六年級作文之小學(xué)作文批改范例

1、小學(xué)作文批改范例【篇一：小學(xué)生作文批改語范例】小學(xué)生作文批改語范例小學(xué)生的作文，可以從下面的七個方面進行評價，具體批語，教師 結(jié)合本班的實際情況，進行確定。（一）、書寫a、字寫得清秀、書寫整潔，找不到一點臟 ？端端正正的字跡，讓人 看了真舒服？你的字像印的一樣漂亮？寫的真好看？b、字寫得像貓抓似的？字沒寫在格子中間，看起來不順眼 ？你的 字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的？我不相信你的字寫 不好，永遠就這么潦草？認真耐心地寫，會寫的很棒 ？（二）、內(nèi)容a、豐富的內(nèi)容，讀起來真是一大享受 ？你的作文內(nèi)容具體，我讀的 十分過癮？你平時肯定愛看作文書，才寫出這么好的文章？b、干巴巴的內(nèi)容如同

2、白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了 ？（三）、語句a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了 ？比喻得 十分貼切，說明你一向觀察細心？你怎么想出這么巧妙的擬人句的 ？ 反問句運用在這里多么合適 ？這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情？?古詩引用的恰到好處，歇后語用的妙啊，把我肚子都笑疼了？b、作文寫的不流暢，讀起來很別扭，句子像被誰切斷了，不完整 ？ 寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方？不要怕麻煩，好文章都是 改出來的？不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話 ？（四）、層次a、小節(jié)分的清清楚楚？一個小節(jié)講一層意思，段落分明 ？b、層次混亂，讀著有喘不過氣來的感覺 ？小

3、節(jié)分的太少，中間一節(jié) 還能再分幾個小節(jié)？一、二小節(jié)不該分，要合弁？這一節(jié)與上面小節(jié) 內(nèi)容聯(lián)系不上？（五）、詳 略a、重點突出？重點部分寫的詳細，不錯？事情的經(jīng)過一五一"k都敘 述清楚了 ？按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了？b、第x節(jié)寫的過于啰嗦？看不出這篇作文重點是什么 ？不是重點 的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫？（六）、題 目a、題目新穎，？題目很有意思，讓人忍不住想看下去？題目加標點 符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同 ？我很喜歡你這 個有趣的題目？b、題目老一套，不吸引讀者眼球？這樣的題目人人都會起，太一般？? 內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號 ？動動腦筋，換個啥題目更合適

4、？我看 題目不如叫？更恰當(dāng)一些？（七）、標 點a、標點用的正確，書寫的標準，看的出來你是個做事認真心細的人 ？b、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂點，？丟了許多標點，你想讓我一 口氣不停地讀下去，憋死我呀 ？標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛底子走路？希望你認真用好每個標點？一句話意思說完了應(yīng)該 打句號？省略號占兩格，不能打在一個格子里 ？附：重視作文批改中鼓勵話語三、四年級可以這樣寫：1 .你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個 很有潛力的學(xué)生。2 .文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是我的知音，希望 我們共同切磋，在作文的百花園中采擷芬芳的一束。3 .對不起，這一段老師

5、沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？4 .你的字跡工整，書寫得很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果 再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？5 .太棒了！你的文章語言流暢至極。你的筆鋒具有征服力和感染力。 努力！6 .你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情 真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪 花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！7、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對 父親的介紹的有重點，重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富 于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！五、六年級可以這樣寫：1、作為隨感，你的文章文思

6、敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人 生體驗，及豐富的思想感情寫的細膩，讓老師感到驚訝。希望你再接 再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！2、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但 如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。3、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺, 這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。4、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你有了一定的 作文功底，這也是你堅持學(xué)習(xí)的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中， 用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。5、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣 能面對失敗就更加難能可貴。我

