現(xiàn)代教育技術(shù)期末復習資料課件

1、現(xiàn)代教育技術(shù)學1、 教育技術(shù)：是為了促進學習，對有關的過程和資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。2、 教育技術(shù)的研究對象是學習過程和學習資源。3、 教育技術(shù)的研究領域：設計、開發(fā)、利用、管理和評價。4、 教育信息化：是指將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到教育領域，應用到教育的各個層面，促進教育信息資源的合理配置、開發(fā)和利用，在教育領域?qū)崿F(xiàn)信息社會所特有的重要組織和管理方式的系列過程。5、 信息化教育具有以下顯著的特點：（1） 教材多媒化 （二）資源全球化 （三）教學個性化 （4） 學習自主化 （五）任務合作化 （六）環(huán)境虛擬化（7） 管理自動化6、 信息素養(yǎng)就是從各種資源中獲取、評價、利用及表

2、達信息的能力。7、 教師的信息素養(yǎng)：（一）教師信息素養(yǎng)的構(gòu)成 （二）教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：1、樹立終身學習的理念2、 構(gòu)建必要的信息環(huán)境和培訓條件3、 教師不斷提高自我反思能力和元認知水平4、 在信息科技與學科課程的整合中提高教師信息素養(yǎng)8、我國的教育技術(shù)具有以下發(fā)展趨勢：1、 教育信息化的高度實現(xiàn)2、 大量計算機技術(shù)進一步滲透教育教學領域3、 全面的教育技術(shù)觀將被接受4、 多種模式的教育教學應用5、 績效技術(shù)的發(fā)展與應用9、 多元智能理論是由美國心理學家加德納于1983年創(chuàng)用。 語言智能 邏輯數(shù)學智能 視覺空間智能 音樂節(jié)奏智能 身體運動智能 人際交往智能 自我認識智能 自然觀察者智能 存在智

3、能10、 “三論”是系統(tǒng)論、控制論和信息論的總稱。11、 人耳的聽覺特性：（一）響度 （二）音調(diào) （三）音色 （四）可聽聲范圍12、 具有正常聽力的1225歲青年能夠覺察到的聲音頻率范圍為1620000Hz,最佳的聽力范圍是2020000Hz。13、 傳聲器是把聲能（聲信號）變成電能（電信號）。P4714、 揚聲器的作用是將電信號轉(zhuǎn)換為聲音信號。揚聲器的應用技巧（P50）15、 P54 錄音機的維護：清潔、消磁、注油和存放。16、 擴音機的任務是將前置放大器和聲頻信號處理器輸出的音頻信號進行功率放大，推動揚聲器發(fā)聲。擴音機使用時，是最后開，最先關。使用擴音機的注意事項（P62）17、 AV系統(tǒng)

4、的連接 圖3-4-2和圖3-4-4 （P66）連線題18、 數(shù)字音頻是由模擬聲音經(jīng)抽樣、量化和編碼后得到的。19、 影響數(shù)字聲音質(zhì)量的主要因素有三個：采樣頻率、數(shù)字量的位數(shù)、聲道數(shù)。采樣頻率決定的是聲音的保真度，這個頻率當然是越高越好。目前最常用的三種采樣頻率分別為：電話效果（11kHz)、FM電臺效果（22kHz）和CD效果（44.1kHz）。20、 數(shù)字音頻的采集：1、用音頻卡將外來音源錄入計算機2、從CD盤中采集音頻21、數(shù)字音頻的格式及轉(zhuǎn)換：WAV MP3 RA、RMA WMA MIDI VQF AIFF22、人類感知聲源位置的最基本理論是雙工理論（雙耳效應），這種理論基于兩種因素：兩

5、耳間聲音的到達時間差和兩耳間聲音的強度差。23、刻錄光盤的種類：CD-R CD-RW DVD-RRW DVD+RRW24、 常見的光盤刻錄方式：（1） 軌道刻錄（TAO方式）（2） 整盤刻錄（DAO方式）（3） 飛速刻錄（OTF方式）（4） 區(qū)段刻錄（SAO方式）（5） 封裝寫入（PW方式）25、 幻燈片的使用和保養(yǎng) P83（考選擇題或判斷題）26、 投影機的使用和保養(yǎng) P84、85、86、87（考選擇題或判斷題）鏡頭焦距的長短對成像的影響：1.影響被攝物體在成像畫面中所占的比例。在拍攝距離不變得條件下，使用的鏡頭焦距越長，被攝物體成的像越大，影像放大倍率也越大，反之越小。2.影響成像視場角的

