個(gè)人知識(shí)管理的誤區(qū)概述

1、個(gè)人知識(shí)管理的誤區(qū)概述接觸個(gè)人知識(shí)管理很長(zhǎng)時(shí)間了，慢慢開(kāi)始深入到一些細(xì)肖性的問(wèn)題。需要分享一些重要的概 念給大家，因?yàn)檫@些概念是被很多人所混用的。而這些混用的概念，可能是你我曾經(jīng)犯過(guò)或 者正在犯的錯(cuò)誤。1誤把PIM當(dāng)做PKM,以收集為始，整理為終個(gè)人知識(shí)管理，又PKM (PerSOnaI KnOWIedge Management),是一種個(gè)人收集，驗(yàn)證，存 儲(chǔ)，搜索，提取，分享知識(shí)的過(guò)程。PKM有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的槪念叫做PlM(PerSOnaI InformatiOn Management),這兩個(gè)概念是完全不一樣的，區(qū)別如下有兩點(diǎn)：從對(duì)象而言，PKM而向的是知識(shí)工作者，而PIH而向非知識(shí)工作者，

2、知識(shí)工作，即有創(chuàng)新需 求的工作。從過(guò)程而言，PIM只采用了個(gè)人知識(shí)管理過(guò)程中收集，存儲(chǔ)，搜索的過(guò)程。可以這樣說(shuō)，PIM只是PKM的子集。很多人使用知識(shí)管理軟件很長(zhǎng)時(shí)間，卻只是停留在PIM 的階段。知識(shí)管理軟件就像是一個(gè)收納箱一樣，收納了他們收集的所有信息。而這些知識(shí)并 沒(méi)有像化學(xué)藥劑一樣產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，所以其對(duì)收集者帶來(lái)的幫助也不是特別明顯了。2抱著寧肯錯(cuò)殺一千，不放過(guò)一個(gè)的心態(tài)收集整理知識(shí)切記一個(gè)觀念：不是所有知識(shí)都是正確而有效的！我們認(rèn)為，你應(yīng)該自己決左應(yīng)該選擇什么， 應(yīng)該忽視什么，要做岀這個(gè)決泄，你就必須帶著一個(gè)特定的態(tài)度來(lái)閱讀– 個(gè)提岀問(wèn)題 的態(tài)度。閱讀材料的人的思維

3、可以分為兩種，一種是海綿式思維，一種是淘金式思維，海綿 式思維強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得，閱讀者很仔細(xì)地閱讀文章的每一句話，試圖理解每一個(gè)問(wèn)題，他會(huì) 標(biāo)記岀關(guān)鍵字和關(guān)鍵性的句子，而淘金式思維強(qiáng)調(diào)與知識(shí)積極的互動(dòng)，采用淘金式思維的人 會(huì)做什么呢？就像采用海綿式思維的人一樣，他也帶著獲取新知識(shí)的意愿來(lái)閱讀，這是兩者 唯一的相似之處。淘金式思維要求讀者提出盡可能多的問(wèn)題，這些問(wèn)題可以幫助讀者發(fā)現(xiàn)最 有意義的論點(diǎn)或者觀念。(參見(jiàn) CASk the right QUeStiOn A guide to CritiCaI thinking)收集整理是一個(gè)很重要的過(guò)程，鑒泄知識(shí)的正確性和有效性的能力并不是每個(gè)人都擁有的，

4、 不過(guò)，我們很幸運(yùn)，這種能力是可以培養(yǎng)的。學(xué)習(xí)CritiCalThinking相關(guān)知識(shí)可以幫助我們 加深對(duì)這方而的理解。3提取知識(shí)是終點(diǎn)嗎？ 如何您和我一樣已經(jīng)很正確地理解了 PlH和PKM的關(guān)鍵區(qū)別，那么您肯立也明白了，知識(shí)如 果不加以提取，他永遠(yuǎn)是別人的知識(shí)，而不是你的化學(xué)藥劑。我們當(dāng)初收集知識(shí)的目的可能很單純：為了更快地檢索到在記憶中已經(jīng)模糊的知識(shí)。現(xiàn)在的 問(wèn)題是，如果你只有幾千條數(shù)據(jù)，這是OK的。如果10萬(wàn)條？ 100萬(wàn)條呢？您還會(huì)這么自信 嗎？估汁您會(huì)被存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)搞瘋掉，因?yàn)榧词共捎藐P(guān)鍵字加標(biāo)簽的限制搜索返回的 信息量也是巨大的。而您總是不停的添加標(biāo)簽，分類文檔，累么？我的建

5、議是，提取關(guān)鍵性的知識(shí)，寫(xiě)文檔總結(jié)知識(shí)，把顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)隱知識(shí)，刪除已經(jīng) 吸收掉的數(shù)據(jù)。提取關(guān)鍵性知識(shí)并寫(xiě)文檔總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是PKM過(guò)程中一個(gè)很重要的環(huán)盯。關(guān)于寫(xiě)的好處，可以 參見(jiàn)這里：書(shū)寫(xiě)是為了更好地思考，把顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)隱知識(shí)之后，我們可以很愉快地 刪除掉那些數(shù)拯，或者存檔起來(lái)。4我需要分享知識(shí)嗎？在創(chuàng)建這個(gè)blog之前，曾經(jīng)我創(chuàng)建過(guò)一個(gè)LinUX的技術(shù)博客，并認(rèn)識(shí)了很多國(guó)內(nèi)的開(kāi)源開(kāi)發(fā) 者，他們不求利益，只是為了純粹的興趣而搞開(kāi)源，和他們交流了很多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了不少東 西，這一群人深深地影響了我，乃至對(duì)我整個(gè)職業(yè)道路。如果不懂得分享，知識(shí)永遠(yuǎn)只是你的，如果知識(shí)不能流動(dòng)，就像地上的一灘水，而積

6、永遠(yuǎn)只 有這么大。流動(dòng)的知識(shí)卻能被注入更多的活力，也許您是某一個(gè)方面的專家，也請(qǐng)不要小瞧'磚家“的威力，他們也許會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，嚇你一大跳！分享知識(shí)不只是分享，也完善了你的知識(shí)。5什么是終點(diǎn)？我沒(méi)有看到終點(diǎn)。也許我會(huì)偶爾小小驕傲一下，我對(duì)某某問(wèn)題的認(rèn)知已經(jīng)達(dá)到一個(gè)很不錯(cuò)的程度。以我做程序 員的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，沒(méi)有任何程序敢說(shuō)可以達(dá)到一個(gè)完美的程度，即使KnUth（TAOCP 一書(shū)的作者） 號(hào)稱他的排版程序沒(méi)有bug,甚至用金錢(qián)來(lái)懸賞，估計(jì)也不敢說(shuō)他實(shí)現(xiàn)了所有用戶期待的功 能。每一個(gè)程序總有一個(gè)可改進(jìn)的空間，或是功能，或是算法，問(wèn)題是，這種改進(jìn)需求我們 還沒(méi)有一個(gè)已知的辦法來(lái)衡量。這個(gè)道理同樣可以推導(dǎo)到PKM上來(lái)。你寫(xiě)的或者別人寫(xiě)的每一句話，每一個(gè)文字，都有值得 推敲的空間