中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)

1、中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)體育教學(xué)在以往的教育體系中不被人們所重視， 但是隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及我國體育運(yùn)動事業(yè)的快速進(jìn)步、 教育改革的促進(jìn)，現(xiàn)階段的中學(xué)體育教學(xué)開始轉(zhuǎn)變。這其中 包括教學(xué)者態(tài)度的轉(zhuǎn)變，他們開始重視體育運(yùn)動教育在整個(gè) 體系中的重要性以及必要性，開始實(shí)行新的教學(xué)模式，不斷 豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。為了提升學(xué)生終身體育的意 識，提高自身教學(xué)水平和能力，教師采取了一系列措施。 下載論文網(wǎng)一、教師要以身作則，增強(qiáng)自身體育運(yùn)動水平要讓學(xué)生熱愛體育，在體育課中有所收益，首先教師就 要以身作則，嚴(yán)格要求自己。體育教學(xué)中有很多科目可供學(xué) 生選擇，但是教師要至少專精于一門體育項(xiàng)目，這

2、樣才能更 好地完成教學(xué)任務(wù)，吸引更多的學(xué)生參與到某一項(xiàng)科目的學(xué) 習(xí)中來。尤其在一些普遍受歡迎的項(xiàng)目，比如足球、籃球、 乒乓球，這些項(xiàng)目對教師自身專業(yè)素質(zhì)和體育道德方面的要 求較高，因?yàn)榻佑|過這些項(xiàng)目的學(xué)生有很多，很多學(xué)生都看 過這些項(xiàng)目的比賽，但是對于規(guī)則可能不是特別熟悉，對于 一些專業(yè)技術(shù)動作還不了解，所以教師必須要具備一定高度 的水平和能力，然后就可以從這些基礎(chǔ)的規(guī)則和動作上入 手，提高學(xué)生對項(xiàng)目專業(yè)規(guī)則和動作的理解。教師要掌握一 項(xiàng)體育運(yùn)動的規(guī)則，以及運(yùn)動員在比賽中所做的動作，不斷 地?cái)U(kuò)展自身在某項(xiàng)體育科目中的知識面，多了解關(guān)于某項(xiàng)運(yùn) 動的動態(tài)信息，這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情。二

3、、努力營造體育教學(xué)氛圍，強(qiáng)化終身思想意識的宣傳 終身體育是培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，養(yǎng)成日常開展體育 鍛煉習(xí)慣的重要思想意識，而中學(xué)時(shí)代的體育教育？ T諭貧？和促進(jìn)這種思想觀念的養(yǎng)成具有極其關(guān)鍵的作用和意義。學(xué) 校所營造的氛圍能夠讓學(xué)生更加期望、更加容易參與到體育 運(yùn)動之中，在體育教學(xué)期間就可以向?qū)W生展示和宣傳體育運(yùn) 動的魅力。學(xué)校可以加大宣傳力度和這方面的投入，在班級 板報(bào)、校園櫥窗和公告牌上面做好宣傳和講解的工作，通過 舉辦多種形式的運(yùn)動競技比賽來提高學(xué)生對體育運(yùn)動的興 趣，其間還可以通過學(xué)生及其家長一起參與的體育活動來增 進(jìn)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動的熱情。除了要重視運(yùn)動鍛煉方面 的宣傳，還要注重

4、專業(yè)技術(shù)規(guī)則和動作的講解，要摒棄以往 的理論知識學(xué)習(xí)模式，開展豐富多彩的活動和講座，在更加 活躍和積極的學(xué)習(xí)氛圍中巧妙地運(yùn)用體育專業(yè)知識來加深 學(xué)生的理解。學(xué)校開展的體育教學(xué)不應(yīng)該只局限在校園之 中，還要提高其在社會中的影響力，讓學(xué)生開闊視野，有更 多的努力方向和動力。因此學(xué)校和教師要努力營造良好的體 育教學(xué)氛圍，建設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好， 逐漸培養(yǎng)終身體育的思想意識。三、注重保持學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，增加運(yùn)動實(shí)踐課程興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動和激發(fā)出學(xué)生對某項(xiàng) 體育運(yùn)動的熱情和興趣，他們才能在教學(xué)中更加努力地去學(xué) 習(xí)和感悟這項(xiàng)運(yùn)動的知識和魅力所在，才能愿意親身去實(shí)踐 某項(xiàng)體

