善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點-精選文檔

1、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不 容易。只有愛他們的人才能真正讀懂。每個孩子來自不同的家庭， 有著不同的生活環(huán)境和生活方式，他們性格特點各不同，發(fā)展水 平也不同，存在明顯個體差異，作為幼兒教師尤其是啟蒙教師， 應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，每個孩子都是天使， 作為老師首先要相信這一點。 無論幼兒有這樣那樣的缺點， 你都 應(yīng)愛他，包容他，給于他鞭策和鼓勵，因為他曾為了你放棄了翱 翔在天空的機會，折斷了他的翅膀只為了與你相遇。 你現(xiàn)在唯一 可以做的就是繼續(xù)保持他的天真與無邪，閃光點在他的成長中自然而然便會出現(xiàn)，只要你愛他保護他，你便會發(fā)現(xiàn)他的與眾不

2、同， 因為每個孩子都是天才。一、個案分析有件事情一直讓我記憶猶新，當(dāng)時我們大班有一們名叫張雨 軒的小朋友，岡悚幼兒園上學(xué)是就分到了我?guī)У陌?，剛開始的幾天，每天早上他的爸爸送他來園上學(xué)離開時，孩子總是戀戀不舍地說：“爸爸，早點接我，早點來接我?！泵刻煲彩窃谖业哪托?的勸說下，張雨軒才會滿眼含淚地松開爸爸的手。張雨軒的爸爸在離開學(xué)校之前，悄悄地對我說：“孩子在家愛說話，在人多處 就封閉自己，他害怕老師批評、指責(zé)他，所以一直都不愛上幼兒 園?！甭犃诉@些話，我開始留意張雨軒小朋友。 在活動區(qū)游戲時， 張雨軒靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問他：“張雨軒， 你喜歡玩什么？”他說：“我喜歡看書?！?“

3、老師和你一起看好 嗎？”寶貝高興得點點頭。于是我和他并肩坐在一起開始閱讀， 開始是我講，講著講著，寶貝也不由自主的講起來，我咼興地說：“寶貝，你好棒呀！能自己看書講故事?！苯?jīng)過半學(xué)期，張雨軒 改變了很多，作為老師看到孩子在自己的幫助引導(dǎo)下有了一點一 點的進步，從內(nèi)心感到很欣慰！最近，可能是因為氣候的關(guān)系，張雨軒的情緒很不穩(wěn)定，吃 飯也很不配合。午餐時，為了減輕進餐的緊張心情，老師給他少 盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，張雨 軒哭了起來，我忙走過去，問他：“寶貝，你怎么啦？” “我吃 不下”，“寶貝，不要著急，你瞧，就剩下這么一點點了，你慢 慢吃，老師陪你！ ”在我不斷的安撫

4、之后，孩子慢慢平靜下來， 終于把飯吃完了，盡管他是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批 評他，反而給他以鼓勵和信心，幫助他逐步克服緊張、自卑的心 理，逐漸培養(yǎng)他良好的進餐習(xí)慣。在前幾天的講故事活動中，為了培養(yǎng)張雨軒的自信心，我提 前就和孩子的家長進行了溝通， 當(dāng)然這樣的活動也特別受家長的 歡迎，可以通過這些活動能夠多鍛煉鍛煉孩子。于是在家，也很 配合老師的工作，讓孩子將故事用流利的語言， 動聽的聲音有感 情的朗讀。起初，我一直擔(dān)心寶貝不愿意上臺，會緊張退卻。意 想不到的是，在輪到張雨軒小朋友上臺時， 一聲清脆響亮的聲音把我拉了回來。寶貝，自信勇敢的站在所有小朋友面前將故事講 完了，講完故事后，老師

5、將寶貝夸贊了一番，寶貝很開心?；氐?家后將這件事情告訴了媽媽，媽媽也特別開心，與老師溝通交流， 對我們表達了感謝，對我們的工作和辛苦給于了很大的肯定。 其 在老師的心中這個孩子的語言表達能力還是很棒的，只要我們給孩子提供一個展示自己的舞臺， 培養(yǎng)孩子的自信心和表現(xiàn)力， 每 個孩子會繹出自己豐富多彩的表演。二、個案總結(jié)通過這些事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼 兒踴躍地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展，特別是我們幼兒園老師，一定要善于發(fā)現(xiàn)每 個孩子身上的閃光點，讓孩子們感到每個人都有自己獨特的地 方

6、，都有與眾不同閃光點。有的孩子善于表達；有的孩子動手能 力強；有的孩子思維敏捷；有的孩子動作靈敏；有的孩子對音樂 有特長；有的孩子對繪畫有特長總之我們教師必須要具備敏 捷的觀察力和洞察力，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一個閃光點， 讓孩子 們在自信的氛圍下健康快樂地成長！三、個案延伸實踐那么我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，培養(yǎng)孩子的自信呢？首 先，要及時的贊美的孩子。每一個孩子都希望得到爸爸媽媽的表 揚，從中得到家長的認(rèn)可和鼓勵。其次，真正的了解孩子的內(nèi) 心所想。要與孩子多溝通成為他的朋友，建立良好的親子關(guān)系， 得到孩子更多的信任。這樣，孩子才能把家長當(dāng)作朋友，能夠主 動并定期的與家長進行交流溝通。其次，對孩子

7、擅長的優(yōu)點和特長進行充分的發(fā)揮。家長要及時的發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，進行正確的指導(dǎo)。最后，用放大鏡的眼光來發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。 家長更多的要 適當(dāng)?shù)墓膭?，增強孩子的自信心。讓孩子也能找到自身的閃光點?？傊?，自信心是幼兒成長道路上的基石，是學(xué)習(xí)過程中的潤滑劑，是生活中必不可少的勇氣。因此，在日常生活中，我們要 通過各種活動，使幼兒學(xué)會辯證地認(rèn)識自我，既看到自己的優(yōu)點， 又發(fā)現(xiàn)自己的不足，使他們在一次次地嘗試、探索、創(chuàng)造中，不 斷地證實自己，增強自信心。四、結(jié)語好話人人愛聽。在內(nèi)心深處，每一個孩子無疑都希望得到家 長甚至全社會的贊揚和認(rèn)可， 而恰到好處的贊揚，往往會成為激 勵孩子進步和進取的原動力。 與此同時，贊揚時也必須把握好時 機和火候，要善于發(fā)現(xiàn)孩子那些不起眼的優(yōu)點， 不失時機地加以 放大，以樹立起他們在逆境中的信心。為博其歡心濫加表揚。