7、相信是金子，總會有閃光之時，你將 會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。6、真是 下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容 如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯 順序調(diào)整一下，此文會更精彩。7、少年人生，寫著許多夢幻般的故事；你的心中，也裝著許多神奇 的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著你的 童真、夢幻、向往和剛剛起步的成熟。8、關(guān)心生活，關(guān)注社會，弁不是成年人的特權(quán)。通過這一篇一場 風(fēng)波看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而且 有關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出， 結(jié)尾的啟示升華了文章的主題?！酒盒W(xué)生作文批改評

8、語范例選集】小學(xué)生作文批改評語范例選集1 .你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個 很有潛力的學(xué)生。2 .文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希 望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3 .對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎? 謝謝你。4 .你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新 穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？5 .太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清 氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感 染力。努力，再創(chuàng)輝煌！6 .你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。

9、文筆優(yōu)美，感情 真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪 花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！7 .行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上 還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功 夫加強對史書和社會評論進行研讀、 思考，相信你的文章會日趨成熟， 更加耐讀！8 .涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語 言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。 不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作 用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！9 .本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫 ？我？在

10、大海邊散 步，大海不僅給予？我？美的享受，還引起？我？的沉思和聯(lián)想，可以說 是大海給了我暢游的空間，？我？為大海注如入了生命，使大海成為一 個具有高尚人格力量的？人？。本文讀后給人以美感，引人深思。10 .除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從 平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中 午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。 清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。11 .本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味O構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事 既出人意料之外，又在情理之中。

11、語言樸實無華，采用白描手法，作 者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。12 .文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活； 對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真 實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的 期望！13 .你能夠由雪聯(lián)想到人生追求， 從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉 本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說 ？白開水？不是最佳的飲料？14 .全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你 的思想意識。15 .你的文章很有創(chuàng)意 用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文 文學(xué)色彩很濃！16 .作者？形散神聚？地駕馭能力很強，整篇文章一氣

12、呵成，行文如 流水一般，給人明快舒暢的感覺！17 .作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的 人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再 厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！18 .你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同， 但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。19 .這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由 的馳騁，這是你最大的成功之處。20 .如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感 覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互 相促進好嗎？21 .文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實

13、、豁達。你的作文功 底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用 心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。22 .文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲 折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走， 成功的桂冠必將屬于你23 .文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極 的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。24 .可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇 氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希 望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。25 .真是？下筆如有神？啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi) 容如此豐富，更

14、顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏 輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)26 .看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你 能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。27 .作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好 青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。28 .讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自 你文章深邃新鮮的立意。所謂 ？登山則情滿于山，觀海則意溢于海 你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功29 .清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是 你今后寫作努力

15、的方向。30 .精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長 起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。31 .雖然寫作對你來說弁不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實 實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你 的個性定會闖出自己的一片天地。32 .雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng) 全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的 發(fā)展。33 .少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多 神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著 作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。34

16、.關(guān)心生活，關(guān)注社會，弁不是成年人的特權(quán)。通過這一篇意 外看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多 的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫 很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。35 .語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己？書蟲？的形象以及？我？與？知己？的？知？己？之情分，靈動、俊雅。36 .關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一 剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是 否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān) 愛，這正是你的斷章所要表明的主題吧！文章雖短，但敘述生動.描寫細膩，生活氣息濃厚

17、，遣詞造句準確傳神.字跡a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟 端端正正的字跡，讓人看了真舒服 你的字像印的一樣漂亮 很 慚愧，我字沒有你寫的好看 b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频?字不在格子中間，當(dāng)然看 起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣認真耐心地寫,的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草 你會寫的比我還要棒 內(nèi)容這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受 你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過 癮你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字 語句a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心

18、 你怎么想出這么巧妙的擬人句 的反問句運用在這里多么合適 這個感嘆句表達了你當(dāng)時真 實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中 去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上， 不小心就容易跌一跤 句子像被誰切斷了，不完整 寫好后仔細 讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方 不要怕麻煩，好文章都是改出來 的不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話題目a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆 題目很有意思，讓人忍 不住想看下去 告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目 題目加標 點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目

