書法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、點的書寫教學(xué)目標(biāo):1、掌握筆畫“、”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫“、”的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力和 模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)對書法 運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重難點:掌握筆畫“、”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。導(dǎo)入:二、新授:（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要 有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講

2、解：點畫在一個字中就如同人的眼睛一樣重要， 是一個字的 精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描, 一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示:起笙2.%左點.寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓 筆。圖示:室B起筆行筆收笙/*1J長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示:雛B起笙行筆收笙W5、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字。1、出示范子。右點:7I左點:長點:2、橫的書寫教學(xué)目標(biāo):

3、1、掌握筆畫“橫”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫“橫”的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力 和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)對書法 運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重難點:掌握筆畫“橫”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。一、導(dǎo)入漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比 房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚, 片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、新授:（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、講解筆順（從左到右）。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么

4、特點。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重一一行筆輕一一收筆重。圖示4、學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。3、豎的書寫教學(xué)目標(biāo):1、掌握筆畫“豎”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫“豎”的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力 和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)對書法 運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重難點:掌握筆畫“豎”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:正確的坐姿和握筆，還有橫畫的書寫。2、思考：在漢字當(dāng)中，除了橫畫用的比較多，還有什么筆畫?二、新授1、豎畫的學(xué)習(xí)：老師先請一個小朋友到黑板上寫給其他小朋友看看，要求其他小朋友要仔細觀察，

5、看他寫的是否正確。（老師點評，之后在黑板上畫出米字格將豎畫寫出，讓孩子們仔細觀察豎畫的特點，以及在米字格中的位置。）2、要求小朋友們仔細觀察豎畫的特點，之后分別讓小朋友回答他們你觀察到了什么？（讓每個孩子都回答，之后老師歸納總結(jié)。）3、總結(jié)豎畫的書寫特點：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這個豎畫叫垂露豎，它 的起筆和橫畫起筆相同，都是右下頓筆，然后垂直向下行筆，運筆由 重到輕，下端如針一樣尖，不需要頓筆，另外，它寫在中豎線上，上 下空一些，不要寫到格子邊上。4、老師將小朋友們在書寫過程中常見的幾種錯誤寫出來，要求孩 子們在書寫時不能也犯這樣的錯誤。沒頓筆 頓筆太大 寫到格子邊上 豎畫不直5、要求小朋友在自己的本

6、子上將豎畫寫 2行。在寫之前老師再強調(diào)一遍：起筆要頓筆，然后垂直向下行筆，運 筆由重到輕，要寫在中豎線上，上下空一些，不要寫到格子邊上。三、練習(xí)1、橫畫和豎畫都學(xué)習(xí)過了，讓孩子們想一想橫畫和豎畫可以組成 哪些字?十、豐、土、王、干、工4、撇的書寫教學(xué)目標(biāo):1、掌握筆畫“撇”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫“撇”的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)對書法 運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重難點:掌握筆畫“撇”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。一、引入課題1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:將橫、豎、點畫各寫兩行。二、新授1、撇畫

7、的學(xué)習(xí): 思考：撇畫書寫時是否需要頓筆?老師先請一個小朋友到黑板上寫給其他小朋友看一看，要求其他小朋 友要仔細觀察，看他寫的是否正確。2、撇畫常見的有三種類型：短撇、長撇和豎撇。（老師在黑板上畫 好米字格，之后將這三種撇畫類型分別寫出，并將起筆和收筆分別標(biāo) 做1和2。3、提問：通過觀察老師寫出的撇畫，我們知道撇畫有沒有頓筆?4、撇畫的書寫要點: 書寫要點：標(biāo)做1的部分叫做起筆，起筆要向右下方輕輕一頓。標(biāo)做2的部分要由重到輕向左下方或下方輕快撇出。我們發(fā)現(xiàn)短撇與長撇的區(qū)別就是一個短些一個長些。（讓小朋友將短撇和長撇分別寫兩行，孩子書寫時，老師要來回走動, 發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）5、豎撇和他們就有些

