《種子》導(dǎo)學(xué)案

1、語文 S 版 四年級(jí)下冊(cè) 第一單元1、種子教材分析 ：種子是語文 S 版四年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課，講的是在 交采集的樹種時(shí)，有個(gè)小女孩交的樹種雖然不多，但粒粒飽 滿，顯然是精心挑選的，表現(xiàn)了這個(gè)小女孩做事認(rèn)真、誠(chéng)實(shí) 淳樸的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)小女孩兒的贊美和喜愛之情。 全文共九個(gè)自然段，按事情發(fā)展順序可分三段： 第一段（ 1 自然段）：望著交上來的樹種，我想說點(diǎn)什么。 第二段（ 28 自然段）：小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng) 過精心挑選的。第三段（ 9 自然段 ）： “我”深受感動(dòng)。學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)采樹種，交樹種的活動(dòng)比較陌生，課前特意安排了一 次采集樹種的實(shí)踐活動(dòng)，親臨體驗(yàn)后學(xué)生體會(huì)、感悟性大，

2、 學(xué)生會(huì)學(xué)得效果良好。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生 收集有關(guān)不同種類，不同質(zhì)量的種子 預(yù)習(xí)課文 教師 字詞卡片 PPT演示文稿種子教學(xué)重點(diǎn)： 從小女孩交樹種，推想她撿樹種的具體描述中，體會(huì)小女孩 做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美、喜愛小女孩的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)體會(huì)抓住人物外貌、動(dòng)作、語言、神情進(jìn)行細(xì)致描寫， 表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)識(shí) “槐、摻、澀、兜、俊 ”5個(gè)生字，會(huì)寫 “摻、略、 澀、褲、慚、愧、掠、唯、恐 ”等 8 個(gè)字，掌握 “羞澀、慚愧、 凝望、小心翼翼、落落大方，唯恐，掠一下、唯恐、掃視 等詞語，并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義。2、我能正確、流

3、利，有感情地朗讀課文。3、我能初步感知課文內(nèi)容，說出課文講了一件什么事。導(dǎo)學(xué)過程自學(xué)引導(dǎo)：1、查閱有關(guān)洋槐樹的資料。2、我能有感情地朗讀課文。我能做到：讀準(zhǔn)字音，不丟字， 不加字。3、我能讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，與同桌合作識(shí)字。4、我會(huì)組詞:略（）唯（）澀（）慚（）褲（）槐（）掠（）維（）忍（）漸（）被（）愧（）摻（）忠（）疑（）慘（）恐（）凝（）5、我知道多音字著倒落角晃6、提出質(zhì)疑，找出自己不懂的詞語，運(yùn)用工具書、聯(lián)系上 下文和生活實(shí)際理解詞義。我會(huì)解釋詞語：羞澀 慚愧凝望唯恐小心翼翼 _落落大方掃視虔誠(chéng)7、課文內(nèi)容我知道，我能概括出課文的主要內(nèi)容:8、課文按 的順序來寫的，可分三部分 。

4、第一段（ ）：望著交上來的樹種，我想說點(diǎn)什么。第二段（ ）：小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。第三段（ ）： “我”深受感動(dòng)。先自己思考，然后各組討論，最后各組派代表發(fā) 言。（提示：抓住重點(diǎn)，先分出第二段，即哪幾個(gè)自 然段是寫小女孩交樹種的？ ）二、合作交流1、小組合作學(xué)習(xí)（ 1）我學(xué)會(huì)了哪些？（2）我還有哪些地方不懂？2、全班交流展示（1）各小組歸納總結(jié)的共識(shí)在班上交流。（2）各小組提出質(zhì)疑全班討論解決。（3）抽查讀文情況。（4）動(dòng)情朗讀，老師點(diǎn)評(píng)（4）師生共同總結(jié)：種子講的是在交采集的樹種時(shí)，有個(gè)小女孩交的樹種雖 然不多，但粒粒飽滿，顯然是精心挑選的，表現(xiàn)了這個(gè)小女 孩做事認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)

5、淳樸的特點(diǎn)。按事情發(fā)展順序，抓重點(diǎn)法分三段的方法。知識(shí)鏈接： 洋槐樹，落葉喬木，高 15 25 米。羽狀復(fù)葉長(zhǎng) 1525 厘米；葉軸有毛，基部膨大；小葉 9 15， 卵狀長(zhǎng)圓形，長(zhǎng) 2.57.5 厘米，寬 1.55 厘米， 頂端漸尖而 有細(xì)突尖，基部闊楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。圓錐花 序頂生；萼鐘狀，有 5 小齒；花冠乳白色，旗瓣闊心形，有 短爪，并有紫脈，翼瓣龍骨瓣邊緣稍帶紫色；雄蕊10，不等長(zhǎng)。莢果肉質(zhì)，串珠狀，長(zhǎng) 2.5 5 厘米，無毛，不裂；種子 1 6，腎形。花果期 912 月。 為深根性喜陽光樹種，適 宜于濕潤(rùn)肥沃的土壤；我國(guó)各地普遍栽培。 可作行道樹， 并為優(yōu)良的蜜源植物；花