19、 b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了 這樣的題目人 人都會起，太一般 內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號 動動腦筋， 換個啥題目更合適標點用得十a(chǎn)、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人 分準確b、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛底子走路希望你認真打好每個標點 一句話意思說完了應(yīng)該打句號 省 略號占兩格，不能打在一個格子里 鼓勵的話語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊 內(nèi)容再具體生動點，你很有 希望成為作文小組成員 多讀書細觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會 在報刊上發(fā)表丁逸珊、

20、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你 也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色 都是秦老師教，你還怕寫作 水平不上升嗎每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語 的世上無難事，只怕有心人 現(xiàn)在你習(xí)作的字數(shù)比以前多多 了，這是你認真寫日記的結(jié)果 你不想成為作文明星嗎？練出一雙 賊眼？吧上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭 取寫得更棒，好嗎？不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要 求做，你的夢想遲早會實現(xiàn) 老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還太少 把作文小組同學(xué)的日記、 作文借去多看看，保證對你有很大幫助 靈感從來不喜歡拜訪懶 漢勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得 吃

21、點苦是值得的一、學(xué)會欣賞從孩子們專注的表情和動作看出，他們學(xué)得比任何一次都要認真， 可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是 身邊同伴的習(xí)作吸引了他們，大家都認真地學(xué)習(xí)著，細細地品嘗著， 也許從來沒有這樣用心來學(xué)習(xí)，更不會這樣欣賞語言?？纯春⒆觽兊狞c評，就知道他們學(xué)會了什么： ？你的想象真豐富，而且用了比喻、 擬人的寫法，多好呀！ ？這兒的動作描寫得真好， 動詞用得很確切。？?你的字寫 看二、增進友誼?你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀!得真棒，作文也寫得不錯，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，祝你更上一層樓！ 著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒 同學(xué)們

22、相互幫助，團結(jié)友愛，學(xué)會傳遞愛心，現(xiàn)在才明白，教育不是 說教，就是這樣簡簡單單。三、促進反思?中心還欠突出，成語用得多一點就更好了。 ？這里還可以更具體 點。？看到這樣的評語，仿佛看到了自己的身影。評改作文時往往會 因為一些主客觀原因來幾句套話，可能會讓同學(xué)們霧里看花，對他們 是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己，真是值得好好反 思。四、增加梯度學(xué)生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺 真的挺妙！學(xué)生作文：？我把結(jié)打住，又按照原來的方法飛了起來。 放了一會兒，我覺得沒有意思就回家了 ？學(xué)生點評：？沒意思？嗎? 風(fēng)箏很有趣的呀，怎么會這樣寫呢？師點評：對呀，你把整篇文章

23、都 否定了，小傻瓜！這樣層層深入，螺旋上升，孩子的認識更正確了，寫作水平也自然 而然地得到了提高。五、潤物無聲?你的錯別字比較多，有時連標點符號都不加。如果每次都這樣，還能做到語句通順，意思連貫嗎？要做到這幾點喲！？?哎，怎么老是丟掉標點符號呢？這可是很重要的，老師說過，小標 點大作用。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個小馬虎。 不過，你的作文中有很多的好詞好句，成語特多，真讓人羨慕，繼續(xù) 努力吧！ ？寫作的初衷本來就是鍛煉學(xué)生的思維，提高他們的寫話能力。學(xué)生 在欣賞的同時，學(xué)會了評價，還 ？情不自禁？地寫了這樣一大段，不正 是一次非常好的訓(xùn)練嗎？這樣的意外，難道不會讓老師？正中下懷

24、？嗎？擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)這樣更多的精彩吧！你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠？?老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？ 現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā) 言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點， 學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你 會做到的！ ？?當(dāng)你把自己的？杰作？幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老 師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是 你花