8、不一樣：因為它是由豎和撇組成的。書寫的時 候一定要將他們區(qū)分開。（讓小朋友將豎撇寫兩行，孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤 及時糾正。） 三、運用1、撇畫的運用 短撇的運用：千的書寫、牛的書寫千的書寫特點：千中的撇為短撇，撇要寫在下面橫的中間，看清與橫之間的距離，注意豎畫要從撇中間寫出，橫畫寫在中橫線上。牛的書寫特點：牛中的撇也是短撇，第一橫從撇畫中間寫出，要短些，第二橫要長些，不要碰到撇畫，另外要把握好兩橫之間的距離（要仔細觀察橫畫的位置）。2、下面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一 定要仔細觀察。3、長撇的運用：不的書寫不的書寫特點：橫畫要寫稍長些，撇從橫畫中間撇出，豎

9、畫的起 筆位置是撇畫下面一點，起筆要稍作頓筆，點為長點，注意點的位置 和方向。4、豎撇的運用：夫的書寫夫的書寫特點：注意兩橫的位置和長短以及豎撇的書寫。5、捺的書寫教學(xué)目標(biāo):1、掌握筆畫“捺”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫“捺”的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力 和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)對書法 運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重難點:掌握筆畫“捺”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。一、引入課題1、同學(xué)們一起來想一想我們一共學(xué)習(xí)了幾個筆畫?橫、豎、點和撇4個筆畫。2、今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)基本筆畫中的捺畫。（老師在黑板上畫好米字格

10、，之后將這捺畫寫出，并將起筆和收筆分別標(biāo)做1和2。）3、回憶學(xué)過的4個筆畫中哪些是需要頓筆的哪些是不需要頓筆的橫、豎和撇要頓筆，點不要頓筆。4、觀察捺畫有沒有頓筆?二、新授1、捺畫的書寫要點:書寫要點：標(biāo)做1的部分叫做起筆，起筆要向右下方輕輕入筆。標(biāo)做2的部分要向右寫出捺腳。F面我們小朋友將這捺畫在本子上寫 3行，一定要認(rèn)真寫。要注意捺的方向是右下行筆，但捺腳是向右寫出的。（孩子書寫時，老師 要來 回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）2、捺畫的運用: 人的書（老師將人寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。）人的書寫特點：撇不要寫成豎撇，長短要適中。注意撇和捺的下面要差不多低。 八的書寫（老師

11、將八寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細 的觀察并回答。）八的書寫特點：撇不要寫太長，捺的起筆要比撇高些，注意與 撇之間的距離。 天的書寫（老師可先讓小朋友上黑板寫天，之后老師再寫, 提問小朋友它們的區(qū)別。）天的書寫特點：注意兩橫的位置和長短，另外撇要從橫的中間撇 出。 太的書寫：（老師將太寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細 的觀察并回答。）太的書寫特點：注意點的位置，要偏下，并靠左撇寫。6、提的書寫教學(xué)目標(biāo):1、掌握筆畫“提”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫“提”的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力 和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)對書法 運筆之美和結(jié)構(gòu)之

12、美的審美能力；激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重難點:掌握筆畫“提”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。一、引入課題1、讓小朋友們一起思考我們一共學(xué)習(xí)了幾個筆畫?橫、豎、點、撇和捺5個基本筆畫。2、今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)新的筆畫：提畫。（老師在黑板上畫好米字格，之后將這提畫寫出，并將起筆和收筆分別標(biāo)做1和2。）3、之前學(xué)過的5個筆畫中哪些是需要頓筆的哪些是不需要頓筆 的？小朋友都知道了，下面讓小朋友仔細觀察一下提畫要不要頓筆?它的筆畫從開始到結(jié)束是否都一樣粗細?二、新授1、提畫的書寫要點:書寫要點：標(biāo)做1的部分叫做起筆，起筆要頓筆。標(biāo)做2的部分要由重到輕向右上寫出。F面讓小朋友將這提畫在本子上寫 3行，要求一

13、定要認(rèn)真書寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）2、下面老師讓小朋友繼續(xù)思考哪些偏旁里面有提畫?三點水。老師再補充一個“提土旁”，聽它的名字我們就知道里面有提畫了。我們先學(xué)這兩個常用的偏旁。下面來看一看這兩個偏旁怎么寫?三、提畫的運用1、三點水（老師在黑板上畫出 2個米字格，先將“三點水”寫出來做示范）讓小朋友們觀察一下“三點水”的位置：三個點之間的距離差不 多，中間的點寫在中橫線上，另外要注意三個點的最外面連起來是有 向外的弧度的。要求小朋友將“三點水”在本子上寫3行，一定要認(rèn)真寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。：右邊的“工”稍微寫扁些，距離三點水不要太近。

