(完整word版)體育類讀書心得體會優(yōu)秀范文

1、體育類讀書心得體會優(yōu)秀范文讀書能夠增長知識、提高業(yè)務水平、豐富業(yè)余生活，體育類的書 籍可以讓我們了解如何保持健康。下面是為大家準備的體育類讀書心 得，希望大家喜歡！體育類讀書心得范文篇1與體育教師談心是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中 的心得體會和經驗，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心 得體會和經驗，涉及了教師自身素質的全面提高、 教師教育觀念的轉 變、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學 內容的構建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容。掩卷深思，作為中學體育教師，面對學生身心發(fā)展的關鍵時期， 在注重學生的體質健康、體育知識、體育技能掌握的同時，要積極提 煉體育的內涵

2、與精神，并感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生， 讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質， 進而領悟體育的內涵，指引自己的人生道路。要引導學生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運動中并不 在乎水平、能力的高低，全身心投入卻是最關鍵的，運動的結果并不 是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。 積極的投入能體現(xiàn)出一 個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達到促進身心發(fā)展的最佳 效果。而被動的參與是無效的，實質上也違背了體育的基本要求與精 神。體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調節(jié)人的 情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質，給人帶來快樂。要 讓學生把積存的能

3、量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去，獲得運動的快樂， 也要組織學生從事一些器械類運動， 因為它陌生，需要付出更多的勇 氣和智慧，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功的快 樂能迅速地轉化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快 樂，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。進而，教師要幫助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水 ；什么事情最開心？通過自己的努 力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手；什么人最讓大家敬佩？是跌 倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來！天將降大任于是人也，必

4、先 苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學生面對困難與挫折，能積極應 對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在 于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。更快、更高、更強，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神， 是人類從古至今、直至未來，不屈不撓、永遠向上的真實體現(xiàn)，更是 人類一代又一代奮斗不息的頑強意志，去不斷超越極限、超越自我， 創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。體育類讀書心得范文篇2通過讀書，使我深深得體會到在教學中有目的、 有計劃地進行豐 富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來 達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分

5、發(fā)揮 體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡 悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。一、創(chuàng)設情景，激發(fā)情感。人的情感總是在一定的情境中產生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學 生學習情感的產生具有很大的作用， 體育教學也不例外。有了良好的 教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動 機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學中這 樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都 仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特 別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說， 我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過

6、去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的 英雄。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激 發(fā)學生的體育興趣，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性 學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質。二、讓音樂走進課堂，促進體育教學氛圍體育課是單調的、重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育 課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體 育課上我們仍然有美的享受。這就是讓音樂走進課堂。比如：隨著教 師的講解、示范，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲， 在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程。這樣除了增加課堂 的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育

7、課的興 趣。這不僅是優(yōu)質體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針 對體育活動的單調乏味，教師一定要創(chuàng)設歡樂輕松的教學氛圍， 調動 學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動， 寓教于 樂。三、體育游戲化，增加體育教學興趣感很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。其 實根據兒童的生理特點和心理特點， 游戲才是他們的樂園。如果體育 課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，是枯燥乏味而 又令人厭煩的。自古以來教師被喻為”辛勤的園丁”，而學生則是是花 圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。 在體育課中只要你稍加 留意就會發(fā)現(xiàn)有些花”無精打采”他們的”無精打采”也正

8、是因為體育 課的枯燥乏味，機械的反復練習。這時，我們只要多費心思盡量用游 戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味， 動起來也會生龍活虎。四、師生共同參與活動提高體育教學積極性體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、 進度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游 戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生 玩一會兒就毫無興趣，我就經常和孩子們一起活動，效果非常理想。 因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。 傳統(tǒng)的體育理論認 為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就

9、是要建立師生之間和諧協(xié) 調平等的關系。五、不斷提高業(yè)務水平，加強體育教學鞏固性一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗 上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做 老鷹捉小雞的游戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那 第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新， 依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提 高自己的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂 起來。體育類讀書心得范文篇3體育教師讀書心得與體育教師談心是體育與健康課程教學叢書中的一本。 在閱讀這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的認識， 特別