6、大小。在拍攝距離不變的條件下，鏡頭焦距越長，視場角越?。荤R頭焦距越短，視場角越大。3.影響景深的大小：在其他拍攝條件不變的情況下，鏡頭的焦距越長，景深越小；鏡頭的焦距越短，景深越大。定焦距鏡頭。這類鏡頭的焦距是固定不變的，按照焦距的不同，可分為魚眼鏡頭、廣角鏡頭、標準鏡頭、中焦距鏡頭和長焦距鏡頭。光圈系數(shù)越小，景深越?。还馊ο禂?shù)越大，景深越大決定景深的因素主要有三個：光圈、焦距、調(diào)焦距離。常見的取景器：同軸取景器和旁軸取景器。三個因素對景深影響的規(guī)律是：光圈大、景深小；光圈小、景深大。鏡頭的焦距越長，景深越??；鏡頭的焦距越短，景深越大。調(diào)焦距離越遠，景深越大；調(diào)焦距離越近，景深越小。感光照片的

7、種類：1.黑白感光片 2.彩色感光片（p91）黑白感光片：全色片、色盲片、正色片等幾種類型。P91彩色感光片：彩色負片、彩色反轉(zhuǎn)片、彩色正片等幾種類型。 P91E=I x T 公式中，E代表曝光量，I代表照度，T代表曝光時間。膠片的感光度：膠片的感光度是指感光膠片對光線的敏感程度，膠片的感光度數(shù)值越高，表示他對光越敏感，所需的曝光量就越少。攝影的光線：（p97）1. 根據(jù)光的投射方向，常見的光線有順光、逆光、頂光、腳光等。2. 根據(jù)光在攝影時的造型作用，常見的光型有：主光、輔助光、輪廓光、背景光等。攝影方向的選擇：（p98）1. 正面拍攝方向2. 斜側(cè)面拍攝方向3. 正側(cè)面拍攝方向4. 背面拍

8、攝方向攝影高度的選擇：（p98）1. 平角度拍攝2. 仰角度拍攝3. 俯角度拍攝攝影距離的選擇：（p99）1. 遠景是攝影距離最遠的景別。2. 全景是用以表現(xiàn)人物全貌及周圍環(huán)境的畫面。3. 中景包括被攝對象的主要部分。4. 近景包括被攝對象更為主要的部分。（如人物上本身以上的部分）5. 特寫是表現(xiàn)被攝對象某一局部（如人肩部以上及頭部）的畫面。數(shù)字圖像的分類：（p104）1. 矢量圖形2. 位圖圖像圖片處理的基本要素：1. 色彩2. 色彩三要素：（1）亮度（2）色調(diào)（3）飽和度3. 三基色原理（紅綠藍p105）：（1）相加混色法。（2）相減混色法。圖像文件格式：（p105）1. TGA格式2.

9、BMP格式3. GIF格式4. TIFF格式5. JPEG格式6. PCX格式7. PCD格式8. PNG格式9. 掃描儀的技術(shù)指標：（1）光學分辨率，（2）色彩位數(shù)（3）灰度級（4）最大掃描尺寸（5）掃描速度 掃描有兩種方式，分別是逐行掃描和隔行掃描。 我國采用的廣播電視制式規(guī)定每秒傳輸25幀畫面，一幀畫面由625行組成，并采用隔行掃描的方法。 在彩色電視中，采用紅（R），綠（G），藍（B），作為三種基色光。 目前世界上彩色電視制式有三種：NTSC制、PAL制和SECAM制。電視接收機有三種：CRT彩色電視機、PDP彩色電視機、LCD彩色電視機電視接收機使用維護1. 比秒講電視機擺放在陽光或