5、育運(yùn)動，并以此培養(yǎng)自身的體育精神和運(yùn)動情懷。但 是興趣也有低落甚至消失的情況，比如一些學(xué)生以往可能沒 有接觸過某項(xiàng)體育運(yùn)動，因此剛接觸這項(xiàng)體育運(yùn)動時(shí)會產(chǎn)生 一點(diǎn)好奇感和興趣，而真正投入其中后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)項(xiàng)目并 沒有自己想象中的那么好，相應(yīng)的興趣和體驗(yàn)感就會大大下 降。那么，如何才能提升學(xué)生的興趣，并且維持其對體育運(yùn) 動的興趣愛好呢？這就需要學(xué)校和教師首先要立足于學(xué)生 的自主選擇，事先讓學(xué)生們多多了解各種體育運(yùn)動項(xiàng)目的具 體情況，包括規(guī)則、動作技巧以及運(yùn)動所代表的意義，然后 再讓學(xué)生做出選擇。其次在教學(xué)中還要不斷加強(qiáng)教學(xué)模式上 的創(chuàng)新，通過各種知識點(diǎn)的講解來加深學(xué)生對某項(xiàng)運(yùn)動的認(rèn) 識，讓學(xué)生真切

6、地體會到這項(xiàng)體育運(yùn)動帶給人的快樂和充實(shí) 感。再次，教師在教學(xué)中可以為學(xué)生們量身打造一套屬于他 們的體育運(yùn)動鍛煉方式，設(shè)定某個(gè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取 的精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到更多的成就感和使命感，這對 培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣乃至終身的思想意識都極為重要。四、提升學(xué)生對體育運(yùn)動真正意義的正確理解在學(xué)校期間的體育教學(xué)課程畢竟是有限的，要讓學(xué)生提 高對體育運(yùn)動的興趣和學(xué)習(xí)的主動性、能動性，就要想辦法 提高他們的自我學(xué)習(xí)和自我堅(jiān)持鍛煉的能力，逐步養(yǎng)成日常 進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。也只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生終身 體育的思想觀念，這種習(xí)慣和意識的養(yǎng)成才是現(xiàn)代體育教學(xué) 中的主要目標(biāo)，不要讓學(xué)生離開校園以后就徹

7、底放棄體育運(yùn) 動和鍛煉。這就要求教師在教學(xué)中注重強(qiáng)調(diào)日常鍛煉和從事 體育運(yùn)動的重要性，不管以后的發(fā)展方向如何，都要讓學(xué)生 明白，體育運(yùn)動應(yīng)該始終陪伴他們左右，這對身體素質(zhì)以及 事業(yè)的發(fā)展都會有很大的助益和好處。體育能夠促使人更加 積極和向上，能夠通過堅(jiān)持不懈的鍛煉培養(yǎng)一個(gè)人的意志品 質(zhì)，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)， 通過學(xué)習(xí)體育競技的職業(yè)道德， 還可以提高自己的思想道德品質(zhì)。其實(shí)這才是開展體育教學(xué) 真正的意義所在，不僅要讓學(xué)生體會到運(yùn)動的快樂，還要培 養(yǎng)他們終身體育的思想意識，以及自身的修養(yǎng)和品德。體育 運(yùn)動的規(guī)則注重公平、公正和公開，學(xué)生可以從這些規(guī)則中 體會和學(xué)習(xí)一些正確的價(jià)值觀取向，從而更加熱

