍建設(shè)，培育同學(xué)自主合作力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作方案如下

2、： 一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的訓(xùn)練方針,深刻領(lǐng)悟把握住同學(xué)手冊(cè)的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注意工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級(jí)訓(xùn)練工作。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，并做好學(xué)校班級(jí)家長的橋梁溝通，相互支持協(xié)作工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、班級(jí)概況我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，自主學(xué)習(xí)力量較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣,同學(xué)之間分派較多，班級(jí)凝聚力較弱。 三、詳細(xì)工作措施 1、修整、培育班干部隊(duì)伍，建立一支主動(dòng)進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)、管理力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級(jí)。培

3、育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成勤思好問的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。 2、主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)，做好同學(xué)心理工作開通“班主任信箱”、“班級(jí)平臺(tái)”等，并通過其了解同學(xué);常到同學(xué)宿舍走走，主動(dòng)與同學(xué)溝通，常常與同學(xué)談心溝通，了解她們的心理心情、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)懷、勸慰，關(guān)心她們，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題，做同學(xué)的知心伴侶;開設(shè)專題學(xué)問講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開主題班會(huì)，加深同學(xué)的自我熟悉;努力培育良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)同學(xué)的身心健康。 3、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問其次的思想。建構(gòu)獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培育模式，使同學(xué)能客觀地熟悉自我，自覺管理自己

4、的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培育得才兼?zhèn)?、全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。 4、發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大訓(xùn)練力度定期召開班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解自己，學(xué)會(huì)自己管理自己，并準(zhǔn)時(shí)依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況，賜予正確的指導(dǎo)。也可利用成果優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，共享她的學(xué)習(xí)閱歷，營造一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展。 5、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過德智體操行分評(píng)比，增加同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成果。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。 6、準(zhǔn)時(shí)與各科任老師聯(lián)

5、系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成果。 7、保持與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和協(xié)作共同訓(xùn)練同學(xué)。 8、組織和鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級(jí)晚會(huì)、五四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富同學(xué)的課余生活，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展。 新學(xué)期高中部老師工作方案【篇二】 一、背景分析 經(jīng)過上學(xué)期的努力，班級(jí)在各方面取得了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來，同學(xué)熟識(shí)了高二5班這個(gè)新的集體，熟識(shí)了我這個(gè)班主任。同時(shí)，作為剛接手這個(gè)班的班主任，我也了解了這個(gè)集體。管理班集體是一個(gè)連續(xù)的過程，而高二下學(xué)期對(duì)于許多同學(xué)來說，是一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。為了讓同學(xué)在

6、本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)工作方案如下。 二、指導(dǎo)思想 連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以中學(xué)校生守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范和內(nèi)宿生管理試行條例為基本內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、老實(shí)守信訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練。把平安訓(xùn)練放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升同學(xué)的身心健康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。在這前提下，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念，爭取同學(xué)學(xué)習(xí)成果的跨越式進(jìn)步。 三、班級(jí)基本狀況 全班共有同學(xué)73人，其中有男生40人，女生33人。班上

7、男同學(xué)比較多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的問題不少;女生雖少，但思想心情問題卻有不少，需要更多的關(guān)愛。全班總平均成果與其他同類班相差不多，但是各個(gè)梯隊(duì)的人數(shù)相對(duì)較少，臨界生和后進(jìn)生幅度大。 四、工作措施 1.協(xié)作學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題。 (1)儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必需符合中同學(xué)身份要求。 (2)考勤：遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。 (3)紀(jì)律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀(jì)律何談成果。 課堂紀(jì)律方面，上課睡覺，玩后手機(jī)，看與當(dāng)課無關(guān)的書記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動(dòng)等等，發(fā)覺一例，挺直停晚修一個(gè)星期進(jìn)行整改; 考試紀(jì)律：整頓考風(fēng)，樹立誠信考試意識(shí)，做到零容

8、忍。 室外課堂紀(jì)律：落實(shí)好專人考勤制度，對(duì)于不按時(shí)參與室外活動(dòng)的，影響室外活動(dòng)的任何人見一次訓(xùn)練一次，屢教不改者，登記備案。 宿舍紀(jì)律：堅(jiān)決依照本校內(nèi)宿生管理?xiàng)l例進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行好請(qǐng)假制度，防范虛假請(qǐng)假或者冒名頂替簽名等狀況發(fā)生。 早讀紀(jì)律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不協(xié)作課代表的領(lǐng)讀工作，對(duì)于不開口讀書或者精神狀態(tài)欠佳的同學(xué)，給以批判訓(xùn)練直至請(qǐng)家長到校幫助訓(xùn)練，仍不見改進(jìn)的，備案。 作業(yè)方面：發(fā)覺有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的同學(xué)，幫助科任老師進(jìn)行訓(xùn)練，長期發(fā)生的，通報(bào)家長，責(zé)令停晚修處理，直到備案。 2.抓緊時(shí)間進(jìn)行班干部改選工作，選拔一批情愿為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，進(jìn)行前期培訓(xùn)，逐步培育他們自主管理和班級(jí)管