10、者強光直射到的地方，以免縮短使用壽命。2. 注意使用環(huán)境的通風散熱、防塵、防潮。搬運時要注意防震動。3. 彩色電視機要注意防磁，磁性物體會使顯像管的電子槍發(fā)射的電子束偏離其增卻軌道而誤擊其他的熒光點，從而破壞色純度，致使彩色失調(diào)，圖像模糊。4. 避免頻繁開關電視機，以免影響使用壽命。5. 雷雨季節(jié)注意避雷。 機頂盒有三種：普及型機頂盒、增強型機頂盒、交互式機頂盒。 攝像機的分類按質(zhì)量檔次及性能不同，可分為廣播級攝像機、專業(yè)級攝像機、家用機攝像機。按使用場合不同，可分為演播室用攝像機和便攜式攝像機。按對信號的處理方式不同，可分為模擬攝像機和書記攝像機。按攝像器件的數(shù)量的多少，一般可分為單片（一片

11、）CCD攝像機和三片CCD攝像機。攝像機拍攝的基本操作要領：平、穩(wěn)、勻、清、準攝像鏡頭的運動技巧:推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭、跟鏡頭、甩鏡頭。125頁5-3-1圖和5-3-2圖、5-3-5圖、5-3-4圖考連線圖視頻壓縮標準1. H.261標準2. JPEG3. MPEG視頻信號的采集：視頻信號采集所需的硬件設備有視頻采集卡。大容量硬盤的多媒體計算機、攝像/錄像機。流媒體的特點1. 啟動延時大幅度地提高2. 對系統(tǒng)緩存容量要求不高流媒體的系統(tǒng)構(gòu)成：1. 前端編碼壓死工具包。2. 流媒體數(shù)據(jù)。3. 流媒體服務器4. 純屬網(wǎng)絡5. 客戶端播放器6. 流媒體傳輸協(xié)議流媒體的傳輸格式1. Real

12、Video 的RM視頻影響格式和RA音頻格式2. microsoft windows media technology的ASF格式3. quicktime movie 的QT格式4. macromedia 公司的 shockwave 技術(shù)的流媒體哦等你規(guī)劃格式5. metastream 的MTS格式6. authorware 的AAM多媒體教學課件格式 第七章多媒體的特性：1.多樣性 2.集成性 3.交互性多媒體技術(shù)：是一種信息處理技術(shù)，它指的是把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種多媒體信息通過計算機進行數(shù)字化采集、獲取、壓縮/解壓縮、編輯、存儲等加工處理，再以單獨或合成形式表現(xiàn)出來的一

13、體化技術(shù)。 多媒體教室的基本功能：（簡答題）1.運行各類多媒體教學課件、演示計算機資料、開展計算機輔助教學。2.播放錄像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音頻、視頻教學節(jié)目。3.展示各類實物、模型、圖片、文字、等等資料。4.用較高保真度的音響系統(tǒng)重放各種聲音資料信號，同時具有無線、有線擴音系統(tǒng)，并能現(xiàn)場錄音。5.以高清晰、大屏幕投影儀顯示計算機信息和各種視頻信號。6.連接校園網(wǎng)、Internet網(wǎng)，能直接調(diào)用網(wǎng)絡資源，實現(xiàn)資源共享和網(wǎng)咯聯(lián)機教學。7.連接校園閉路電視系統(tǒng)，發(fā)揮電視媒體在教學中的作用。多媒體教室的配置設計原則：1 設備配置和功能的完整性2 操作的簡單可靠3 科學化的多媒體教學

14、環(huán)境4 科學、合理地對多媒體教室的整體布局進行安排多媒體教室系統(tǒng)的基本構(gòu)成：P170頁7-1-1圖、7-1-2、7-1-3圖，180頁7-3-1圖（考連線題）多媒體教室的設備：1多媒體計算機 2.投影機 3.中央控制系統(tǒng) 4.視頻展示臺 5.音響系統(tǒng) 6.屏幕多媒體教室的使用：在教學中屏幕的內(nèi)容切換不能太快，各信息源的切換不宜太頻繁，并應通過電子教鞭、鼠標等引導學生觀看屏幕上的重點。難點。多媒體教室的維護與管理：多媒體電教室的各種設備放置應相對固定，要有專人管理。各種設備和使用應規(guī)范、科學，最大限度地減少設備的損壞。管理人員要定期對各種設備進行檢查與保養(yǎng)，常對多媒體計算機進行系統(tǒng)維護、病毒的清

