學(xué)前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地捉升口我學(xué)前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一：幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃學(xué)前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃我班根據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路，結(jié) 合本班實(shí)際情況采取多種措施，實(shí)施了學(xué)前教育。如今，廣大農(nóng)村的學(xué)前教育正在蓬勃開展，幼兒們也愿意到 學(xué)校來上學(xué)，家長(zhǎng)們也愿意把自己孩子送到學(xué)校就讀。學(xué)前教育的前途廣泛。因此我們要抓 好學(xué)前班的教育教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量幼兒的未來打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前班的教育 教學(xué)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心每個(gè)幼兒，善待家長(zhǎng)，在新的學(xué)期里學(xué) 前班的各項(xiàng)工作更上一層樓。二、班級(jí)情況分析本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有

2、十一名。本班幼兒總的來看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步，其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率也達(dá)到了 90%o但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡，有些工作做的不到位, 普遍還存在一些問題。1幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。2幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法單一。3幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性，邏 輯性，連貫性還需加強(qiáng)。4個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱等。簽于以 上不足，本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作 重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)幼兒的閱讀和書寫的訓(xùn)練。將學(xué)前班的準(zhǔn)備工 作和班級(jí)特色教學(xué)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒入學(xué) 打好基礎(chǔ)。三、主要工作改變舊的和落后的教

3、學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)教育新理念， 以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。2穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛校，講 文明守紀(jì)教育。 相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只 有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體一、指導(dǎo)思想：教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)指岀:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予要資源。這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹 執(zhí) 行幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)二、工作目標(biāo)：倡導(dǎo)家園合作 實(shí)現(xiàn)家園共育 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高 強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力, 達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。三、工作措施：1、加強(qiáng)教

4、師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性(1) 結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)，使“合作意 識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好 教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。(2) 組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì), 通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成 效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使 溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的， 也有班級(jí)主持的；有專家主講，也有家長(zhǎng)主講；有較大規(guī)模的講座，

5、也有較小范圍的沙 龍研討。(3) 組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家 長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所 觀、所思、所想反饋岀來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更 有價(jià)值。(4) 充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委 會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育 論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等， 與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。（7）繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通

6、家園聯(lián)系。3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園 工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理， 在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提岀自己的意見和建議。更為密切。4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。（1）繼續(xù)辦好幼兒園通訊，使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(zhǎng)開展一 些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。(2)豐富家長(zhǎng)園地的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng) 宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，

7、增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目， 增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施 策略。(4) 開設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”，使“家長(zhǎng)教育 家長(zhǎng)”，來提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。(5) 進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián) 系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。四、具體工作安排：九月：1、家訪，接待新生及家長(zhǎng)來園熟悉環(huán)境2、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃3、改選、增選家委會(huì)委員十月:1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議十一月：1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)2、各班家長(zhǎng)會(huì)十二月一月：1、迎新家園同樂親子活動(dòng) 家長(zhǎng)工作計(jì)劃由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性, 教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要

8、重視家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源， 使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班 家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：九月份1. 召開全園家長(zhǎng)會(huì)明確幼兒教育和家庭教育的重要 性。2. 為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和 任務(wù)。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家 長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。3. 對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解 幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。4 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去游玩，輔導(dǎo)幼兒用連貫 的語(yǔ)講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。十月份1. 通過個(gè)別交談（家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)

9、與家長(zhǎng)）提出 在家教中的疑難問題。2. 動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特 產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。3. 請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒秋游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好 秋游的必備物品。4. 讓家長(zhǎng)帶到附近一次山，和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn) 的感覺。5. 家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能 力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。6. 通過"家長(zhǎng)園地"、"家園聯(lián)系手冊(cè)"等向家長(zhǎng)宣 傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)， 請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。十一月份：1. 利用早晚接待相互了解幼

10、兒表現(xiàn)，互相配合同步 進(jìn)行教育。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出 問題的興趣。3. 家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。4. 請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。5. 利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生 習(xí)慣。十二月份1. 利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服 不良的家教模式。2請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀 一些淺易的文學(xué)作品。一月份1. 家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思 考的能力培養(yǎng)。2. 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng) 上光榮榜。2、精心組織和安排家長(zhǎng)開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并

11、在班級(jí)家教園地中 粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。5、認(rèn)真制作家園聯(lián)系單，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定， 對(duì)幼兒的弊端寄予希望。育方法。7、分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師、生活教師，評(píng)價(jià)學(xué) 校，參與助教。8、每學(xué)期至少家訪1次以上。9、對(duì)未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家 訪。篇二：大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想幼兒園新綱要指岀：“家庭是幼兒園重要的合作伙 伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原貝IJ,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、 幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn) 幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)