8、愛體育運(yùn) 動，不僅將這種體育運(yùn)動的習(xí)慣和精神在校園中傳播，在今 后的生活和工作中也將綻放出更加耀眼的光芒。五、讓更多的學(xué)生參與到體育運(yùn)動和競技之中體育比賽和競技總是能夠讓人們感覺到血脈賁張，就是在于體育競技中運(yùn)動健兒的拼搏和奮斗精神讓人感覺振奮 和激動。中學(xué)生的體育運(yùn)動教學(xué)中，教師要提升學(xué)生對競賽 的期望，讓學(xué)生在比賽中認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力彌補(bǔ) 自身的缺點(diǎn)，更要養(yǎng)成公平競賽、尊重他人的品質(zhì)，以及永 不放棄的寶貴精神。學(xué)?？梢耘e辦一些規(guī)?？纱罂尚〉倪\(yùn)動 賽事，以往所舉辦的體育賽事中，體育項(xiàng)目固定不變，而且 形式上也沒有太多的創(chuàng)新和發(fā)展，比如運(yùn)動會，學(xué)生的參與 熱情逐漸下降，主要是由于絕大多

9、數(shù)學(xué)生都沒有機(jī)會去參與 其中，并且運(yùn)動會中的項(xiàng)目并不是自己感興趣的和喜歡的， 這凸顯了體育教學(xué)中的缺陷和不足。學(xué)校舉辦各種運(yùn)動賽事 和大會的目的根本不明確，一些體質(zhì)較弱或者運(yùn)動競技水平 較差的學(xué)生并沒有體會到體育運(yùn)動帶給人的快樂。因此，在 舉辦各種體育賽事和活動時(shí)，要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。體 育競技到最后必然是強(qiáng)者之間的較量，但是也要使每個(gè)學(xué)生 有更強(qiáng)的代入感和參與感。體育運(yùn)動不僅僅是一種看似簡單的肢體運(yùn)動和競技，其 中還蘊(yùn)涵了積極的人生態(tài)度和可貴精神。對大多數(shù)人而言， 人們更多的是去觀看比賽，而不是參與其中，但是在中學(xué)的 體育教學(xué)中，教師完全可以讓學(xué)生更多地參與體育運(yùn)動，培 養(yǎng)他們的終身體育

10、精神和意識，加強(qiáng)自主鍛煉的能力，保持 良好的積極向上的心態(tài)，加深對體育精神的感悟和理解，樹 立積極向上的人生觀、價(jià)值觀，追求堅(jiān)忍不拔的寶貴品質(zhì)。和激動。中學(xué)生的體育運(yùn)動教學(xué)中，教師要提升學(xué)生對競賽 的期望，讓學(xué)生在比賽中認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力彌補(bǔ) 自身的缺點(diǎn)，更要養(yǎng)成公平競賽、尊重他人的品質(zhì)，以及永 不放棄的寶貴精神。學(xué)?？梢耘e辦一些規(guī)?？纱罂尚〉倪\(yùn)動 賽事，以往所舉辦的體育賽事中，體育項(xiàng)目固定不變，而且 形式上也沒有太多的創(chuàng)新和發(fā)展，比如運(yùn)動會，學(xué)生的參與 熱情逐漸下降，主要是由于絕大多數(shù)學(xué)生都沒有機(jī)會去參與 其中，并且運(yùn)動會中的項(xiàng)目并不是自己感興趣的和喜歡的， 這凸顯了體育教學(xué)中的缺陷和不足。學(xué)校舉辦各種運(yùn)動賽事 和大會的目的根本不明確，一些體質(zhì)較弱或者運(yùn)動競技水平 較差的學(xué)生并沒有體會到體育運(yùn)動帶給人的快樂。因此，在 舉辦各種體育賽事和活動時(shí)，要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。體 育競技到最后必然是強(qiáng)者之間的較量，但是也要使每個(gè)學(xué)生 有更強(qiáng)的代入感和參與感。體育運(yùn)動不僅僅是一種看似簡單的肢體運(yùn)動和