物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng)

1、.課題序號(hào)2授課課時(shí)2授課形式新授課授課章節(jié)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng)名稱1. 認(rèn)知：了解物質(zhì)運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，了解人生行動(dòng)的含義及特點(diǎn)，理解人生與行動(dòng)的關(guān)系。2. 情感態(tài)度觀念：在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮人生行動(dòng)的目的性教學(xué)目標(biāo)和自覺性，增強(qiáng)人生行動(dòng)的效率。3. 運(yùn)用：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從自己做起，從小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用積極的行動(dòng)構(gòu)筑輝煌的人生。1事物運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的。教學(xué)重點(diǎn)2人生存在于行動(dòng)中。與難點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪減內(nèi)容教學(xué)師生授課主要內(nèi)容過程活動(dòng)導(dǎo)入新課：歌曲山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)（多媒體展示）山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)， 水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)， 云不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)， 風(fēng)不轉(zhuǎn)那心也轉(zhuǎn)， 心不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)，

2、 風(fēng)不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)， 云不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那山也轉(zhuǎn)。沒有憋死的牛， 只有愚死的漢， 蜘蛛吐絲畫它自己圓， 那太陽掏洞也要織它那條線，再深的巷子也能走出那個(gè)天。.山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)， 水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)， 云不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)， 風(fēng)不轉(zhuǎn)那心也轉(zhuǎn)， 心不轉(zhuǎn)那風(fēng)在轉(zhuǎn)， 風(fēng)不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)， 云不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那山也轉(zhuǎn)。 沒有流不出的水，沒有搬不動(dòng)的山， 沒有鉆不出的窟隆，沒有結(jié)不成的緣那小曲好唱，唱好了那也難，再長的路程也能繞過那道彎，也能繞過那道彎。提問：“ 山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn) ”，這幾句歌詞的寓意是什么？學(xué)生討論：（略）教師：世間萬物都是運(yùn)動(dòng)的?！吧健薄ⅰ八?”、“云”、“風(fēng)”、“心”都在不停地“轉(zhuǎn)”，運(yùn)動(dòng)不以人的

3、意志為轉(zhuǎn)移，我們無法讓世界停止運(yùn)動(dòng)?！吧讲晦D(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn) ”，也說明，不管有多少苦難，有多少坎坷，只要用積極的行動(dòng)去克服困難， 總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)、陽光明媚的一天。引出課題物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng)。講授新課：活動(dòng)一：猜謎語早晨用四只腳走路， 中午用兩只腳走路， 晚上用三只腳走路的東西是什么？問題：你知道謎底是什么嗎？為什么？學(xué)生回答（略）多媒體展示圖片： 生命運(yùn)動(dòng)， 機(jī)械運(yùn)動(dòng)，生物運(yùn)動(dòng)， 社會(huì)運(yùn)動(dòng)教師：綜上我們得出物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中存在 （世界上的一切事物都是運(yùn)動(dòng)的） 。一、物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中存在（世界上的一切事物都是運(yùn)動(dòng)的）1運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式.運(yùn)動(dòng)的定義：運(yùn)動(dòng)是宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)

4、的 ,無條件的和永恒的！ （多媒體展示）教師：對(duì)運(yùn)動(dòng)含義，大家理解了嗎？我們來檢測一下。即興檢測1：“人不能兩次踏入同一條河流” (古希臘 )赫拉克利特提問：你認(rèn)同這句話嗎？為什么？學(xué)生討論：（略）教師： “人不能兩次踏入同一條河流 ”，形象地說明了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)原理。 一切都存在， 而一切都在流動(dòng)， 都在不斷地變化，不斷地產(chǎn)生和消失，承認(rèn)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。一切皆流，無物常駐！即興檢測 2：中國古代有很多古詩體現(xiàn)了物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，你能列舉一些例子嗎？學(xué)生回答：（略）過度：通過大家的表現(xiàn)， 看出同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的含義已基本掌握。既然物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的， 那么物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)之間到底是什么關(guān)系呢？讓我們一起來探討，請看黑

5、板：活動(dòng)二：“流水不腐，戶樞不蠹”提問：這句話說明了什么道理？學(xué)生討論：（略）教師：水不流動(dòng)會(huì)發(fā)臭， 木門軸不轉(zhuǎn)就會(huì)被蟲蛀， 物質(zhì)只有在運(yùn)動(dòng)中才能存在和發(fā)展。即物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是不可分的。2、物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是不可分的。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng).的承擔(dān)者。 物質(zhì)世界因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而生生不息， 人類社會(huì)在運(yùn)動(dòng)中由落后走向興盛， 由愚昧走向文明。 個(gè)體在運(yùn)動(dòng)中不斷自我完善，自我超越。想一想： 二僧論風(fēng)幡義， 一曰風(fēng)動(dòng)， 一曰幡動(dòng)， 議論不已。惠能進(jìn)曰： “不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)。 ” 壇經(jīng)提問：慧能在物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)關(guān)系上犯了什么樣的錯(cuò)誤？學(xué)生回答：離開物質(zhì)談運(yùn)動(dòng) .屬于唯心主義的世界觀議一議：