12、幼 兒園的信任感，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度，強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)，提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。二、情況分析：上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：一對(duì) 一家長(zhǎng)會(huì)、參加常州親子游活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開放、音樂節(jié)開放，慶六一活動(dòng)等，取得了 較好的成績(jī)。經(jīng)過又一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。 對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。 對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼 兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡，回家吃飯習(xí)慣不好，老師布置的小作業(yè)也不能及時(shí)完成等一系

13、列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的 開展。各方面能力還有待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要，本學(xué)期，我們將 在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大家園互動(dòng)力度，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效?，F(xiàn)制定 計(jì)劃如下：1、利用接送孩子的時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一交流”。要求家 長(zhǎng)配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí) 電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”，使家長(zhǎng)能即使 了解幼兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)，主題匯報(bào)等親子 活動(dòng)。5、充分利用校

14、訊通平臺(tái)，及時(shí)發(fā)送、上傳孩子在園信 息圖片，與家長(zhǎng)做好有效互動(dòng)。6、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。幼小銜接并不 只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用， 其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問題，利 用家長(zhǎng)會(huì)等來一起探討“幼小銜接問題”，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜 接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的 準(zhǔn)備。篇三：大班第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃x幼大（二）班家長(zhǎng)工作計(jì)劃XXXX學(xué)年度第一學(xué)期 我們應(yīng)該把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家 長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)的教育活動(dòng)，以達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們

15、的理 解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期我們將工作的重點(diǎn)放在幼小銜接, 綜合利用各種教育資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，積極發(fā)揮幼兒園與家長(zhǎng)之間的 橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的壞境?，F(xiàn)具體 安排如下：一、召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃， 讓家長(zhǎng)能夠充分了解班級(jí)和幼兒的動(dòng)態(tài)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，更 好地提高教育質(zhì)量。這樣也能取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方 案打下基礎(chǔ)。二、綜合運(yùn)用多種方法，加強(qiáng)家園聯(lián)系。1、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，使家長(zhǎng)能即使了 解幼兒在

16、園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。2、對(duì)新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián) 系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。3、利用接送孩子的時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。要求家長(zhǎng) 配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“國(guó)慶節(jié)節(jié)”愛 祖國(guó)活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。三、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。 要充分發(fā)揮各級(jí)（幼 兒園、班級(jí)）家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng) 間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。鼓勵(lì)家委會(huì)成員積極參與班級(jí)管 理、班級(jí)大型共育活動(dòng)。平時(shí)，發(fā)動(dòng)家委會(huì)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和

17、要求，同 時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好工作，提高教育質(zhì)量。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來園培訓(xùn)老師，使家園合作更具威力。四、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。幼小銜接并不 只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用， 其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非 常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問題，利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)一起探討“幼小銜接問題”, 向家長(zhǎng)介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長(zhǎng)認(rèn) 識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮“家 長(zhǎng)園地”的作用，設(shè)立幼小銜接專欄，

18、根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在小小的“園地”中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀。同時(shí)也可以邀請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)的老師給家長(zhǎng)進(jìn) 行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長(zhǎng)的教育質(zhì)量，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利 過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。五、月工作具體安排八、九月份1、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。2、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與主題等有關(guān)的資迅、圖片、書 籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。3、布置家長(zhǎng)園地第一、二期。十月份1、結(jié)合“十一勞動(dòng)節(jié)”，與家長(zhǎng)配合對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖 國(guó)的教育。2、親子秋游活動(dòng)。2、布置家長(zhǎng)園地第三期3、家長(zhǎng)半日活動(dòng)。十一月份1、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。2、布置家長(zhǎng)園地第四期十二月份1、與家委會(huì)成員商議

19、慶元旦活動(dòng)。2、通知家長(zhǎng)參加畢業(yè)匯報(bào)演出。 元月份與家長(zhǎng)共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。執(zhí)筆人:XXXXX年8月30日篇四：幼兒園大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園 大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。 古人曰：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。教 育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取 決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭篇二：學(xué)前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃學(xué)前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃我班根據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路，結(jié)合本班實(shí)際情況采取多 種措施，實(shí)施了學(xué)前教育。如今，廣大農(nóng)村的學(xué)前教育正在 蓬勃開展，幼兒們也愿意到學(xué)校來上學(xué)，家