6、蕾可食，為清涼性收斂止血藥；槐 花可作黃色染料；槐實(shí)能止血、降壓，根皮、枝葉藥用，治 瘡毒；種子榨油供工業(yè)用；槐角的外果皮可提餡糖等；木材 供建筑或制農(nóng)具和家具用；對(duì)二氧化硫、氯氣等有毒氣體有 較強(qiáng)的抗性?；ɡ倥c花含蕓香苷、甾醇，果實(shí)含刺槐素、槲 皮素等多種黃酮類和酚類成分。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、我能從小女孩兒交樹種、推想她撿樹種的具體描述中， 體會(huì)小女孩兒認(rèn)真做事的美好品德和作者贊美小女孩兒的 思想感情。2、我能找出描寫小女孩外貌、動(dòng)作、語言、神情的句子， 并學(xué)習(xí)這種表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。3、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)過程 ：一、自學(xué)引導(dǎo)：1、默讀課文，思考：（1）同學(xué)們交的

7、樹種是什么樣的？我想說什么？你想說什 么？（2）為什么小女孩交的樹種很少， “我 ”卻被感動(dòng)了， 心里充 滿了溫暖？ 提示：從哪些方面進(jìn)行體會(huì)呢？（找出相關(guān)的句子、詞語讀 一讀）對(duì)比法：別的同學(xué)交的樹種： 小女孩交的樹種： 重點(diǎn)品味：小女孩交樹種時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語言寫得非常傳 神，請(qǐng)找出這些句子來讀一讀， 細(xì)細(xì)體會(huì)一下小女孩的心情。 同時(shí)找出句子中的重點(diǎn)詞，多讀一讀外貌、 動(dòng)作 、神態(tài)、 語言細(xì)節(jié)描寫突出人物特點(diǎn)的句子。2. 小女孩令 “我 ”感動(dòng)的是什么？ 讀句子，談感受：（1）“我看著她倒出來的樹種，不由心里一動(dòng)。那種子一 般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤?！?小女孩的 認(rèn)真

8、、專注、謹(jǐn)慎的美好品德使我感動(dòng)。 與大 家交來的種子相比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ “不由心里一動(dòng) ”寫出 了作者什么心態(tài)？（2）“我想她一定是用那雙小手挑了又挑，選了又選，樹 種才能如此一般大小，閃閃發(fā)光！我被一顆虔誠(chéng)的童心感 染了，心里充滿溫暖。”小女孩的做事 認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我感動(dòng)。 這是作者在猜 想小女孩是怎么撿樹種的，那么你也能猜想一下嗎？（3）“望著她那俊秀的臉頰、專注的神情，我仿佛看見在 茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐樹正在茁壯成長(zhǎng)，為遼闊 的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘。”作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋槐樹在成長(zhǎng)？3. 你認(rèn)為這是個(gè)什么樣的小女孩？ 例如：我從這些句子體會(huì)到 她是個(gè)（純樸羞澀）

9、的小 女孩（1）這時(shí)，走上來一個(gè)小女孩。她穿著一身素雅的秋裝， 顯得落落大方，又略帶著羞澀。小女孩兒走到我跟前，沖 我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。讀到這個(gè)地方我會(huì)想： 她為什么帶著羞澀？此時(shí)她可能想什么？ 她 “沖我抿嘴一笑 ”此時(shí)又在想什么？（ 2）“不，可是沒有他們那么多。 ”她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起 上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。讀到這我會(huì)思考： “刷”一詞，寫出了小女孩怎樣的心理變化？ 她慚愧的是什么？（3）“就這么一點(diǎn)兒。 ”她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來。我們 的目光正好相遇。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞地一笑，輕輕地 掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。 “搖晃 ”和“掠

10、一下 ”寫出了小女孩什么心態(tài)？ 假如你看到當(dāng)時(shí)的情景會(huì)怎么想？ 我從這些句子體會(huì) 到 她是個(gè)（做事認(rèn)真專注謹(jǐn)慎 ）的小女孩。出示句子：“ 她從兜里掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出 一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆嘴，小心翼 翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆 ” 找出描寫動(dòng)作的詞語： 重點(diǎn)理解 “凝望 ”， “小心翼翼 ”的含義。這兩個(gè)詞語寫出 了小女孩什么心態(tài)？小結(jié)：正是因?yàn)樽髡咦プ∪宋锏耐饷病?dòng)作、語言、神情 的特點(diǎn)細(xì)致描寫了小女孩交樹種的過程，才讓我們感受到了 小女孩 的美好品質(zhì)，給我們留下了深刻的印象。4、齊讀最后一段，說說從全班同學(xué)的神態(tài)和“我 ”的動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？5、課文中有兩處用了 “小心翼翼 ”，前后有什么不同？從中你 感受到什么？6、感情朗讀，加深理解。 小女孩