中考化學適應性試卷含解析

1、2016年云南省中考化學適應性試卷一、選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1下列不屬于化學研究范疇的是（）A摩擦生熱B二氧化碳的組成元素C水的電解D煤的干餾2地殼中含量最多的金屬元素是（）A硅B氧C鋁D鐵3下列食物中富含人體六大營養(yǎng)素之一維生素的是（）A火腿B白菜C饅頭D花生油4下列圖示操作為化學變化的是（）A水的蒸發(fā)B食鹽水加熱結(jié)晶C膽礬研碎D向鎂條中滴加稀鹽酸5下列所指的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）AH2SO4B石灰石的主要成分C氯酸鉀D蒸餾水6下列關于空氣成分的說法正確的是（）A潔凈的空氣是一種純凈物B空氣中的氮氣可充入食品包

2、裝袋中作保護氣C空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)活潑D空氣中的氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料7從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）A石油B煤炭C氫氣D乙醇汽油8下列物質(zhì)中，由離子直接構成的是（）A金剛石B鐵C一氧化碳D硫酸銅9下列關于自來水廠凈水過程的說法，不正確的是（）A加入活性炭的目的是去除異味和色素B消毒殺菌是凈水過程中唯一一個化學變化C過濾后的水是純凈物D生活中可通過煮沸來降低水的硬度10赤鐵礦的主要成分為Fe2O3，則其中鐵元素的化合價為（）A+3B+2C+1D+411有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把X放入Z的酸鹽溶液中，X表面有Z析出據(jù)此判斷這三種

3、金屬的活動性由強到弱的順序為（）AY、X、ZBZ、X、YCY、Z、XDX、Z、Y12下列實驗操作中，不正確的是（）A加熱液體B稀釋濃硫酸C蒸發(fā)食鹽水D檢查裝置氣密性13下列是生活中幾種常見物質(zhì)的PH，其中堿性最強的是（） 物質(zhì) ABCD 肥皂水 食醋 牙膏新鮮牛奶 pH 10 3 9 7AABBCCDD14下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A雙氧水B液態(tài)氧C蒸餾水D二氧化碳15下列關于碳與碳的氧化物的說法，不科學的是（）A二氧化碳過多會引起溫室效應B金剛石與石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因是由于碳原子的排列方式不同C煤爐旁放一盆水可防止一氧化碳中毒D一氧化碳和二氧化碳之間可以相互轉(zhuǎn)化16下列與化學有關

4、的生活知識，說法正確的是（）A純凈水中不含任何化學物質(zhì)B葡萄糖酸鋅中的鋅是指鋅的單質(zhì)C煤氣泄漏應立即關閉閥門，并開窗通風D防止家里菜刀生銹可以刷油漆17碳和一氧化碳都能與CuO反應，小林總結(jié)了兩個反應的相同點，其中錯誤的是（）A反應條件都需要加熱B都有紅色固體出現(xiàn)C反應的基本類型都是置換反應D產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁18下列化學方程式的書寫正確的是（）A3CO+Fe2O32Fe+3CO2BCu+AgNO3=Cu（ NO3 ）2+AgCMg+O2MgO2D2Fe+6HCl=2FeC13+3H219如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線，溫度為t時，將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到

5、100g水中，充分攪拌后只得到一種飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是（）A甲B乙C丙D丁20在一個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應中，測得反應前后各物的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZQ反應前質(zhì)量/g410121反應后質(zhì)量/g01215待測已知X的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n下列推理正確的是（）A反應后Q的質(zhì)量為12gB反應中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1C反應后生成15gZD該反應方程式中X與Q的化學計量數(shù)之比為2：321為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強同學設計如圖所示的實驗方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑其中能達到實驗目的是（）ABCD二、填空