10、是書中關于如何促進教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指 引作用。這本書是編者在新課程改革中積極探索、共同努力的結晶， 是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗，是體育與健康課程改革實驗區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果 的標志。這本書特別適合于在第一線工作的體育教師， 因為書中的內 容都是來自實驗區(qū)體育教師自己積累的經驗， 是發(fā)生在第一線教師身邊的事情，是新課程改革中生動的故事。具體心得如下：一、爭做反思型教師在這本書中，不論是實施策略還是具體措施中都提到了自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，是廣大體育教師工作者 在新課程推行過程中的心得體會和經驗，這將對我今

11、后的成長有非常 大的指導作用。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學實踐 中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做 反思型實踐者”逐步推進自身 專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學知識、技巧和技能，還要 具有對自己的教學方法、教學內容進行反思、研究和改進的能力，以 及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究 和反省的能力。即在 反思一一更新一一發(fā)展一一再反思一一再更新 再發(fā)展”這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長 始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教 師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學習與提升，不斷地反思自己的知識、 信念、行為和各種視之為當然的觀

12、點，轉變那些不正確的假設、信念， 修正那些不合理行為，把反思的方法與實踐結合起來，不斷自我探究、 自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：1、要將反思滲透教學的全過程。即教師要進行全面具體的課前 準備，并在教學過程中對教學活動的內容、對象、過程進行計劃、安 排、反饋、評價與調控，最后在課后對上的課進行回顧與評價，總結 課堂教學的經驗，找出問題，分析原因，采取補救措施。2、要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高 反思的效率。3、經常記錄并剖析 關鍵事件”以提高教師在教學過程中處理 突變事件的能力，促進教師的自身的發(fā)展。4、要進行系統(tǒng)的理論分析。幫助認識和理解自己的行

13、為和思想， 而且還可以為自己的實踐提供多種可能， 增強陳述自己行為的理論基 礎。二、深化師生教育觀念改變這本書中還涉及了教師自身素質的全面提高、 教師教育觀念的轉 變、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學 內容的構建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容。掩卷深思，作為小學體 育教師，面對學生身心發(fā)展的關鍵時期，在注重學生的體質健康、體 育知識、體育技能掌握的同時，要積極提煉體育的內涵與精神，并感 化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生，讓他們在增強體魄的同時， 塑造健全的人格，形成良好的心理素質，進而領悟體育的內涵，指引 自己的人生道路。要引導學生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，

14、運動中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入卻是最關鍵的，運動 的結果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入 能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達到促進身心 發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的，實質上也違背了體育的基 本要求與精神。當然也要讓學生知道體育室中考科目之一， 分數也很 重要要計入中考總分的。三、師生間的德育滲透1、學生需要的品德教育。體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調節(jié)人的 情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質，給人帶來快樂。要 讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中

15、去，獲得運動的快樂， 也要組織學生從事一些器械類運動， 因為它陌生，需要付出更多的勇 氣和智慧，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功的快 樂能迅速地轉化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快 樂，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。 教師要幫助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜 ？大汗淋漓、筋疲 力盡之后喝一杯白開水；什么事情最開心？通過自己的努力，終于超越 了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手；什么人最讓大家敬佩？是跌倒后能站起 來，再跌倒后仍能笑著爬起來！天將降大任于是人也，必先苦其心志 勞其筋骨，餓其體膚,要使學生面對困難與挫折，能積極應對，明白痛 苦與壓力也是人生的重要組成部分， 人生的真正快樂，在于不斷拼搏 向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。更快、更高、 更強，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限、超 越自我，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。應該是面對現(xiàn)實，從我 做起，從小處做起。通過自身每一次運動成績的提高，每一個技術動 作的改進，每一次拼搏中困難的面對、克服，去審視自己所蘊含的潛 力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比 別人多流的汗水和頑強不屈的意志， 才能最終從失敗中