15、除及硬盤的清理工作。對使用多媒體教室的教師，要進行設備使用的培訓，讓教師懂得設備的功能和操控的方法。嚴禁將易燃、易爆、腐蝕的物品放在多媒體教室講臺或視頻展示臺上進行演示。語言實驗室的分類：1.聽音型（簡稱AP型）語言實驗室2.聽說型（簡稱AA型）語言實驗室3.聽說對比型（簡稱AAC型）語言實驗室4.視聽型（簡稱AVC型）語言實驗室語言實驗室在教學中的作用1. 為學習者提供良好的語言環(huán)境2. 進行集體教學或個別化教學3. 提高課堂教學效率CAI系統(tǒng)是由教師、計算機、學生組成的一個有機的系統(tǒng)。CAI教學的基本過程1. 選擇課件2. 呈現(xiàn)教學信息3. 學生接受教學信息4. 計算機提問5. 學生反應6

16、. 評價與反饋7. 反饋與強化8. 做出教學決策CAI網(wǎng)絡教室的教學應用模式1. 輔助教學模式2. 混合式教學3. 聯(lián)機教學與開放教學模式系統(tǒng)組成：閉路電視系統(tǒng)有前端、信號分配網(wǎng)絡和用戶終端三部分組成。教學應用：閉路電視系統(tǒng)在教學上的應用主要包括以下幾個方面：1. 召開全校性的電視直播會議或有線廣播會議。2. 收看電視節(jié)目或?qū)W校自辦節(jié)目。3. 按預約時間收看教學錄像節(jié)目4. 用于英語聽力課和聽力訓練校園網(wǎng)：是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網(wǎng)絡。 校園網(wǎng)硬件組成：1.服務器 .2.工作站 3.網(wǎng)絡互連設備 4.常用的網(wǎng)絡傳輸煤質(zhì)。網(wǎng)絡互連設備：1. 集線器2. 交換機3. 路

17、由器4. 網(wǎng)關5. 防火墻常用的網(wǎng)絡傳輸煤質(zhì)：1雙絞線 2.光纖校園網(wǎng)絡的功能：1. 校園信息發(fā)布2. 教學、教改應用3. 管理應用4. 科研應用5. 數(shù)字化圖書館影響校園網(wǎng)絡安全的因數(shù)主要有：IP地址盜用問題、防火墻遭攻擊、網(wǎng)絡病毒。校園網(wǎng)的安全維護措施：1、采用入侵檢測系統(tǒng)2、運用過濾平臺和防火墻技術(shù)3、應用VLAN技術(shù)4、漏洞掃描系統(tǒng)的設計5、運用跟蹤手段1.網(wǎng)絡教育：是指在網(wǎng)絡環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學習理論為指導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡教育資源優(yōu)勢，向教育者和學習者提供一種網(wǎng)絡教和學的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。2.網(wǎng)絡教育的特點：（1）

18、自主性（2）交互性（3）共享性（4）個性化3.網(wǎng)絡教育應用系統(tǒng)的類型：（1）電子教室（2）網(wǎng)上答疑系統(tǒng)（3）網(wǎng)上論壇（4）網(wǎng)上圖書館（5）遠程仿真實驗（6）FTP服務（7）BBS系統(tǒng)4.基于網(wǎng)絡的教學模式：（1）以“教”為主的網(wǎng)絡教學模式（2）以“學”為主的網(wǎng)絡教學模式（3）“雙主”網(wǎng)絡教學模式5.網(wǎng)絡教育資源的特點：（1）數(shù)字化（2）開放性（3）交互性（4）自主性6.Web檢索工具的類型：（1）檢索型檢索工具（搜索引擎） （2）目錄型檢索工具（綜合、專題、特殊型）（3）混合型搜索引擎（4）元搜索引擎（5）智能型搜索引擎7.獲取網(wǎng)絡學習資源的工具：（1）Web瀏覽器（2）網(wǎng)絡離線瀏覽工具（3）電子郵件（4）多線程下載工具（5）FTP工具（6）P2P下載工具（7）分類下載工具（8）RSS閱讀工具8.資源性學習：是指如何有效組織和利用因特網(wǎng)資源進行學習。9.表8-4-1基于Internet資源的學習模式與傳統(tǒng)學習模式的比較表（簡答題）205頁10.構(gòu)建個人資源庫的方法：（1）Blog（2）