第1課時電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律_第1頁
第1課時電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律_第2頁
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文檔簡介

1、江安中學(xué)14屆高三物理組教學(xué)活動單第1課時_誕)電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律活動一:完成以下習(xí)題,復(fù)習(xí)磁通量及磁通量的變化1.如圖所示,矩形線圈abcd放置在水平面內(nèi),磁場方向與水平方向成 a角, 回路面積S,磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B,則通過線框的磁通量為:(已知 sin a =0.8B . 0.8BSC . 0.6BSD. 0.75BSZ2L.2.關(guān)于磁通量,下列說法中正確的是(A 穿過某一面積的磁感線條數(shù)越多,磁通量越大B 穿過某一面積的磁通量一定等于面積S與該處磁感應(yīng)強(qiáng)度C 若穿過某一面積的磁通量為零,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零D 穿過某一面積的磁通量等于該面積上單位面積的磁感線條數(shù)B的乘積3.如圖所示

2、面積為 S的n匝線圈處在勻強(qiáng)磁場當(dāng)線框轉(zhuǎn)過90°時,磁通量的變化量當(dāng)線框轉(zhuǎn)過180°時,磁通量的變化量B中,4.如圖所示,豎直放置的長直導(dǎo)線通以恒定電流況中穿過線圈的磁通量發(fā)生變化的是(,有一矩形線框與導(dǎo)線在同)XXXXXXXXXXXXXXXX平面,在下列情2)(<)電磁感應(yīng)第2頁共4頁 2013-11-16IA. 導(dǎo)線中電流強(qiáng)度變大C. 線框向下平動【歸納小結(jié)】B. 線框向右平動D.線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動1. 磁通量的計算(1) 公式:=磁場的有效面積.(2) 適用條件:磁場;S是(3) 單位:, 1 Wb = 1 T m2.2. 磁通量的變化:3.磁通量是活動二:完

3、成下列習(xí)題,復(fù)習(xí)產(chǎn)生感應(yīng)電流及感應(yīng)電動勢的條件5.如圖所示,有一正方形閉合線圈 流的是圖(),在足夠大的勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動下列四個圖中能產(chǎn)生感應(yīng)電aB6. 一水平放置的矩形線圈abed在條形磁鐵S極附近下落,在下落過程中,線圈平面保持江安中學(xué)14屆高三物理組教學(xué)活動單電磁感應(yīng)第6頁共4頁 2013-11-16水平,如圖所示,位置 1和3都靠近位置2,則線圈從位置1到位置2的過程中,線圈內(nèi).感應(yīng)電流,線圈從位置2至位置3的過程中,線圈內(nèi) _感應(yīng)電流。(填:有”或 無”)X X乂*1X Xa7.如圖所示,矩形線圈 abcd左半邊放在勻強(qiáng)磁場中,右半邊在磁場外,當(dāng)線圈以 軸向紙外轉(zhuǎn)過60°過程

4、中,線圈中 _產(chǎn)生感應(yīng)電流(填會或不會),原因是 【歸納小結(jié)】ab邊為1. 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:穿過閉合電路的 發(fā)生變化.2. 產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的條件:無論回路是否閉合,只要穿過線圈平面的路中就有感應(yīng)電動勢.發(fā)生變化,線3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生 ,如果回路閉合則產(chǎn)生不閉合,則只有,而無活動三:完成以下習(xí)題,復(fù)習(xí)用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向;如果回路8. 一平面線圈用細(xì)桿懸于P點(diǎn),開始時細(xì)桿處于水平位置,釋放后讓它在如圖所示的勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動。已知線圈平面始終與紙面垂直,當(dāng)線圈第一次通過位置 著磁場的方向看去,線圈中感應(yīng)電流的方向分別為()I和位置II時,順A .逆時針方向逆時針方向B

5、 .逆時針方向順時針方向C .順時針方向順時針方向D .順時針方向逆時針方向9.右如圖所示,當(dāng)條形磁鐵做下列運(yùn)動時,線圈中的感應(yīng)電流方向應(yīng)是A .磁鐵靠近線圈時(從左往右看)()B .磁鐵靠近線圈時C .磁鐵向上平動時D .磁鐵向上平動時,電流的方向是逆時針的,電流的方向是順時針的,電流的方向是逆時針的,電流的方向是順時針的10.如圖所示,把一正方形線圈從磁場外自右向左勻速經(jīng)過磁場再拉出磁場 磁場起至bc邊拉出磁場止,線圈感應(yīng)電流的情況是(),則從ad邊進(jìn)入A .先沿abcda的方向 撚后無電流,以后又沿 B .先沿abcda的方向 撚后無電流,以后又沿 C .先無電流,當(dāng)線圈全部進(jìn)入磁場后才

