半日活動游戲設(shè)計

1、幼兒園內(nèi)半日游戲活動設(shè)計（一） 晨間活動:1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。2、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。（二） 生活活動：學(xué)塞衣褲活動目標(biāo)：自己動手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌觀察與指導(dǎo):1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌:衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!3、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲，師幫助個別幼兒。4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。區(qū)域活動:活動目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進(jìn)行游戲。知道游戲好 要將材料物歸原處。（四）

2、集體教育活動：體育活動一一小小送貨員、設(shè)計意圖小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園 的集體生活，但情緒時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園 的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發(fā)，以綱 要中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為 發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，設(shè)計了此游戲活動。通過活動，力圖進(jìn)一步 融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時，有機(jī)滲透各領(lǐng) 域發(fā)展目標(biāo)。二、活

3、動目標(biāo)1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。2、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗。3、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。三、活動準(zhǔn)備1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。2、物資材料的準(zhǔn)備:(1)場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機(jī)。三、活動過程開始部分1、幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場。2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準(zhǔn)備)基本部分1、教師啟發(fā)；“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車?！?、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。試。度。3、請小朋友停下來，互相觀摩同

4、伴的玩法。4、游戲：幫小兔運(yùn)貨(1)教師講解游戲玩法。(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗。(3)教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗結(jié)束部分聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。五、活動延伸1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動水平適當(dāng)加大難2、開展家園活動，親子運(yùn)動會。(五)小組或個別活動：猜水果、活動目標(biāo)1、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果。2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。二、活動準(zhǔn)備活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

5、三、活動過程1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西,你們想知道是什么嗎？”2、教師告訴幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水 果拿出來，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯的依然將 水果放進(jìn)口袋里。3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓 的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。（六）操節(jié)活動、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。（七）戶外活動活動目標(biāo)：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等活動過程:1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲。2、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各