20、長(zhǎng)們也愿意把自 己孩子送到學(xué)校就讀。學(xué)前教育的前途廣泛。因此我們要抓 好學(xué)前班的教育教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量幼兒的未來打 好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前班的教育 教學(xué)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心每個(gè)幼兒, 善待家長(zhǎng)，在新的學(xué)期里學(xué)前班的各項(xiàng)工作更上一層樓。二、班級(jí)情況分析本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有 十一名。本班幼兒總的來看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn) 步，其次在自律方而有所提高，全體幼兒的岀勤率也達(dá)到了 90%。但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡，有些工作做的不到位， 普遍還存在一些問題。1幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。2幼兒的

21、創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法單一。3幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性，邏 輯性，連貫性還需加強(qiáng)。4個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱等。簽于以上不足，本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為 本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)幼兒的閱讀和書寫 的訓(xùn)練。將學(xué)前班的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)，各學(xué)科教學(xué)有 機(jī)結(jié)合起來，為幼兒入學(xué)打好基礎(chǔ)。三、主要工作改變舊的和落后的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)教育新理念， 以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。2穩(wěn)定學(xué)生思想情緒, 加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛校，講文明守紀(jì)教育。相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、 幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體一、指導(dǎo)思想：教育部頒

22、布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指岀:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予要資源。這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹 執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)二、工作目標(biāo)：倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成 合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、 和諧的發(fā)展。三、工作措施：1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性(1) 結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)，使“合作意 識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀 念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者 的角色關(guān)系。(2) 組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工

23、作案例研討會(huì), 通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感 受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使 溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突岀，從而共商教育策略，協(xié)同 進(jìn)行教育。（1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的, 也有班級(jí)主持的；有專家主講，也有家長(zhǎng)主講；有較大規(guī)模 的講座，也有較小范圍的沙龍研討。（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家 長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園 的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來，互相 交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更

24、 有價(jià)值。（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委 會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家 園關(guān)系。（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育 論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更 咼。（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等， 與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。（7）繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園 工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理， 在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施 等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（2）發(fā)放家

25、長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提岀 自己的意見和建議。更為密切。4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。（1）繼續(xù)辦好幼兒園通訊，使園刊更好地成為幼 兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論, 從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。（2）豐富家長(zhǎng)園地的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng) 宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn) 寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。(4) 開設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”，使“家長(zhǎng)教育 家長(zhǎng)”，來提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。(5) 進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園

26、聯(lián) 系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。四、具體工作安排：九月：1、家訪，接待新生及家長(zhǎng)來園熟悉環(huán)境2、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃3、改選、增選家委會(huì)委員十月：1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議2、家長(zhǎng)講座：十一月：1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)2、各班家長(zhǎng)會(huì) 十二月一月:1、迎新家園同樂親子活動(dòng)家長(zhǎng)工作計(jì)劃由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性, 教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要重視 家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的配合，促 進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班 家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制 定了以下目標(biāo)和形式方法：九月份1. 召開全園家長(zhǎng)會(huì)明

27、確幼兒教育和家庭教育的重要 性。2. 為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和 任務(wù)。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)， 家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。3. 對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解 幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。4請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去游玩，輔導(dǎo)幼兒用連貫 的語(yǔ)講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。十月份1. 通過個(gè)別交談（家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)）提出 在家教中的疑難問題。2. 動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特 產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。3. 請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒秋游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好 秋游的必備物品。4. 讓家長(zhǎng)帶到附近一次山，和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)

28、 的感覺。5. 家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能 力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到 問題想辦法自己解決。6. 通過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣 傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況 等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和 支持幼兒完成任務(wù)。十一月份：1. 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步 進(jìn)行教育。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出 問題的興趣。3. 家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。4. 請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。5. 利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好（轉(zhuǎn) 載于: 小龍文檔網(wǎng)：學(xué)

29、前班家長(zhǎng)工作計(jì)劃）的生活衛(wèi)生習(xí)慣。十二月份1. 利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服 不良的家教模式。2請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀 一些淺易的文學(xué)作品。一月份1. 家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思 考的能力培養(yǎng)。2. 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng) 上光榮榜。2、精心組織和安排家長(zhǎng)開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中 粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。5、認(rèn)真制作家園聯(lián)系單，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定， 對(duì)幼兒的弊端寄予希望。育方法。7、分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師、生活教師，評(píng)價(jià)學(xué) 校，參與助教。8、每學(xué)期至少家訪1次以上。9、對(duì)未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)彳亍家 訪。篇三：大班