9、理的意識(shí)和方法技巧，為班級(jí)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)人才保障和支撐。同時(shí)，仔細(xì)督促班委記錄好班級(jí)日志，班級(jí)日志既是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)的記錄也是今后同學(xué)評(píng)優(yōu)，評(píng)先的主要依據(jù)。主動(dòng)發(fā)揮班干的作用。有目的地讓同學(xué)干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作力量和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高班集體的凝聚力。并且盼望在他們的帶動(dòng)下，加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。增加自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。 3.樹立良好班風(fēng)，主動(dòng)開展系列針對(duì)性較強(qiáng)的主題班會(huì)課。 針對(duì)本班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，為團(tuán)結(jié)班級(jí)各個(gè)同學(xué)，熬煉班級(jí)干部，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，開展系列主題班會(huì)課是必要的，且是必需的。結(jié)合學(xué)校工作和本

10、班實(shí)際，本學(xué)期我班準(zhǔn)備開展以下主題班會(huì)： (1)平安一切美妙事物的前提，平安重于泰山。 交通平安財(cái)產(chǎn)平安人生平安 (2)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆理清熟悉上的一些誤區(qū) 自卑與自信抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)助人與害人 (3)自己命運(yùn)自己把握自主學(xué)習(xí) 怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)愛好如何發(fā)揮制造性思維關(guān)于時(shí)間的科學(xué)支配 (4)機(jī)會(huì)垂青于有預(yù)備的人走進(jìn)高三 良好的學(xué)習(xí)心態(tài)各學(xué)科的合理支配生活規(guī)律的調(diào)整 4.抓好各次階段考試工作。 班級(jí)針對(duì)實(shí)際，本學(xué)期支配三次階段考試。每次階段考試，都是同學(xué)經(jīng)過肯定時(shí)間學(xué)習(xí)，老師經(jīng)過肯定時(shí)間教學(xué)后的反饋。是一個(gè)系統(tǒng)工程，考前動(dòng)員，考中定心，考后總結(jié)，缺一不行，只有做好各個(gè)環(huán)節(jié)工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影

11、子作用。 5.抓好會(huì)考工作： 一年一度的會(huì)考工作將在高考后進(jìn)行，會(huì)考是區(qū)級(jí)考試，關(guān)系到同學(xué)能否按時(shí)高中畢業(yè)，順當(dāng)進(jìn)入高校深造，同時(shí)也是檢驗(yàn)檢查班級(jí)管理和老師教學(xué)的指標(biāo)，具有重大意義。今年，高二的同學(xué)將參與5科畢業(yè)會(huì)考，時(shí)間短，任務(wù)重，難度大，只有和每個(gè)科任老師精誠合作，團(tuán)結(jié)全都，才能攻堅(jiān)克難，圓滿完成任務(wù)。 6.加強(qiáng)后進(jìn)生和臨界生的管理工作。 (1)后進(jìn)生，從自信念到紀(jì)律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽他們的心聲，換位思索，多一些鼓舞多一些表揚(yáng)，讓他們走出陽完照不到的陰暗角落，樹立沾身困難的信念。 (2)關(guān)于臨界生，他們心里布滿著上進(jìn)，但是由于基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，理解力量跟不上等等諸多因素

12、，因地制宜，各個(gè)給以指導(dǎo)，讓他們都能夠?qū)崿F(xiàn)幻想，成就將來。 7.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。班級(jí)管理是個(gè)細(xì)瑣，繁雜的工作，面對(duì)新時(shí)代的同學(xué)，抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵，落實(shí)各項(xiàng)方案才是王道。但由于自身力量有限，需要借鑒他人的真知灼見，因此，加強(qiáng)班主任學(xué)問的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，是提高工作效率的有效方法。 8.抓好衛(wèi)生和勞動(dòng)。當(dāng)今的同學(xué)，勞動(dòng)意識(shí)淡薄，衛(wèi)生習(xí)慣差，為了營造一個(gè)潔凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)督好各個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)是必需的。 總之，一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理是長期的，系統(tǒng)的，連續(xù)的，在新的學(xué)期里，仔細(xì)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)工作，抓好班級(jí)建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、活潑的班級(jí)，為進(jìn)入高三奠基。 新學(xué)期高中部老師工作方案【篇三】

