家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展

1、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間行走的城市重慶教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，初步了解自己家鄉(xiāng)的歷史文化與發(fā)展概況，對(duì)家鄉(xiāng)某一方面的文化有較深入的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。3、能知道傳統(tǒng)文化之美與現(xiàn)代文化之美都是家鄉(xiāng)文化不可或缺的一部分。課前準(zhǔn)備：分小組收集家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代文化的具體例子。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入。視頻導(dǎo)入重慶的宣傳片提問(wèn)：你都看到了些什么？ （學(xué)生回答 .解放碑，朝天門等）出示相對(duì)應(yīng)的圖片，并適時(shí)提問(wèn)：想看看XX年前他的樣子么？二、揭題過(guò)渡語(yǔ)：從97 年直轄以來(lái)，重慶的發(fā)展可謂日新月異，懸掛在聯(lián)合國(guó)大廳的世界地圖上，僅僅標(biāo)出了中國(guó)四個(gè)城市的名字，其

2、中一個(gè)就是重慶。巍峨的高山， 低回的河谷， 承載著重慶三千年的文明史。今天就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間行走的城市 重慶揭題：在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間行走的城市重慶三、新授1、傳統(tǒng)的重慶過(guò)渡語(yǔ)：重慶，簡(jiǎn)稱巴、渝。地處長(zhǎng)江，嘉陵江交匯之處。自古以來(lái)就是軍事、 貿(mào)易、交通重地。 上千年的文明史留給我們?cè)S多寶貴的傳統(tǒng)文化，關(guān)于它們，你都知道哪些？（學(xué)生小組合作吧課前的資料綜合后，上臺(tái)介紹）暫定學(xué)生介紹：磁器口、綦江農(nóng)民版畫、銅梁龍燈、重慶火鍋、山城名特小吃（出示相對(duì)應(yīng)的照片）老師介紹：烏江船工號(hào)子( 配圖。配上船工號(hào)子的歌曲)【烏江船工號(hào)子】烏江江險(xiǎn)浪高，上水時(shí)，通常是10 余條船成群出發(fā)，每遇大灘，需

3、集中各船人力共同拉纖，船工們巨大的號(hào)子聲扎實(shí)鏗鏘，高亢激昂，能壓過(guò)咆哮的江水聲，遠(yuǎn)傳數(shù)十里外。其中以"奪奪號(hào) "最為典型，它沒(méi)有弱拍，沒(méi)有領(lǐng)唱，也沒(méi)有歌詞，分三組五聲部以襯腔呼應(yīng)。整個(gè)號(hào)子均以和聲式進(jìn)行，宮調(diào)原位和弦、轉(zhuǎn)位和弦交替出現(xiàn)，透視出聲部，明亮而強(qiáng)烈。小結(jié)：除了咱們所知道的， 我們的傳統(tǒng)文化其實(shí)還有很多， 秀山花燈、土家族擺手舞、八版鑼鼓、山城名特小吃、碼頭文化、龍門陣文化、 吊腳樓、 袍哥文化等等。 他們都是重慶的歷史文化的體現(xiàn)。2、現(xiàn)代的重慶過(guò)渡語(yǔ)： 隨著時(shí)代的發(fā)展， 一些傳統(tǒng)漸漸被遺忘， 新鮮的事物慢慢占據(jù)了我們的生活。你覺得現(xiàn)代的重慶最有特色的事物是那些？（

4、學(xué)生小組合作吧課前的資料綜合后，上臺(tái)介紹）暫定學(xué)生介紹：輕軌、解放碑、洪崖洞、大禮堂、各種大橋（出示相對(duì)應(yīng)的照片）老師補(bǔ)充小結(jié)。3、傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞過(guò)渡語(yǔ)：傳統(tǒng)是歷史留給我們的財(cái)富、 而現(xiàn)代文化是我們?nèi)祟惏l(fā)展的結(jié)果。例如：黃角平的涂鴉、奧體中心、濱江路、洋人街、各大商群、各大游樂(lè)園、三峽廣場(chǎng)。 （此處配上一些現(xiàn)代文化的圖片）當(dāng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞時(shí)，我們?cè)撨x擇誰(shuí)呢？出示我校的新面貌。提問(wèn)：這是哪？（我們學(xué)校）他漂亮么？你覺得哪兒最漂亮？（學(xué)生自由回答）相比之下這里呢？ （出示勞動(dòng)基地不怎么樣的照片）這樣一個(gè)不漂亮的地方。咱們學(xué)校為什么非要留著他呢？（學(xué)生自由回答：因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校的傳統(tǒng)，也是有著我們快

5、樂(lè)記憶的地方。）A、學(xué)生回答出來(lái)了。師總結(jié)，并配上學(xué)生、老師在勞動(dòng)基地的快樂(lè)勞動(dòng)的照片。B、學(xué)生沒(méi)回答出來(lái)，先播放照片，再次提問(wèn)。4、傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合過(guò)渡語(yǔ)： 是啊，勞動(dòng)基地的存在是不可缺少的， 值得我們保護(hù)并流傳的。咱們重慶面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞也巧妙的在將他們?nèi)诤稀３鍪緢D片：解放碑（曾經(jīng)和現(xiàn)在）你知道嗎？解放碑曾經(jīng)是那一塊最高的建筑，而現(xiàn)在他卻是步行街最嬌小的建筑。 人們?cè)?jīng)考慮過(guò)要不要拆掉他從新修建一個(gè)更加宏偉的紀(jì)念碑。 你們覺得呢？大家的意見各不相同，最后基于對(duì)歷史的懷戀和文物的尊重，他還是留在了那里。 變成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。和他有相同經(jīng)歷的還有長(zhǎng)江索道。和他相反的則是：洪崖洞（出示圖片，新舊）洪崖洞代表了咱們的吊腳樓文化。 但是曾經(jīng)的她是遍地危房， 環(huán)境又臟又亂。 05 年的時(shí)候， 開始了洪崖洞的修建， 打造出了 “一態(tài)、三絕、四街、八景”的洪崖洞民俗風(fēng)貌區(qū)。以最具巴渝傳統(tǒng)建筑特色的吊腳樓為主體，依山就勢(shì)， 沿江而建， 在古建筑群中一般都是三層建筑居多，想洪崖洞這樣75 米的落差， 13 層的商業(yè)街區(qū)的吊腳樓可謂獨(dú)一無(wú)二，。5、小游戲把你喜歡的重慶特色的事物用白描或黑白畫的形式進(jìn)行融合。（出示范畫）小組推薦，大家欣賞。6