仁河國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本研修簡報(bào)1期

1、國培計(jì)劃 2015 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本研修項(xiàng)目整合項(xiàng)目簡報(bào)仁河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教研處二0一五年十月總第 1期國培計(jì)劃 2015 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校本研修項(xiàng)目整合項(xiàng)目第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)感想首先我很高興參加了 2015 國培計(jì)劃，本次培訓(xùn)形式新穎，效果明顯。培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，培訓(xùn)所提供的教學(xué)知識和技術(shù)讓我從中受益匪淺。然而，一開始我自己心里并不是這樣想的。我認(rèn)為這無非又是一些走過場的東西，又會流于形式罷了，應(yīng)付一下就可以了。但是，后來同事們經(jīng)常在一起談?wù)撈鸨敬螄嗟南嚓P(guān)信息，我也開始堅(jiān)持觀看視頻，根據(jù)專家的講解來試著去完成一些課件或是計(jì)算機(jī)應(yīng)用制作成果。如此以來，隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自己對此事的認(rèn)識也由被動(dòng)的迫于環(huán)境

2、，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。所以我在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：一、拓寬視野，提升理論素養(yǎng)作為一名教師，如果只對小學(xué)階段的知識點(diǎn)掌握牢固，就會制約自己，不能站在一個(gè)更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。所以要豐富自己的專業(yè)知識，提升理論素養(yǎng)。二、提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平按照專家的講解下我已熟練運(yùn)用了 Excel,Word,PowerPoint 等操作的很好了 ! 特別是 EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)

3、習(xí)，所以對EXCEL的操作不熟悉。 通過本次的培訓(xùn)我對于Excel 的應(yīng)用又有了一個(gè)新的看法。 Excel強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力可以很好地幫我厘清學(xué)生成績所反映的背后問題， 可以更好掌握的對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而是自己的教學(xué)更具有針對性。同時(shí)這次培訓(xùn)，也使我的幻燈片的操作水平有了新的提高，也掌握了幾種方法。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握，并能夠很好地應(yīng)用到自己的日常教學(xué)過程中?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。三、強(qiáng)化了同行交流在國培這個(gè)平臺中，我認(rèn)識到了更多的同在一線的教師。課余時(shí)間與同行教師的溝通，讓我更加感覺到自身的職業(yè)責(zé)任與使命重大。其他老師高度責(zé)任感激勵(lì)我向更高的目標(biāo)奮斗，

4、他們當(dāng)中的很多人是我學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。 他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也讓我獲益匪淺，很好地解決了當(dāng)前教育教學(xué)過程中的一些問題?？傊?，國培 2015，讓我從中受益良多，既學(xué)到了很多先進(jìn)的技術(shù)，同時(shí)也讓我認(rèn)識到了更多朋友。這不僅拓寬了我的視野，而且提升自己的教育教學(xué)水平。非常感謝為國培默默付出坊主以及專家，在此我想你們致敬 !仁河口鎮(zhèn)生態(tài)課堂下學(xué)習(xí)小組建設(shè)活動(dòng)教研處仁河口鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合管理制度為積極推進(jìn)校本研修活動(dòng)， 增強(qiáng)教師為教育服務(wù)的責(zé)任意識， 促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師群體， 形成民主、開放、高效的研修機(jī)制， 特制定本制度。一、校本研修組織機(jī)構(gòu)（一）校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張勇

5、副組長： 談?dòng)押糜鞯聞俪蓡T：王宏胡長周熊志斌汪延俊柯曉敏胡榮有袁耀王杰兵（二） 職責(zé) ;1、制定學(xué)校校本研修的總體規(guī)劃。2、為開展校本研修工作提供良好的軟硬件環(huán)境。3、適時(shí)聘請專家來校指導(dǎo)校本研修工作。4、負(fù)責(zé)校本研修的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。5、負(fù)責(zé)推薦優(yōu)秀成果和典型經(jīng)驗(yàn)。6、負(fù)責(zé)組織實(shí)施情況的督導(dǎo)檢查工作。二、校本研修的主要任務(wù)深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問題。按照“為了學(xué)校，基于學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行，在教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計(jì)策略，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力。三、校本研修的形式及研修要求（一）校本研修的形式以“同伴互助， 自學(xué)反思” 為主要活動(dòng)

6、形式。教師自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，教師不離職，減少教學(xué)與研修的矛盾影響，教師形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。教師形成學(xué)習(xí)1仁河口鎮(zhèn)生態(tài)課堂下學(xué)習(xí)小組建設(shè)活動(dòng)教研處與反思的習(xí)慣， 增強(qiáng)研究意識， 分析和解決自己在教學(xué)中遇到的真實(shí)問題，克服被動(dòng)性、盲目性，把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向， 靈活運(yùn)用案例分析、 行動(dòng)研究、教育實(shí)驗(yàn)等多種活動(dòng)方式，深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問題，努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和時(shí)效性，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高，倡導(dǎo)合作、探究、開放、促進(jìn)、整合式教研活動(dòng)，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。（二）

7、研修活動(dòng)要求1、營造務(wù)實(shí)、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，教師之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作、彼此支持，共同成長，倡導(dǎo)科學(xué)精神，開展教師間的合作交流，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。2、加強(qiáng)自我研修意識，形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研修水平，解決教育、教學(xué)中的實(shí)際問題，形成在研修狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。3、各學(xué)科組必須做好教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄、資料收集整理、活動(dòng)總結(jié)等工作。四、校本研修的促進(jìn)措施1、以校本研修情況作為年終考核教師的重要內(nèi)容。2、每學(xué)期開展一次校本教研小組評優(yōu)活動(dòng)。3、在校本研修中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人給予單項(xiàng)表彰，并將參加校本研修的情況與教師評優(yōu)、職稱評聘、績效掛鉤。五、校本研修的保障措施1、實(shí)行目標(biāo)管理，制定獎(jiǎng)懲政策，激勵(lì)教師與研修的積極性。2、積極創(chuàng)