25、了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣， 只要我們肯下功夫，收獲會更大。？?你把拔河比賽中的？長繩？比作？拿不定主意的孩子？，太貼切了！ 比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己 失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！你是一個多么重情的孩子?。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那?， 盡管你對 作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦 我筆寫我情。只要寫出 自己的真情，老師一定非常喜歡你的。你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧 ！在你的筆下，秋天是多么美??！老

26、師從你的作文中看到了那高遠而深 藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉， 這一切， 無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天??！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美??！當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號， 因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標點符號那樣而 輕視你的作文時，你不是也會哭嗎 ？你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察 的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多 彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情 的秋天！作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害

27、怕的心理 真切而又細致地表現(xiàn)了出來。剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、 開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物, 表現(xiàn)中心起到【篇三：作文批改要求及范例】作文批改要求及范例初中語文課程標準對 79年級寫作的要求1 .寫作時考慮不同的目的和對象2 .寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和 真切體驗。3 .多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求 有創(chuàng)意地表達。4 .根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳 略，條理清楚地表達自己的意思。

28、 運用聯(lián)想和想像，豐富表達的內(nèi)容。5 .寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡 單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。6 .能從文章中提取主要信息， 進行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自 己的合理想像，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達方式等， 進行改寫。7 .有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列 綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。8 .養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣， 修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受， 溝通見解。9 .能正確使用常用的標點符號。二、初中作文自改互改 10條要求1 .看格

29、式是否正確先看作文格式，格式正確，就用紅筆寫上批語。（標題位置，首尾 行數(shù)，段落開頭，段落數(shù)目，全文字數(shù)等。）2 .看卷面是否整潔（有無污損，書寫質(zhì)量。凡卷面整潔，清爽悅目，書寫美觀者應(yīng)給 予肯定。）3 .看錯別字有幾個發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標記，弁且寫到批語處，再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯別字，每兩個扣 1分，最多扣10分。10個以上 也不再多扣，但要一一給予指正。（平時要養(yǎng)成勤查字詞典的好習(xí)慣，這樣才能少寫不寫錯別字，才能增強辨別錯別字的能力。）4 .看共有幾處病句挑出作文中的病句，在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處，在眉批處或原句處給予糾正。 每處病句減1分,

30、 減至10分，不再多減。（平時作文要養(yǎng)成勤于推敲和總結(jié)的好習(xí)慣， 這樣才能少出現(xiàn)不出現(xiàn)病句，才能增強辨別病句的能力。）5 .看標點符號使用強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一 處扣一分，超過十處，不再多扣。（要準確記憶標點符號書寫形式和使用規(guī)范。）6 .看文章的中心 （是否突出、是否偏題）7 .看文章的選材是否圍繞中心。是否符合生活實際。是否具有典型性。（材料真實，典型，有時代意義者應(yīng)給予肯定。）8 .看文章的結(jié)構(gòu)要寫清三點批語：層次段落是否清晰。 過渡是否自然。開頭 和結(jié)尾是否1照應(yīng)。9.看文章的表達主要看文章的表達方式是否符合文章體裁的要求，是否靈活自如， 記敘文以記

31、敘為主，說明文以說明為主，議論文以議論為主。(表達方式能靈活運用，記敘詳實完整，描寫具體生動，說明準確 明白，抒情自然真切，議論嚴密深刻者應(yīng)給予肯定。)10.看文章的語言主要看是否簡練、通順、準確。語言不簡練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣 分。詞匯豐富，形象生動，情感真摯，句式多樣，修辭新穎，表達簡明 連貫得體者應(yīng)給予肯定。三.圖說作文批改常用方法(一)作文批改的基本要求1?用平等的態(tài)度對話2?用鑒賞的方式表揚3?用幽默的方法批評(二)作文評改常用的方法1、刪：刪去多余的字、詞、句。把嘴嗦的語句，改得簡潔明白。如：(1) 一輪明月出現(xiàn)在頭上的白云間(2)我從沒到過北平，這一次還是頭一次到北平。2、增：加上幾個字，把