6、與簡答（本大題共7小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共25分）22用微粒的觀點看世界，認識物質(zhì)構成的奧秘，正確書寫常見的化學符號是學習化學的基礎（1）用化學觀點表示：2個氫分子_；氦氣_；過氧化氫中氧元素的化合價_（2）如圖，圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構示意圖，該元素的原子的核電荷數(shù)為_，相對原子質(zhì)量為_，圖乙所示粒子的符號為_23（1）水通電分解過程中，不變的微粒是_；（2）1升水和1升酒精混合后體積不等于2升的原因是_；（3）若用“”表示一個氮原子，則“”表示的粒子符號是_；（4）符號“SO42”中“2”表示的意義是_24化學與人類生活息息相關，它

7、已滲透到人類生活的衣、食、住、行等各個方面（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是_ A羊毛衫 B純棉T恤 C腈綸運動衣 D滌綸連衣裙（2）自熱米飯（如圖1）是一種快餐食品請根據(jù)下列圖表回答問題：自熱米飯的營養(yǎng)成分表營養(yǎng)素每份含量蛋白質(zhì)29.6g油脂23.5g糖類104.7g鈉814mg鈣130mg自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔鋁制成鋁箔，說明鋁具有良好的_自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的_類營養(yǎng)素吃完該米飯后，應適當補充_，以調(diào)節(jié)新陳代謝（3）圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品“火立熄”接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰

8、熄滅，“火立熄”的滅火原理是_A清除可燃物 B使可燃物與氧氣隔絕 C降低可燃物的著火點25在氧氣、稀硫酸、氯化鈉、碳酸氫銨四種物質(zhì)中，可用于金屬除銹的是_（填序號）26純堿和食鹽都是家庭廚房中常用的物質(zhì)，它們都屬于_（填“酸”“堿”或“鹽”）類，工業(yè)上常用純堿與熟石灰反應制得燒堿，反應的化學方程式為_27甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件已省 略）若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，甲、乙均由兩種相同的元素組成，請寫出實驗室由甲制取丙的化學方程式：_28化學變化是化學研究的重要內(nèi)容，它對認識和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構等有著極其重要的作用（1）某同學按如圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒

9、定律當兩種溶液發(fā)生反應后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)天平不平衡的原因是_，反應的化學方程式為_（2）若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對該裝置的改進措施是_三、實驗與探究（本大題共3小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共27分）29如圖是實驗室制取氣體及部分氣體性質(zhì)的實驗裝置圖請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a_，b_；（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體來制取氧氣，反應的化學方程式為_制取氣體時，組裝好儀器后，應先_，再加入藥品收集氧氣時，選用_（填序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈（3）如圖G，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_，實驗時預先在集氣瓶底加少量水的

10、目的是_；（4）實驗室制取并收集少量二氧化碳的裝置應選用_（填序號）；若用F所示裝置探究二氧化碳能否與水反應，則試管中的水里應加放入的試劑是_30如圖是某課外學習小組設計的工業(yè)煉鐵及其相關氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，請看圖回答下列問題：（1）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式：_；（2）裝置B中濃硫酸的作用是_；（3）裝置C的作用是_；（4）裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為_，其化學方程式為_；（5）該套裝置中有一個明顯的不足之處是_，應怎樣改進？_31同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗（1）寫出甲實驗中反應的化學方程式：_；（2）乙實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_；（3）某興趣小組同學將制

11、得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？小明設計了丙圖所示的兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，實驗現(xiàn)象為_小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是_小雯同學提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應，其理由是_小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是_；小虎向丙實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入_，觀察到_現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應四、分析與計算（本大題共1小題，共6分要求寫出具體的計算過程）32為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，取20克該黃銅樣品加入

12、到50克稀硫酸中，恰好完全反應，產(chǎn)生氣體0.2克試求：（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（2）原稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2016年云南省中考化學適應性試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1下列不屬于化學研究范疇的是（）A摩擦生熱B二氧化碳的組成元素C水的電解D煤的干餾【考點】化學的研究領域【專題】課本知識同類信息【分析】根據(jù)化學研究的對象考慮本題，知道化學是學什么的【解答】解：化學研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎自然科學化學可以制造新物質(zhì)、新藥品、改變環(huán)境、開發(fā)新能源，所以A不是化學研究的領

