3植物媽媽有辦法

1、3植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)12個生字，會寫10個生字。2、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。教學(xué)重點：1、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識。2、識字寫字。教學(xué)時數(shù)兩課時第一課時切入舉偶植物1、談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生 活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí) 媽媽有辦法。板書課題。（本課內(nèi)容充滿童趣，談話直奔課文主旨，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）2、課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。今天植物媽 媽有辦法這個課

2、要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。（采用學(xué)生喜歡的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀看動畫，整體感知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。） 對話平臺感知1、自由讀課文，不理解的字借助拼音多讀幾遍。2、小組內(nèi)互相讀讀，說說你讀懂了什么。3、交流。小組選出代表，匯報小組讀書的收獲。（這僅僅初讀，學(xué)生能說出自己的讀書 所得就要加以表揚(yáng)，不能要求過高。）（嘗試?yán)首x，整體感知，交流收獲，培養(yǎng)自主讀書的水平，體驗讀書的快樂。）識字1、自己練讀生字。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。2、小黑板出示生字，多種方式指讀。3、全班交流識字方法。引導(dǎo)學(xué)生在交流過程中給生字找朋友，用詞語說話。（新課標(biāo)要求 喜歡學(xué)習(xí)漢字，

3、有主動識字的愿望 ”在這個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性， 使用多種形象直觀的方法，來調(diào)動學(xué)生識字的熱情，相互交流識字方法， 提升自主識字的效果。）賞讀1、小組合作讀課文，看誰讀得美。2、選讀。選自己喜歡的一節(jié)練讀，再展示。3、通讀全文，用自己喜歡的方式來讀。（閱讀是學(xué)生與文本的對話，要給學(xué)生充分的朗讀時間，整體感知課文，在準(zhǔn)確、流利的讀書的同時，獲得初步的理解與體驗。）寫字1、出示要寫的字：如、已、娃、紛、好。學(xué)生認(rèn)讀。2、學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書寫注意的地方。3、 教師示范，指導(dǎo)重點筆畫。如已'要半封口，不能寫成自己的己”等。4、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。（在重視學(xué)生寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)注意

4、學(xué)生的寫字姿勢，掌握基本的書寫技能， 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。）對話平臺導(dǎo)入挑蘋果游戲：（將生字卡片做成蘋果形寫上編號）你選擇第幾號蘋果，讀出上 面的生字，再組詞造句。誦讀1、教師范讀，學(xué)生邊聽邊體會語氣。引導(dǎo)學(xué)生評一評老師哪讀得好，哪讀得不好。2、學(xué)生自由練讀，要求讀得準(zhǔn)確、流利、有感情。3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。（閱讀是學(xué)生的個性化行為，不能讓學(xué)生實行單純的模仿，要引導(dǎo)學(xué)生的反復(fù)朗讀的基 礎(chǔ)上，獲得自己的感受和體驗。）演讀1、教師引讀，學(xué)生嘗試背誦課文。2、學(xué)生自由練背。3、課文表演。邊背邊加上動作。也可讓學(xué)生實行想象發(fā)揮， 實行小型課本劇表演。（以 鼓勵為主，參與

5、為主。）（增強(qiáng)學(xué)生的誦讀練習(xí)，加深學(xué)生自己的獨特感受，發(fā)展語感，豐富學(xué)生的積累。）討論1、四海為家"是什么意思？2、粗心的小朋友卻得不到它”是什么意思？什么樣的小朋友才能得到它？（這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對課文的體驗和領(lǐng)悟，開闊視野，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。） 練習(xí)1、出示課后 讀讀抄抄”中的詞語，引導(dǎo)學(xué)生多方式讀詞。2、擴(kuò)展仿說詞語。這樣的詞語你還知道哪些，快來與同學(xué)交流。（創(chuàng)設(shè)多樣的練習(xí)方式，鞏固所學(xué)，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。）拓展你還知道哪些植物傳播種子的方法？把你課外搜集了解到展示出來吧?。ㄔ谂囵B(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息水平的同時，激發(fā)學(xué)生探索奧秘的興趣。）寫字1、出示要寫的字：甲、洼、豆、識、經(jīng)。學(xué)生認(rèn)讀。2、自己練寫，小組評議。3、教師小結(jié)，指導(dǎo)重點。4、學(xué)生再練寫。（寫字是學(xué)生的重要技能，嘗試之后，發(fā)現(xiàn)不足，即時改進(jìn)，增強(qiáng)寫字效果。）伴教錦囊相關(guān)鏈接種子傳播的奧秘種子的傳播方式大致有四種：風(fēng)傳播、動物傳播、彈射傳播、水傳播。女口：春天，柳絮四處飛揚(yáng)。你知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，會發(fā) 現(xiàn)里面有些小顆粒，