《一夜的工作》導學案

1、13一夜的工作導學案【教材分析】本課敘述了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時， 目睹周總理一夜工作的情景， 歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風， 抒發(fā)了對周總理的崇敬和 愛戴之情。 在課堂中重點抓住描寫總理審閱稿子時的細節(jié)， 重視學法的指導， 培 養(yǎng)學生閱讀表達能力。 創(chuàng)設便于學生主動參與的情景， 體現(xiàn)以學生為主體， 讓學 生真切感受到總理鞠躬盡瘁的為人民服務的精神， 從而激起學生對總理的熱愛和 敬佩之情?！緦W習目標】1、讀讀記記“審閱、陳設、極其、轉椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰 騰”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。3、理解課文內容，從周總理辛勤工

2、作的精神和簡樸的生活作風中感受周總 理的偉大人格。4、領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法。 【學習重點】1、理解課文內容，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質。2、領悟課文選用生活小事、以平實文字表現(xiàn)人物高尚品質的方法?！緦W習難點】理解課文最后兩個自然段?！緦W習方法】 自主學習、小組合作、交流展示、質疑探究、總結歸納?！菊n前準備】1、教師：幻燈片 3 張（周總理照片一張， “周總理的一天”工作日志一張， 一夜的工作插圖一張）2、學生：課前搜集有關周總理工作、生活的資料。一課時課前學習時間】學習過程】學案自學】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文的主要內容。2、

3、課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？找出課文中的中心句， 再劃出中心詞。3、課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理工作的“勞苦”？（用“”標出）這 些句子中哪些詞語用得好？（用“ .” 標出）并說說自己的體會4、課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理生活的“簡樸”？（用“ ”標出）哪些詞語最能突出周總理生活簡樸？（用“ .” 標出）并說說自己的體會。5、完成下面的練習：辦公的房子（），工作的任務（），周總理，雖然您 但 工作的時間（），工作是那么（），室內陳設卻那么（）您對工作卻那么（）您的飲食卻那么（）您的生活卻那么（）6、作者親眼目睹了周總理工作的勞苦和生活的簡樸， 作者情不自禁地對 自己說了些什么？作者想高

4、聲對全世界說些什么？這些話表達了作者怎樣的思 想感情？課中【小組合作】 要求在學習組長的帶領下，針對問題，展開學習和討論，人人發(fā)言，互幫互學，教師巡視指導?！景嗉壵故尽?分小組交流合作探究的內容，教師相機指導有感情地朗讀課文。【質疑探究】 你在學習的過程中，又發(fā)現(xiàn)了哪些問題呢？（學生質疑，學生幫助解決。 ） 預設：作者僅僅親眼目睹了總理一夜的工作， 他為什么說總理的每一夜都是這樣 工作的？ 寫總理的一夜工作，為什么還要寫我的感想呢？這兩段可以不寫嗎？為什么？（ 引導學生聯(lián)系上下文，聯(lián)系相關資料解決問題，在解決問題的過程中進一 步感受總理的偉大人格。 ）【自悟自得】 學了這篇課文， 你有哪些收獲

5、呢？ （可以從詞語積累、 寫作方法以及你從課 文中領悟到的感情等方面去談。 ）【達標測評】 一、背誦課文最后兩個自然段。小組檢查。二、同學們， 假如你是周總理身邊的工作人員或何其芳， 聽了其他同學搜集的資 料，看了上面的這些故事，你想到了什么？又怎么說？課后反思】 教師： 學生：板書設計】任務重工作勞苦13一夜的工作時間長很認真 陳設生活簡樸食物13一夜的工作學案學習目標】1、讀讀記記“審閱、陳設、極其、轉椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰 騰”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。3、理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總 理的偉大人格。4、

6、領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法。 【學習時間】 一課時【學習過程】課前【學案自學】1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文的主要內容。2、 課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？找出課文中的中心句， 再劃出中心詞。3、課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理工作的“勞苦”？（用“”標出）這 些句子中哪些詞語用得好？（用“ .” 標出）并說說自己的體會4、課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理生活的“簡樸”？（用“ ”標出）哪些詞語最能突出周總理生活簡樸？（用“ .” 標出）并說說自己的體會。5、完成下面的練習：辦公的房子（），工作的任務（），周總理，雖然您 但 工作的時間（），工作是

7、那么（），室內陳設卻那么（）您對工作卻那么（）您的飲食卻那么（）您的生活卻那么（）6、作者親眼目睹了周總理工作的勞苦和生活的簡樸， 作者情不自禁地對自己說了些什么？作者想高聲對全世界說些什么？這些話表達了作者怎樣的思 想感情？課中【達標測評】 一、背誦課文最后兩個自然段。小組檢查。二、同學們， 假如你是周總理身邊的工作人員或何其芳， 聽了其他同學搜集的資 料，看了上面的這些故事，你想到了什么？又怎么說？課后課后反思】學生：時間：1974年3月26日27日（此時已患重?。┫挛缛龝r：起床下午四時：與尼雷爾會談 晚七時：陪餐 晚十時：政治局會議 晨二時半：約民航同志開會 晨七時：辦公中午十二時：去東郊迎接西哈努克親王和王后 下午兩時：休息13 一夜的工作預習課文一尺來厚（量）1一句一句，不是 而是（質）- 所見$一個、兩把、一盞（設