13、域故選A【點評】熟記化學研究的對象，知道學習了化學后，我們能干什么，如何用化學知識服務于社會2地殼中含量最多的金屬元素是（）A硅B氧C鋁D鐵【考點】地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進行分析判斷【解答】解：地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素A、硅是非金屬元素，地殼中含量最多的金屬元素不是硅，故選項錯誤B、氧是非金屬元素，地殼中含量最多的金屬元素不是氧，故選項錯誤C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故選項正確D、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，不是鐵

14、，故選項錯誤故選C【點評】本題很簡單，熟記地殼里各元素的含量、了解元素的分類是正確解答本題的關鍵3下列食物中富含人體六大營養(yǎng)素之一維生素的是（）A火腿B白菜C饅頭D花生油【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素【專題】化學知識生活化；化學與生活【分析】根據(jù)常見的食品、飲料中所含的主要營養(yǎng)素的種類分析判斷【解答】解：A火腿中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，故A錯誤；B白菜中所含的主要營養(yǎng)素是維生素，故B正確；C饅頭中所含的主要營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類，故C錯誤；D花生油中所含的主要營養(yǎng)素是油脂，故D錯誤故選：B【點評】本題考查營養(yǎng)素的來源，較簡單，掌握六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏

15、癥、攝入時的注意事項等是解答此類題的關鍵4下列圖示操作為化學變化的是（）A水的蒸發(fā)B食鹽水加熱結(jié)晶C膽礬研碎D向鎂條中滴加稀鹽酸【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、水的蒸發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、食鹽水加熱結(jié)晶過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、向鎂條中滴加稀鹽酸過程中有新物質(zhì)氯化鎂等生成，屬于化學變化故選D【點評】本題難度不大，解

16、答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化5下列所指的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）AH2SO4B石灰石的主要成分C氯酸鉀D蒸餾水【考點】從組成上識別氧化物【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物【解答】解：A、硫酸由氫元素、硫元素和氧元素組成，不屬于氧化物；B、石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣由鈣元素、碳元素和氧元素組成，不屬于氧化物；C、氯酸鉀由鉀元素、氯元素和氧元素組成，不屬于氧化物；D、蒸餾

17、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物故選：D【點評】氧化物屬于化合物，由兩種元素組成，并且其中一種是氧元素，三者缺一不可，要注意理解6下列關于空氣成分的說法正確的是（）A潔凈的空氣是一種純凈物B空氣中的氮氣可充入食品包裝袋中作保護氣C空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)活潑D空氣中的氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；常見氣體的用途；純凈物和混合物的判別【專題】空氣與水【分析】本題主要考查空氣的成分及各成分的體積分數(shù)和空氣對人類生活的作用，解答時要對照空氣中各成分及作用，對每一個選項進行分析篩選空氣的主要成分有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，它們各

18、自的體積分數(shù)為78%、21%、0.94%、0.03%、0.03%【解答】解：A、潔凈的空氣是一種混合物，錯誤；B、空氣中的氮氣可充入食品包裝袋中作保護氣，正確；C、空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，錯誤；D、空氣中的氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作助燃劑，錯誤；故選B【點評】本題不太難，但在選項中涉及各成分的體積比和成分對自然界和人類的作用，這樣內(nèi)容就顯得很復雜，要學會分析，將知識適當拓展7從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）A石油B煤炭C氫氣D乙醇汽油【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響【專題】化學與能源【分析】氫氣燃燒時與空氣中的氧結(jié)合生成水，不會造成污染，而且放出的熱量是燃燒汽油放

19、出熱量的2.8倍【解答】解：A、石油燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體，會污染空氣，故選項錯誤B、煤炭會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體，會污染空氣，故選項錯誤C、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染是最理想的燃料；D、乙醇汽油燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳排放過多會造成溫室效應，故選項錯誤故選C【點評】本題考查常見的能源氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，是清潔能源8下列物質(zhì)中，由離子直接構成的是（）A金剛石B鐵C一氧化碳D硫酸銅【考點】物質(zhì)的構成和含量分析【專題】化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是