14、洋：右邊“羊”和左邊的三點水高度一樣，橫與橫之間的距離相等。汗：右邊“干”和左邊的三點水高度一樣，第二橫和三點水中間的點對齊。2、提土旁通過觀察我們發(fā)現(xiàn)“提土旁”中的豎要直，上橫向右上翹，下橫寫成提。讓小朋友將“提土旁”在本子上寫3行，一定要認(rèn)真寫。（孩子書 寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）壞：右邊的“不” 和左邊的提土旁高度一樣。 壇：右邊的“云”和左邊的提土旁高度一樣。7、豎鉤的書寫教學(xué)目標(biāo):1、掌握筆畫“豎鉤”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫“豎鉤”的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)對書法 運筆之美和結(jié)構(gòu)之

15、美的審美能力；激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重難點:掌握筆畫“豎鉤”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。、引入課題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的筆畫，它名字叫“豎鉤”。聽名字，我們 就能知道它是由什么筆畫組成的呀？豎畫和鉤組成的。既然有豎畫，那么要注意什么？要頓筆要寫直?；卮鸬煤馨?，書 寫的時候我們一定要做到這些。二、新授F面要仔細地觀察老師是怎么寫這個筆畫的。（老師在黑板上畫好米字格，之后將這豎鉤寫出，并將起筆和轉(zhuǎn)折 的地方分別標(biāo)做1和2。） 豎鉤書寫特點:起筆頓，豎一定要寫直，同樣鉤也一定要直，收筆時向左上提出， 鉤不要太長。下面小朋友們將豎鉤在本子上寫 3行，一定要認(rèn)真寫哦。（孩子 書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯

16、誤及時糾正。） 下面我們來寫幾個帶有豎鉤的字：小、丁、可、才和寸。（老師在黑板上畫出5個米字格將這5個字分別寫出來做示范）書寫時要注意千萬不要把鉤畫寫平了，也不能鉤太長。?。盒〉呢Q鉤不要寫長，另外還要注意兩點的位置，書寫點是要 由輕到重?。贺Q鉤要從橫的中間寫出，要直可：豎鉤從橫的偏右邊寫出，口也偏上，注意口不能寫大才：注意撇的位置和長度，注意豎鉤要經(jīng)過橫的右邊些寸：注意點的位置，注意豎鉤要經(jīng)過橫的右邊些8、折的書寫教學(xué)目標(biāo):1、掌握筆畫“折”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫“折”的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力，分析能力 和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)對書法

17、運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重難點:掌握筆畫“折”的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。一、引入課題1、今天我們來學(xué)習(xí)折畫，折畫分 2種：橫折和豎折。本次課先學(xué)“橫折”，橫折也分2種。第一種：折畫垂直向下相信大部分小朋友對這個筆畫都比較陌生，其實它就是由我們學(xué) 過的簡單筆畫組成的，下面來仔細觀察:（老師在黑板上畫好米字格，之后將橫折寫出，并將起筆轉(zhuǎn)折的地 方和收筆分別標(biāo)做1、2和3。）誰來告訴老師橫折是由什么筆畫組成的呀?橫畫和垂露豎）回答得非常棒，說出了垂露豎，說明觀察的很仔細，我們都要想 他學(xué)習(xí)）橫折就是由橫和垂露豎連筆寫成的。豎畫在這里也不能讀作豎, 要讀折） 二、新授1、

18、橫折的書寫要點:書寫要點：標(biāo)做1的部分叫做起筆，和橫畫書寫一樣，要頓筆但要輕）標(biāo)做2的部分要頓筆，之后垂直向下）2、要求小朋友將橫折在本子上寫 3行，一定要認(rèn)真寫哦）（孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正）小朋友們寫得都很認(rèn)真，每個人都要加油哦）3、練習(xí)書寫帶有橫折的字：日和目）（老師在黑板上畫出2個米字格，將這2個字分別寫出來做示范） 日：注意橫畫要在中間，字寬度適中，記住折畫要直） 目：里面橫與橫的距離要相等，折畫要直）4、第二種：折畫書寫過程中稍微向左斜一些（老師在黑板上畫好米字格，之后將另一種橫折寫出，要求小 朋友仔細觀察區(qū)別）。區(qū)別：第一種折畫是垂直向下的，第二種折畫向左斜一