6、寓言故事刻舟求劍提問：寓言里的人物在物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)關(guān)系上犯了什么錯(cuò)誤？學(xué)生回答： 世界上的事物， 總是在不斷地發(fā)展變化的， 人們想問題、 辦事情， 都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化， 適應(yīng)于這種變化的需要。離開運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)，是形而上學(xué)的唯物主義。過度：慧能和尚和刻舟求劍里的人物， 都沒能準(zhǔn)確把握物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分離的關(guān)系， 所以才鬧出笑話。 世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，世界上的一切事物都是運(yùn)動(dòng)著的， 我們也知道， 人類是物質(zhì)世界的最高產(chǎn)物， 那么人又是如何存在的呢？讓我們一起來認(rèn)識(shí)吳國的呂蒙?；顒?dòng)三： 呂蒙是三國時(shí)期吳國人，自小未曾讀書， 沒有文化，別人都看不起他，稱他“吳下阿蒙 ”。他因此發(fā)憤學(xué)習(xí)，終成飽學(xué)之士。人們對(duì)

7、呂蒙的進(jìn)步十分驚訝，呂蒙笑道：“士別三日，當(dāng)刮目相看。”提問： “士別三日，當(dāng)刮目相看”，這個(gè)典故說明了什么道理？學(xué)生回答：（略）教師：人生也是運(yùn)動(dòng)變化的，不會(huì)停滯不前， 我們要積極.行動(dòng)，開創(chuàng)人生的新局面。二、人生存在于行動(dòng)中教師：人生存在于行動(dòng)中， 那么什么是人生行動(dòng)呢？讓我們來看看馬克思的語錄。活動(dòng)四：馬克思說 “蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間許多建筑師感到慚愧。 但是，最蹩腳的建筑師一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方， 是他在用蜂蠟建筑蜂房以前， 已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。 ”提問：最蹩腳的建筑師比最靈活、聰明的蜜蜂高明之處在哪里？學(xué)生討論：（略）教師：就像“人不像鳥兒那樣有翅膀可以展翅高

8、飛；人的奔跑能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如駿馬； 人的眼睛沒有鷹的眼睛銳利然而人卻有思維，有意識(shí)，會(huì)思考，所以“人是萬物之靈”！由此我們總結(jié)出人生行動(dòng)的含義：1、人生行動(dòng)的含義人生行動(dòng)是指有意識(shí)、有目的地改造世界的能動(dòng)活動(dòng)。教師：人生行動(dòng)不同于被動(dòng)、消極地適應(yīng)外部世界的動(dòng)物的本能活動(dòng)。 動(dòng)物基本上是憑本能行動(dòng)的， 而人有自主的意識(shí)， 是有一定的目的性和計(jì)劃性的。 另外，人總是自覺地生活在一定的社會(huì)關(guān)系下的，因此，人類行動(dòng)必須遵守一定的道德規(guī)范?；顒?dòng)五：李俊和他的 “熊貓燒香 ”2006 年底，一種叫做 “熊貓燒香 ”的計(jì)算機(jī)病毒在互聯(lián)網(wǎng)上任意肆虐， 掀起了一場 “黑色恐怖 ”。在短短的兩個(gè)月內(nèi)，上百萬個(gè)人用戶、

9、企業(yè)局域網(wǎng)用戶被感染，損失不可計(jì)數(shù)。.“熊貓燒香 ” 在網(wǎng)上的廣泛傳播， 引起了公安機(jī)關(guān)的重視， “熊貓燒香 ”的幕后黑手李俊最終被抓獲。提問：李俊給了我們哪些教訓(xùn)？學(xué)生討論：（略）教師：世界浩瀚紛繁， 生活瞬息萬變， 如何開展自己的人生行動(dòng)，是每個(gè)有理想的人應(yīng)該深思的。 每個(gè)社會(huì)成員在行動(dòng)中都應(yīng)遵守法律規(guī)范和社會(huì)道德， 那些違背社會(huì)規(guī)律， 破壞社會(huì)秩序的行為將受到嚴(yán)厲懲罰“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。 ”人生就像一條漫長的道路，需要我們腳踏實(shí)地的一步一步的走出來。2、人生路是自己走出來的教師：有這樣一群姑娘， 她們與李俊不同。 請欣賞舞蹈 “千手觀音”活動(dòng)六：舞蹈“千手觀音”提問

10、：喜歡舞蹈“千手觀音”嗎？從中你領(lǐng)悟到了什么？學(xué)生討論：（略）教師： 2005 年春節(jié)晚會(huì)的舞蹈節(jié)目“千手觀音”給我們以強(qiáng)烈的震撼。 失聰?shù)墓媚飩兟牪坏綐非?然而她們用其他感官來感受節(jié)奏，完成了一個(gè)又一個(gè)極富韻律感和表現(xiàn)力的動(dòng)作?？梢哉f， “千手觀音 ”的美源自于他們那純潔而飽滿的精神力量，以及他們用行動(dòng)演繹出來的精彩人生。A不同的行動(dòng)造就了不同的人生B只有積極行動(dòng)才有精彩人生過度：同學(xué)們說的非常好，因?yàn)橹挥蟹e極行動(dòng)才有精彩人生，所以我們要做的就是.拓展延伸：三、敢于行動(dòng)，善于行動(dòng)我學(xué)我悟： 結(jié)合專業(yè)發(fā)展， 談?wù)勀銘?yīng)該采取怎樣的實(shí)際行動(dòng)？（略）教師：其實(shí)，人的威力也會(huì)變得巨大無比， 許多令人難以想象的障礙也會(huì)被你輕松突破， 當(dāng)然前提是：你必須行動(dòng)起來。人們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想， 達(dá)到自己的目的 需要具有火熱的感情、 堅(jiān)強(qiáng)的意志、 勇敢頑強(qiáng)的精神， 克服前進(jìn)道路上的一