20、由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可【解答】解：A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤B、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構成的，故選項錯誤C、一氧化碳是由一氧化碳分子構成的，故選項錯誤D、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的，故選項正確故選：D【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構成是正確解答本題的關鍵9下列關于自來水廠凈水過程的說法，不正確的是（）A加入活性炭的目的是去除異味和

21、色素B消毒殺菌是凈水過程中唯一一個化學變化C過濾后的水是純凈物D生活中可通過煮沸來降低水的硬度【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；化學變化和物理變化的判別【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)活性炭具有吸附性解答；B、根據(jù)消毒殺菌有新物質(zhì)生成解答；C、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)D、根據(jù)生活中可通過煮沸來降低水的硬度解答【解答】解：A、活性炭具有吸附性，加入活性炭的目的是去除異味和色素，故正確；B、消毒殺菌有新物質(zhì)生成，是凈水過程中唯一一個化學變化，故正確；C、河水經(jīng)過沉淀、過濾后，水中含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物

22、；故錯誤；D、生活中可通過煮沸來降低水的硬度，故正確答案：C【點評】水是人及一切生物生存所必須的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%，所以要保護水源10赤鐵礦的主要成分為Fe2O3，則其中鐵元素的化合價為（）A+3B+2C+1D+4【考點】有關元素化合價的計算【專題】化學式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合三氧化二鐵（Fe2O3）的化學式進行解答本題【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氧元素顯2，設鐵元素的化合價是x，可知三氧化二鐵（Fe2O3）中鐵元素的化合價：2x+（2）×3=0，則x=+3故

23、選A【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力11有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把X放入Z的酸鹽溶液中，X表面有Z析出據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（）AY、X、ZBZ、X、YCY、Z、XDX、Z、Y【考點】金屬活動性順序及其應用【專題】壓軸實驗題；金屬與金屬材料【分析】根據(jù)金屬活動性順序的意義進行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，說明其性質(zhì)穩(wěn)定【解答】解：Y在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，說明Y的活動性最弱；X放入Z的

24、酸鹽溶液中，X表面有Z析出，說明XZ，故三種金屬的活動性由強到弱的順序為X、Z、Y；故選D【點評】本題主要考查了金屬活動性順序表的應用，解答時可以依據(jù)金屬活動性順序表的應用進行分析12下列實驗操作中，不正確的是（）A加熱液體B稀釋濃硫酸C蒸發(fā)食鹽水D檢查裝置氣密性【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】實驗操作型【分析】A、加熱液體，先均勻預熱，后固定集中加熱；B、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內(nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；C、蒸發(fā)溶液是，要用玻璃棒不斷地攪拌，防止液體飛濺；D、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁【解答】解：A、加熱液體，先均勻預熱，后固定集中加熱，圖中操

25、作正確，故A正確；B、稀釋濃硫酸時，將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人圖中操作錯誤，故B錯誤；C、蒸發(fā)溶液是，要用玻璃棒不斷地攪拌，圖中操作正確，故C正確；D、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確，故D正確故選：B【點評】掌握檢驗裝置的氣密性方法，了解加熱液體和蒸發(fā)的注意事項，掌握給稀釋濃硫酸的注意事項，學會常見的意外事故的處理方法13下列是生活中幾種常見物質(zhì)的PH，其中堿性最強的是（） 物質(zhì) ABCD 肥皂水 食醋 牙膏新鮮牛奶 pH 10 3 9 7AABBCCDD【考點】溶液的酸堿性與pH值的

26、關系【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可【解答】解：A、肥皂水的pH為10，大于7，顯堿性B、食醋的pH為3，小于7，顯酸性C、牙膏的pH為9，大于7，顯堿性D、新鮮牛奶的pH為7，顯中性根據(jù)當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強，肥皂水的pH最大，堿性最強故選A【點評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是順利解題的關鍵14下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A雙氧水B液態(tài)氧C蒸餾水D二氧化碳【考點】分子、原子、離子、