19、點。要求小朋友將該橫折在本子上寫3行，一定要認(rèn)真寫哦。（孩子書 寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。） 練習(xí)書寫帶有橫折的字：口和田。（老師在黑板上畫出2個米字格，將這2個字分別寫出來做示范）口：左邊的豎和右邊的折都要往中間收一些，上寬下窄。田：左邊的豎和右邊的折都要往中間收一些，口字框要寫扁些。9、部首單立旁、木字旁的寫法教學(xué)目標(biāo):1、掌握筆畫單立旁、木字旁的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。2、通過觀察筆畫單立旁、木字旁的構(gòu)造，培養(yǎng)自己的觀察能力, 分析能力和模仿能力。教學(xué)重難點:掌握筆畫單立旁、木字旁的運筆方法及結(jié)構(gòu)特點。一、導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法1、師邊講解邊示范:單立旁：撇斜而

20、微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。2、學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁。三、書寫漢字:1、出示漢字：他們借林橋2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么?他：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段 平而外伸。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平,橫與長撇分別伸入左右上、下,下撇較正。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙像 枝 樹5、

21、比一比，改一改四、總結(jié)：小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。10、 包圍結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：半包圍在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)字的特點;能分析病例，通過上下對照查出病因;會寫這兩種類型的半包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重難點: 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)字的特點教學(xué)過程:、導(dǎo)入1板書課題包圍結(jié)構(gòu) 2包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類：1半包圍；2全包圍。3你覺得怎樣才能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問 題。新授1講解半包圍的寫法(1)從兩個方面對字心進行包圍: 第一種情況 出示例字 讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 出示示意圖 教師講解書寫的方法。 學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。第二種情況方

22、法同上 第三種情況方法同上: 2從三個方面對字心進行包圍:第一種情況 出示例字 讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 出示示意圖 教師講解書寫的方法。 學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。第二種情況方法同上第三種情況方法同上: 三練習(xí) 1寫一寫;2想一想。四小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。11、 包圍結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：全包圍1、認(rèn)識全包圍結(jié)構(gòu)字的分類，小方形、扁方形、長方形、大方形。2、全包圍的四種種情況。字框兩豎下端內(nèi)斜和兩豎垂直。3、認(rèn)識全包圍字的特點，學(xué)寫這一類型的字。教學(xué)重難點: 認(rèn)識全包圍結(jié)構(gòu)字的分類，小方形、扁方形、長方形、大方形教學(xué)過程: 一、講評上一節(jié)課的作業(yè)。二、揭示課題，板書課題

23、。三、認(rèn)識全包圍字的特點。1、字框兩豎下端內(nèi)斜的字的特點部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點。P8頁 老師示范板書，講解。學(xué)生練習(xí)。2、字框兩豎垂直的字的特點3、小結(jié)。4、筆畫練習(xí)。與一與。P10頁。二、作業(yè)。臨寫哲學(xué)家的最后一課12、F結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo): 1在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上寬下窄型和上窄下寬型的 特點;2能分析病例，通過上下對照查出病因;3會寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重難點: 認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上寬下窄型和上窄下寬型的特點;教學(xué)過程: 一導(dǎo)入1板書課題上下結(jié)構(gòu)(一) 2你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問 題。二新授 1講解上寬下窄型的寫法(1)什么叫“上寬下窄型)？讓學(xué)生回答。(2)出示示意圖，教師講解。(3)出示例字(4) 學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。(5) 教師講解:(一) 上下兩部件的縱向距離要相等;(二) 上下兩部件的重心要在要在豎中線上。(三)上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。(6) 讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。(7)出示“堅”和“膏”，讓學(xué)生分析，師生點評。(8)學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。2講解“上窄下寬型”(1)什么叫“上窄下寬型”？讓學(xué)生回答。(2)出示示意圖，教師講解。(