6、有電流 D .先沿adcba的方向 撚后無電流,以后又滑abcda方向adcba方向abcda方向11.如圖所示,光滑固定導(dǎo)軌 M、N水平放置。兩根導(dǎo)體 P、Q平行放于導(dǎo)軌 上,形成一個閉合電路。當(dāng)一條形磁鐵從高處下落接近回路時(A . P、Q將互相靠攏B. P、Q將互相遠(yuǎn)離C 磁鐵的加速度仍為 g D.磁鐵的加速度小于 gMN在外力作用下沿導(dǎo)軌向右運(yùn)動時12.如圖所示,當(dāng)導(dǎo)線棒,流過R的電流方向是()C.無感應(yīng)電流【歸納小結(jié)】D.無法確定1.楞次定律4JIKH.XanXa1 ,ahA(1)內(nèi)容:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總要的變化.引起感應(yīng)電流的(2)當(dāng)磁通量增大時,感應(yīng)電流的

7、磁場與原磁場方向的磁場與原磁場方向;當(dāng)磁通量減小時,感應(yīng)電流(3) 楞次定律的另外一種表述:感應(yīng)電流的效果總是阻礙引起感應(yīng)電流的原因;(4) 適用情況:所有現(xiàn)象.2.右手定則(1)內(nèi)容:伸開右手,使拇指與 從掌心進(jìn)入,并使拇指指向?qū)Ь€垂直,并且都與手掌在同一平面內(nèi),讓,這時四指所指的方向就是 的方向.(2)適用情況:導(dǎo)體【鞏固練習(xí)】產(chǎn)生感應(yīng)電流.1.如圖所示,在同一個水平面內(nèi)有兩個同心圓環(huán)A和B,豎直放置一條形磁鐵通過圓環(huán)中心,比較A和B的大小是 A2. 一均勻扁平條形磁鐵與一線圈共面,磁鐵中心與圓心 中能使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(O重合下列運(yùn)動A . N極向外、S極向里繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動B . N極

8、向里、S極向外,繞 0點(diǎn)轉(zhuǎn)動C 在線圈平面內(nèi)磁鐵繞 0點(diǎn)順時針向轉(zhuǎn)動D .垂直線圈平面磁鐵向紙外運(yùn)動3.如圖所示,繞在鐵芯上的線圈與電源、滑動變阻器和電鍵組成閉合回路,在鐵芯的右端 套有一個表面絕緣的銅環(huán)A,A 線圈中通以恒定的電流下列各種情況中銅環(huán) A中沒有感應(yīng)電流的是()011111 %)B 通電時,使變阻器的滑片C 通電時,使變阻器的滑片D 將電鍵突然斷開的瞬間P作勻速移動P作加速移動屮I4.如圖所示,金屬環(huán)A用輕繩懸掛,與長直螺線管共軸,并位于其左側(cè).若 變阻器滑片P向左移動,則金屬環(huán)A將向(填左”或右”運(yùn)動,并有(填“收縮”或“擴(kuò)張”)趨勢.5如圖所示,閉合線圈上方有一豎直放置的條形

9、磁鐵,磁鐵的 下。當(dāng)磁鐵向下運(yùn)動時(但未插入線圈內(nèi)部)A .線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,B .線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,C .線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,D .線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,6.如圖所示,兩個閉合圓形線圈 中通以如下面右圖所示的變化電流,N極朝AS磁鐵與線圈相互吸引 磁鐵與線圈相互排 磁鐵與線圈相互吸引 磁鐵與線圈相互排斥時間內(nèi),對于線圈 B,下列說法中正確的是(A .線圈B .線圈C .線圈D .線圈A、B的圓心重合,放在同一水平面內(nèi),線圈 t=0時電流方向?yàn)轫槙r針(如圖中箭頭所示) )B內(nèi)有順時針方向的電流,線圈有擴(kuò)張的趨勢B

10、內(nèi)有順時針方向的電流,線圈有收縮的趨勢B內(nèi)有逆時針方向的電流,線圈有擴(kuò)張的趨勢B內(nèi)有逆時針方向的電流,線圈有收縮的趨勢A.在 t1t27. 如圖所示,線圈 M和線圈N繞在同一鐵芯上.M與電源、開關(guān)、滑動變阻器相連,P為滑動變阻器的滑動觸頭, 開關(guān)S處于閉合狀態(tài),N與電阻A .當(dāng)P向右移動時,通過 R的電流為b到aB .當(dāng)P向右移動時,通過 R的電流為a至U bC 斷開S的瞬間,通過R的電流為b到aD 斷開S的瞬間,通過R的電流為a到b8. 如圖13所示,通電導(dǎo)線 cd右側(cè)有一個金屬框與導(dǎo)線 cd在同一平面內(nèi),金屬棒 ab放 在框架上,若ab受到向左的磁場力,則 cd中電流的變化情況是A . cd中通有由d7 c方向逐漸減小的電流B . cd中通有由d7c方向逐漸增大的電流dC. cd中通有由CTd方向逐漸減小的電流D . cd中通有由CTd方向逐漸增大的電流9. 為判斷線圈繞向,可將靈敏電流計 G與

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