27、元素與物質(zhì)之間的關系【專題】化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】氧氣是由氧分子構成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、雙氧水是由雙氧水分子構成的，故選項錯誤B、液態(tài)氧是液態(tài)的氧氣，是由氧分子構成的，故選項正確C、蒸餾水是由水分子構成的，不含氧分子，故選項錯誤D、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，故選項錯誤故選：B【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構成是正確解答本題的關鍵15下列關于碳與碳的氧化物的說法，不科學的是（）A二氧化碳過多會引起溫室效應B金

28、剛石與石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因是由于碳原子的排列方式不同C煤爐旁放一盆水可防止一氧化碳中毒D一氧化碳和二氧化碳之間可以相互轉(zhuǎn)化【考點】一氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；碳元素組成的單質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響分析；B、根據(jù)金剛石與石墨的結(jié)構分析；C、根據(jù)一氧化碳的溶解性分析；D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)分析【解答】解：A、二氧化碳過多會引起溫室效應，故A說法正確；B、金剛石與石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因是由于碳原子的排列方式不同，故B說法正確；C、由于一氧化碳難溶于水，煤爐旁放一盆水不可防止一

29、氧化碳中毒，故C說法不正確；D、一氧化碳和二氧化碳之間可以相互轉(zhuǎn)化，故D說法正確故選C【點評】本題的難度不大，了解一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的基礎知識16下列與化學有關的生活知識，說法正確的是（）A純凈水中不含任何化學物質(zhì)B葡萄糖酸鋅中的鋅是指鋅的單質(zhì)C煤氣泄漏應立即關閉閥門，并開窗通風D防止家里菜刀生銹可以刷油漆【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；元素的概念；防范爆炸的措施【專題】化學與能源；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)任何物質(zhì)本身就是一種化學物質(zhì)，進行分析判斷B、食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，

30、通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃或遇電火花等可能發(fā)生爆炸進行分析判斷D、鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹【解答】解：A、水本身就是一種化學物質(zhì)，故選項說法錯誤B、葡萄糖酸鋅中的鋅不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關，故選項說法錯誤C、煤氣泄露，與空氣混合后的氣體明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，關閉閥門、開窗通風，可以稀釋燃氣、降低溫度，防止發(fā)生燃燒或爆炸，故選項說法正確D、家里菜刀生銹，不能采用刷油漆的方法，可以采用將菜刀擦干，放置在干燥處或涂上一層植物油的方法，故選項說法

31、錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握防止鐵制品生銹的原理（隔絕氧氣和水）、防止爆炸的措施、加深對元素概念的理解等是正確解答本題的關鍵17碳和一氧化碳都能與CuO反應，小林總結(jié)了兩個反應的相同點，其中錯誤的是（）A反應條件都需要加熱B都有紅色固體出現(xiàn)C反應的基本類型都是置換反應D產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗【專題】元素與化合物；化學反應的分類思想；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】碳、一氧化碳均具有還原性，均能與氧化銅反應，均生成銅和二氧化碳，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷【解答】解：A、碳和一氧化碳都能與CuO反應，反應條件都需要加熱，故選項說法正確

32、B、碳、一氧化碳均具有還原性，均能與氧化銅反應，都有紅色固體出現(xiàn)，故選項說法正確C、碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，屬于置換反應；一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項說法錯誤D、碳、一氧化碳均具有還原性，均能與氧化銅反應，均生成銅和二氧化碳，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確故選：C【點評】本題難度不大，掌握碳與一氧化碳均具有還原性、置換反應的特征等是正確解答本題的關鍵18下列化學方程式的書寫正確的是（）A3CO+Fe2O32Fe+3CO2BCu+AgNO3=Cu（ NO3 ）2+AgCMg+O2MgO2D2Fe+6HCl=2Fe

33、C13+3H2【考點】書寫化學方程式【專題】元素與化合物；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確【解答】解：A、該化學方程式書寫完全正確B、該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式應為Cu+2AgNO3=Cu（ NO3 ）2+2AgC、該化學方程式氧化鎂的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為：2Mg+O22MgOD、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式為：Fe+2HClFeCl2+H2故選：A【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的

