衛(wèi)生工作五年發(fā)展規(guī)劃解讀稿

1、.衛(wèi)生工作五年發(fā)展規(guī)劃解讀第二個五年發(fā)展規(guī)劃， 學校衛(wèi)生工作將以學校總體目標內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，在不斷夯實、完善學校衛(wèi)生常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點把培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康文明的生活態(tài)度作為第二個五年發(fā)展規(guī)劃的總體目標，為廣大師生的幸福健康保駕護航。一、學校衛(wèi)生現(xiàn)狀分析五年來的發(fā)展，我校由原來的500 多學生 40 多名教職工，迅速發(fā)展到3000 多名學生， 300 名教職工，學校規(guī)模迅速擴大，人群密集度高。在 2016 年 5 月之前，只有一位保健老師全權(quán)負責，學校衛(wèi)生專業(yè)人員配備不足， 各項衛(wèi)生保健工作還僅僅停留在最簡單的層面上，為廣大師生做好服務(wù)：如處理傷口、體檢監(jiān)測、適時宣傳、通風消毒等。

2、通過對學校五年規(guī)劃的解讀，意識到衛(wèi)生工作沒有跟上學校學校快速發(fā)展的節(jié)奏， 認識不足， 缺少內(nèi)涵的發(fā)展。學校衛(wèi)生工作的關(guān)鍵點應(yīng)當是對廣大師生進行身心健康的干預(yù)與指引，從而提升廣大師生的健康意識，這才是根本。就好比是學生近視了再告訴他如何治療， 倒不如及時幫助青少年掌握科學用眼的知識與方法， 從而降低近視率。 這個道理就是人們常說的“授之以魚不如授之以漁” 。因此，不斷完善、轉(zhuǎn)變觀念、逐步跟進，將成為學校衛(wèi)生工作下一個五年規(guī)劃的努力提升的方向。二、學校衛(wèi)生內(nèi)涵發(fā)展總目標.學校衛(wèi)生第二個五年內(nèi)涵式發(fā)展的總目標是： 不斷完善、轉(zhuǎn)變觀念、逐步跟進。解讀：不斷完善： 完善我校健康教育與健康促進工作體系，將

3、學生健康教育與健康促進納入學校目標管理和工作計劃， 加強學生健康管理，開發(fā)健康教育課程資源； 轉(zhuǎn)變觀念： 摒棄舊的觀念，學校的衛(wèi)生工作不僅只有對學生健康狀況實時監(jiān)測、 預(yù)防常見疾病的發(fā)生等這些常規(guī)衛(wèi)生工作， 更重要的是在廣大師生中樹立一種理念 - 養(yǎng)成科學的衛(wèi)生習慣和健康文明的生活態(tài)度， 為學生的幸福人生奠基； 逐步跟進： 學校第二個五年規(guī)劃的總目標是“內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)量” ，今后的衛(wèi)生工作要緊緊圍繞學校的總目標來開展，逐步跟進學校前進的步伐。三、學校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)與措施1、完善我校健康教育，夯實基礎(chǔ)工作。（ 1）健全學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確， 責任到人。解讀： 建立學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)

4、小組，明確職責，規(guī)范管理。實行主管校長負責制， 具體落實各項目標和措施。 要做到健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有記錄。（2）查找工作中的不足及遺漏點，加以完善。解讀：目前，我校的衛(wèi)生基礎(chǔ)工作還存在著許多不足，有一些工作沒有做實做細， 因此我們會逐一、 逐項查找工作中的漏洞，提出整改措施， 防患于未然。 我們將利用五年的時間建立健全各種衛(wèi)生工作檔案資料； 制定出完善的衛(wèi)生健康評估細則； 建立健.全學生“六病”等常見病防治體系，完善防預(yù)措施，有效控制新發(fā)率；把學生常規(guī)體檢與體質(zhì)監(jiān)測工作進行有機結(jié)合，根據(jù)學生體質(zhì)健康標準及體檢數(shù)據(jù)，做好統(tǒng)計分析、信息反饋工作，采取必要措施。（3）開展培訓，

5、提高校醫(yī)、保健教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。解讀：為了使學校衛(wèi)生工作科學有效的開展， 保健所負責制定培訓方案和執(zhí)行培訓計劃， 對保健教師開展以傳染病預(yù)防、 食品衛(wèi)生管理、學校藥品管理、健康教育等為主題的培訓，拓展他們的專業(yè)知識和技能， 切實提高衛(wèi)生保健教師正確執(zhí)行學校衛(wèi)生的各項法律法規(guī)、 預(yù)防公共衛(wèi)生事件和指導(dǎo)教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣等的能力。二是定期召開校醫(yī)工作例會（每月一次） ，進行校醫(yī)職責教育，醫(yī)德、師德教育，以提高學校衛(wèi)生工作水平。2、多渠道推進健康教育工作，提高廣大師生的健康意識。解讀：一個好的習慣可以使人受益終身，良好的衛(wèi)生習慣是學生學習、生活的有利保障，從而更好地享受健康生活。因此培養(yǎng)學生

6、良好的衛(wèi)生習慣，掌握科學有效的健康常識，提高廣大師生的健康意識， 這才是學校衛(wèi)生工作的最高境界。那如何才能達到這一目標呢？將健康的理念植入師生的心田呢？利用這五年，我們將扎實做好如下工作：（1）加大宣傳，讓健康意識深入學生心中。解讀：每學期開學初召開由各班衛(wèi)生委員參加的會議， 提出學校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務(wù)安排，.保證工作部署到位。積極舉辦健康教育活動，通過教師、網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會、繪畫、讀書活動、知識競賽、圖片展覽、板報、宣傳欄等宣傳工具加大宣傳力度， 并聘請醫(yī)療衛(wèi)生人員及其他專業(yè)技術(shù)人員為學生開展定期不定期的健康講座和咨詢等。 同時還要將健康教育宣傳與學生互動有機融合

7、， 適當增加一些生活救治常識和操作技能訓練， 有針對性地加強指導(dǎo)， 從而提高廣大師生的健康意識， 掌握科學有效的方法。 總之要使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?；?、多樣化，反復(fù)強調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學年，讓健康意識真正深入到每個學生的心中， 盡而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（2）抓好課程建設(shè)，上好健康教育課。解讀：積極開展健康教育課，將健康教育納入教學計劃。由于缺少專職教師，我們可以利用每周的某個中午隔周一次進行，通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式或錄制成微課在全校觀看。還可以結(jié)合學校的實際，針對學生特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。（3）齊抓共管，為學生好習慣養(yǎng)成加足馬力。解讀： 學校教育離不開家長、社會的支持，多渠道、多形式地加強與社會、 家庭進行健康信息的交流與溝通，調(diào)動各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學校潛力，聯(lián)合行動，形成健康教育共建、共管、共育的社會大環(huán)境。學校每學年以告家長信的形式，向家長反饋學生體檢結(jié)果的同時，印發(fā)預(yù)防各種疾病等衛(wèi)生知識資料。.學校還定期組織學生到社區(qū)、附近居委會、公園、街頭等地方開展衛(wèi)生健康、疾病預(yù)防等板報展覽、向居民發(fā)放健康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區(qū)健康教育工作、家庭教育有機結(jié)合， 把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，這樣一來，