13、 一、加強(qiáng)培育同學(xué)集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)凝聚力 自開學(xué)以來，我始終在觀看班級(jí)的同學(xué)，發(fā)覺許多同這都特別有個(gè)性，而且做事很隨便，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛好的事就不參加，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)覺大家有了很大改變。同班同學(xué)競賽大家都很關(guān)懷，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別踴躍。成功時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時(shí)間的閱歷，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓同學(xué)先培育小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)

14、合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)同學(xué)的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)主動(dòng)向上。第三，從我自身做起，多賜予同學(xué)鼓舞，給他們盼望，使自己的號(hào)召力增加。 二、增加同學(xué)的是非觀念 增加同學(xué)的是非觀是特別重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范同學(xué)，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。其次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。 三、營造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍 現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點(diǎn)，第一，同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首

15、要的一點(diǎn)是要關(guān)心他們依據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有力量達(dá)到的目標(biāo)。其次，本班同學(xué)普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、掌握自我的力量較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，信任能使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。 四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參加的主動(dòng)性 對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，由于失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時(shí)多找他們談話，多賜予關(guān)懷，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓舞，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參與各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他

16、們能行! 新學(xué)期高中部老師工作方案【篇四】 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(2)班的班級(jí)管理工作。本學(xué)期我班共有36位同學(xué)，女生5人，男生31人，住宿生31人。同學(xué)有了二年的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分同學(xué)在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)覺大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐煩、缺乏.，自信念不足、自尊心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在二年的工作中，與同學(xué)建立了良好的信任關(guān)系，同學(xué)也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也間續(xù)出現(xiàn)

17、了一些得才兼?zhèn)涞哪７渡瑫r(shí)時(shí)在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班同學(xué)能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭進(jìn)展自己，順當(dāng)?shù)倪^完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的方案綻開工作，現(xiàn)方案如下： 一、通過個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓舞差生。 在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的同學(xué)問題都是個(gè)人問題，更應(yīng)當(dāng)注意通過個(gè)人談話來解決。通過與同學(xué)面對(duì)面的談話，讓同學(xué)有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓同學(xué)明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓同學(xué)多講，自己少講，讓同學(xué)說出心里話，提出

18、自己的想法，然后加以引導(dǎo)。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。 同學(xué)的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉同學(xué)，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通過主動(dòng)與家長電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長來校幫助處理個(gè)別同學(xué)問題，走進(jìn)同學(xué)家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通同學(xué)在校在家的狀況以及同學(xué)的訓(xùn)練問題。 三、選拔和培育一批自愿并有力量的同學(xué)參加管理班級(jí)。 1、培育自己的“心腹” 同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況同學(xué)比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺并處理。此外，我還對(duì)同學(xué)進(jìn)行抽查談話

19、，了解班級(jí)狀況。 2、依據(jù)同學(xué)的特長和力量搞好活動(dòng) 有了與同學(xué)一年多的相處，對(duì)同學(xué)的力量也有肯定的了解，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)學(xué)期活動(dòng)人手進(jìn)行調(diào)配，管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。方案開展德育活動(dòng)一次，體育競賽類活動(dòng)兩次，成果競賽類活動(dòng)4次，目的是從德育入手開展養(yǎng)成訓(xùn)練，發(fā)揮班干部工作的主動(dòng)性，通過班會(huì)或班干部會(huì)議讓同學(xué)管理者是不行的，一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。 四、開展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理訓(xùn)練 1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的同學(xué)有特別的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;接受新學(xué)問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓同

20、學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的.價(jià)值，誰動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培育同學(xué)的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)，我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動(dòng)，收到不少的效果。 2、連續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領(lǐng)同學(xué)連續(xù)解讀中同學(xué)行為規(guī)范金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定，并以之訓(xùn)練、約束同學(xué)，努力促成同學(xué)形成規(guī)范意識(shí)，實(shí)行同學(xué)自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，十位值日班長管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。 3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作方案，有步驟、分

21、分階段地開展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。如文明禮儀訓(xùn)練、交通平安訓(xùn)練、愛心訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。主動(dòng)參與學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。 五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果 我班同學(xué)最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無愛好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，主動(dòng)性差，留意力散，但我始終主見以學(xué)養(yǎng)德，同學(xué)為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，同學(xué)的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我實(shí)行了以下的措施： 1、要求同學(xué)上課肯定要?jiǎng)邮郑浌P記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開同學(xué)上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經(jīng)連續(xù)了兩年，效果很好。 2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀狀

22、況登記。 3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求同學(xué)當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學(xué)。 4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化同學(xué)復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并支配進(jìn)行全班檢查。組織好同學(xué)在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。 5、在班里建立成果完榮榜、制造學(xué)習(xí)競爭氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。表彰成果優(yōu)秀，成果進(jìn)步顯著的同學(xué)，樹立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的同學(xué)為班級(jí)楷模。 6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的嘉獎(jiǎng)，除學(xué)校嘉獎(jiǎng)外，還設(shè)置班級(jí)嘉獎(jiǎng)，以鼓舞優(yōu)秀同學(xué)，激勵(lì)有潛力的同學(xué)。 7、平常利用本班及外班同學(xué)的優(yōu)秀事例來鼓舞同學(xué)學(xué)好現(xiàn)在的基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)，以便將來的升學(xué)。 雖說在

23、班級(jí)管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。再說方案剛不上改變，盡量爭取在有方案的狀況下完成應(yīng)當(dāng)完成的各項(xiàng)任務(wù)吧。 新學(xué)期高中部老師工作方案【篇五】 新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。班主任需要制定新學(xué)期的工作方案，下面為大家整理的高二班主任工作方案，制定詳情如下： 一、總體指導(dǎo)思想 管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。

24、為使同學(xué)的思想上受到良好的熏染，通過對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)省、法制平安等訓(xùn)練，使他們的意識(shí)逐步提高，增加.實(shí)踐及生活自理力量。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使同學(xué)的全方面素養(yǎng)得到熬煉及進(jìn)展，在本學(xué)期中，連續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、.、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)同學(xué)能夠沿著正確的方向健康成長。 二、增加同學(xué)的信念和自尊心 班主任在訓(xùn)練和教學(xué)中，常常會(huì)遇到這樣一個(gè)問題：許多同學(xué)在成長過程中，對(duì)人生沒有信念，對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問題應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的訓(xùn)練和教學(xué)中，增加同學(xué)的信念，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“

25、激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛好，是使他們刻苦堅(jiān)韌地用功學(xué)習(xí)的的力氣，是對(duì)自己的信念和自尊感?！蓖瑢W(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信念的火炬，是靠老師用愛心的火種去點(diǎn)燃。我國的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段事;他讀學(xué)校時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓舞他，耐煩地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有訓(xùn)練意義。要增加同學(xué)的自信念和自尊心，班主任必需樹立正確的同學(xué)觀。 1、把同學(xué)當(dāng)成訓(xùn)練的主體，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、制造性和主動(dòng)性，從而形成訓(xùn)練教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只

26、會(huì)得到相反的效果。 2、要敬重同學(xué)的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷同學(xué)的自尊心。同學(xué)有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是同學(xué)可親可敬可靠的伴侶。 3、要給同學(xué)以鼓舞性期盼性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化同學(xué)的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使同學(xué)智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)同學(xué)正確的思路，獨(dú)到的見解，閃完的思想，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賜予確定和贊許。班主任平常應(yīng)對(duì)同學(xué)布滿期盼，關(guān)愛備至。只有這樣，同學(xué)才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力狀態(tài)。 作為一個(gè)班主任，不行能每天守在教室里，只有走進(jìn)同學(xué)中，關(guān)懷他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去考慮問題

27、，盡自己的努力關(guān)心他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給同學(xué)聽，也讓同學(xué)了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。 三、班主任要做“六心”人 1、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的狀況下搞好班主任工作。 2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每一位同學(xué)，即使有些同學(xué)成果差或有許多缺點(diǎn)，也要理解并關(guān)心他們。這樣，才能贏得同學(xué)的信任，為做好訓(xùn)練和管理工作打下基礎(chǔ)。 3、關(guān)懷。班主任要關(guān)懷同學(xué)的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，準(zhǔn)時(shí)把握每一個(gè)同學(xué)思想動(dòng)態(tài)和心理，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和訓(xùn)練，以防患于未然。 4、耐煩。班主任要把握同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐煩。應(yīng)當(dāng)對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的看法關(guān)心同學(xué)找出緣由，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過的空間和時(shí)間，不要急于立竿見影。事物都有一個(gè)改變過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤同學(xué)的閃完點(diǎn)，耐煩細(xì)致的引導(dǎo)，主動(dòng)表揚(yáng)和鼓舞。這樣，才能收到訓(xùn)練的后果。 5、誠意。師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)當(dāng)如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位同學(xué)的脈搏，才能有的放矢。而同學(xué)也情愿接受班主任的訓(xùn)練，自覺地學(xué)習(xí)。誠意乃是溝通師生心靈的一座橋。 6、信念。青少