34、書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號19如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線，溫度為t時，將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中，充分攪拌后只得到一種飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是（）A甲B乙C丙D丁【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同的物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，從而可以比較在相同質(zhì)量的溶劑中所溶解的溶質(zhì)的多少【解答】解：由四種物質(zhì)的溶解度曲線可以看出，在t時，溶解度最小的是丙，即在100克水

35、中溶解的丙是最少的，因此將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中，充分攪拌后只得到一種飽和溶液，則該飽和溶液一定是丙的溶液，故選C【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及對固體溶解度概念的理解，培養(yǎng)學生的理解能力和解決問題的能力20在一個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應中，測得反應前后各物的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZQ反應前質(zhì)量/g410121反應后質(zhì)量/g01215待測已知X的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n下列推理正確的是（）A反應后Q的質(zhì)量為12gB反應中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1C反應后生成15gZD該反應方程式中X與Q的化學計量數(shù)之比為2：

36、3【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】在化學反應中，如果反應前后物質(zhì)的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，這種可能是催化劑或沒有參加反應；如果反應后質(zhì)量增加了，該物質(zhì)是生成物；如果反應后質(zhì)量減小了，那么該物質(zhì)是反應物據(jù)此分析有關的問題【解答】解：由質(zhì)量守恒定律和表中的數(shù)據(jù)可知，4g+10g+1g+21g=0g+12g+15g+待測，則待測=9g，則X、Q的質(zhì)量減少了，是反應物；Y、Z質(zhì)量增加了，是生成物由以上分析可知：A、反應后Q的質(zhì)量為9g故錯誤；B、反應中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為（12g10g）：（21g9g）=1：6故錯誤；C、反應生成15g1g=14g的Z，而非15g故錯誤

37、；D、根據(jù)分析，“X的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n”，則設其化學方程式為aX+bQ=cY+dZ則： =，解得=，故正確故選：D【點評】本考點是有關質(zhì)量守恒定律的實驗探究，有關質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變21為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強同學設計如圖所示的實驗方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑其中能達到實驗目的是（）ABCD【考點】酸的化學性質(zhì)【專題】常見的酸 酸的通性【分析】根據(jù)鹽酸與稀硫酸的不同的化學性質(zhì)進行分析解答區(qū)別兩種酸，需要借助差異，而不是共性，所以要從氯離子和硫酸根離子上入手【解答】解：

38、區(qū)別兩種酸，需要借助差異，而不是共性，所以要從氯離子和硫酸根離子上入手A、鹽酸硫酸都可以與氫氧化鈉反應，都沒有反應現(xiàn)象，沒法鑒別，故A錯誤，B、鹽酸、硫酸都能與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳，沒法鑒別，故B錯誤，C、石蕊遇酸變紅色，鹽酸、硫酸都是酸，不能鑒別，故C錯誤，D、硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，鹽酸與氯化鋇不反應可以鑒別，故D正確故選D【點評】本題主要考查了在鑒別物質(zhì)選用試劑時出現(xiàn)的現(xiàn)象應當是不同的，難度不大，便于解答二、填空與簡答（本大題共7小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共25分）22用微粒的觀點看世界，認識物質(zhì)構成的奧秘，正確書寫常見的化學符號是學習化學的基礎（1）用化學觀

39、點表示：2個氫分子2H2；氦氣He；過氧化氫中氧元素的化合價H22（2）如圖，圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構示意圖，該元素的原子的核電荷數(shù)為16，相對原子質(zhì)量為32.06，圖乙所示粒子的符號為S2【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖；元素周期表的特點及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】每個氫分子由2個氫原子構成，稀有氣體都是由單原子構成的分子，過氧化氫中氧元素的化合價是1；根據(jù)圖中提供的信息可以進行相關方面的判斷【解答】解：（1）2個氫分子可以表示為2H2；氦氣可以表示為He；過氧化氫中氧元素的化合價是1，可以表示為H2

40、2故填：2H2；He；H22（2）該元素的原子的核電荷數(shù)為16，相對原子質(zhì)量為32.06，圖乙所示粒子是硫離子，可以表示為S2故填：16；32.06；S2【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小23（1）水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子和氧原子；（2）1升水和1升酒精混合后體積不等于2升的原因是分子之間有間隔；（3）若用“”表示一個氮原子，則“”表示的粒子符號是N2；（4）符號“SO42”中“2”表示的意義是一個硫酸根離子帶兩單位負電荷【考點】化學反應的實質(zhì)；分子的定義與分子的特性；化學符號及其周圍數(shù)字的意義【

41、專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)微粒的變化、原子的定義分析回答；（2）根據(jù)分子之間有間隔的特性分析回答；（3）根據(jù)微粒的構成寫出符號；（4）根據(jù)元素符號周圍小數(shù)字的意義分析回答【解答】解：（1）原子在化學變中不能再分，在水通電分解過程中，不變的微粒是：氫原子和氧原子；（2）1升水和1升酒精混合后體積不等于2升的原因是分：子之間有間隔，一部分酒精分子和水分子相互占據(jù)了間隔；（3）若用“”表示一個氮原子，則“”表示的粒子是氮分子，符號是：N2；（4）符號“SO42”中“2”表示的意義是：一個硫酸根離子帶兩單位負電荷故答為：（1）水氫原子和氧原子；（2）

42、分子之間有間隔；（3）N2；（4）一個硫酸根離子帶兩單位負電荷【點評】本題所考查的知識屬于課本中的基礎知識，難度不大，加強基礎知識的學習，有利于解答本類題24化學與人類生活息息相關，它已滲透到人類生活的衣、食、住、行等各個方面（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是CD A羊毛衫 B純棉T恤 C腈綸運動衣 D滌綸連衣裙（2）自熱米飯（如圖1）是一種快餐食品請根據(jù)下列圖表回答問題：自熱米飯的營養(yǎng)成分表營養(yǎng)素每份含量蛋白質(zhì)29.6g油脂23.5g糖類104.7g鈉814mg鈣130mg自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔鋁制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的

43、4類營養(yǎng)素吃完該米飯后，應適當補充維生素，以調(diào)節(jié)新陳代謝（3）圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品“火立熄”接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅，“火立熄”的滅火原理是BA清除可燃物 B使可燃物與氧氣隔絕 C降低可燃物的著火點【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；金屬的物理性質(zhì)及用途；滅火的原理和方法；生命活動與六大營養(yǎng)素【專題】化學與生活【分析】（1）可根據(jù)合成材料的類別及材料的分類依據(jù)，結(jié)合選項中各物質(zhì)的組成進行分析解答（2）金屬具有良好的延展性，能壓成薄片；人體所需的營養(yǎng)素有水、無機鹽、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素；（3）燃燒需要

44、可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，滅火就是破壞燃燒的條件【解答】解：（1）A羊毛衫的主要成分是羊毛，屬于天然纖維；B純棉T恤主要成分是棉花，屬于天然纖維；C腈綸運動衣，屬于有機合成材料；D滌綸連衣裙，屬于有機合成材料；故填：CD；（2）鋁能壓成薄片，是因為鋁具有良好的延展性，故填：延展性； 自熱米飯?zhí)峁┝说鞍踪|(zhì)、糖類、油脂和無機鹽四類營養(yǎng)素，需要在補充含有維生素的物質(zhì)以調(diào)節(jié)新陳代謝，故填：4，維生素；（3）釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅，是因為阻止了可燃物與氧氣接觸，故填：B【點評】本題考查了化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行25在氧氣、稀硫

45、酸、氯化鈉、碳酸氫銨四種物質(zhì)中，可用于金屬除銹的是（填序號）【考點】酸的物理性質(zhì)及用途【專題】常見的酸 酸的通性【分析】氧氣、氯化鈉和碳酸氫銨都不能和金屬形成的銹反應，而稀硫酸能和金屬形成的銹反應生成鹽和水等物質(zhì)【解答】解：在氧氣、稀硫酸、氯化鈉、碳酸氫銨四種物質(zhì)中，可用于金屬除銹的是稀硫酸故填：【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論26純堿和食鹽都是家庭廚房中常用的物質(zhì)，它們都屬于鹽（填“酸”“堿”或“鹽”）類，工業(yè)上常用純堿與熟石灰反應制得燒堿，反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3【考點

46、】鹽的化學性質(zhì)；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；書寫化學方程式【專題】常見的鹽 化學肥料【分析】根據(jù)氯化鈉和碳酸鈉的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)回答【解答】解：純堿和食鹽都是家庭廚房中常用的物質(zhì)，它們都屬于鹽類；用純堿與熟石灰反應制燒堿：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3，故答案為：鹽；Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一27甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件已省 略）若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，甲、乙均由兩種相同

47、的元素組成，請寫出實驗室由甲制取丙的化學方程式：2H2O22H2O+O2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，甲、乙均由兩種相同的元素組成，若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，所以乙是水，結(jié)合甲、乙、丙之間的轉(zhuǎn)化關系可知，甲是過氧化氫溶液，丙是氧氣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可【解答】解：甲、乙均由兩種相同的元素組成，若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，所以乙是水，結(jié)合甲、乙、丙之間的轉(zhuǎn)化關系可知，甲是過氧化氫溶液，丙是氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故填：2H2O22H2O+O2【點評】在解此類題時，首先將題中

48、有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可28化學變化是化學研究的重要內(nèi)容，它對認識和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構等有著極其重要的作用（1）某同學按如圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒定律當兩種溶液發(fā)生反應后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)天平不平衡的原因是反應生成的二氧化碳氣體放出，反應的化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2+H2O（2）若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對該裝置的改進措施是把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶瓶口系一個氣球【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查

49、的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和本題中的實驗探究也應符合這一規(guī)律，如果用的藥品相互反應生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應，就必須用密閉的容器【解答】解：碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水和二氧化碳，由于燒杯不是密閉的容器，二氧化碳氣體跑掉了，因此天平不平衡要使天平在反應后仍然保持平衡，把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶瓶口系一個氣球，這樣形成一個密閉的系統(tǒng)，二氧化碳就不會跑掉了故答案為：反應生成的二氧化碳氣體放出；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2+H2O；把燒杯換成錐

50、形瓶，在錐形瓶瓶口系一個氣球【點評】本考點是有關質(zhì)量守恒定律的實驗探究，有關質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點，還要注意藥品的選擇和裝置的選擇三、實驗與探究（本大題共3小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共27分）29如圖是實驗室制取氣體及部分氣體性質(zhì)的實驗裝置圖請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a酒精燈，b長頸漏斗；（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體來制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再加入藥品收集氧氣時，選用E（填序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈（3）如圖G，鐵絲在氧氣中燃燒的

51、現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱，實驗時預先在集氣瓶底加少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；（4）實驗室制取并收集少量二氧化碳的裝置應選用BC（填序號）；若用F所示裝置探究二氧化碳能否與水反應，則試管中的水里應加放入的試劑是紫色石蕊試液【考點】二氧化碳的實驗室制法；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的制取裝置；二氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)反應的原理、實驗步驟以及收集方法來分析解答；（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項及反應的特點分析回答；（）根據(jù)制取二氧

52、化碳的藥品狀態(tài)和反應條件，以及二氧化碳的密度和溶水性分析實驗裝置；根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸進行檢驗【解答】解：（1）a是酒精燈，b是長頸漏斗；故填：酒精燈；長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，制取氣體時，連接裝置，首先要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣；用排水法收集氣體比較純凈；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；檢查裝置的氣密性；E；（3）鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱由于反應放出了大量的熱，為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，實驗前瓶底留少量水故答為：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；（4）實驗室制取二氧化碳要用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應，是固體