教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習資料

1、教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習資料第一單元天氣1-1我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。1-1天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。1-1我們可以通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。（溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）1-2記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。1-2在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風向和風速。如果有云，還要記錄云的類型。1-2觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時間、同一地點。1-3使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。1-3氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個

2、地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍?-3測量氣溫時應(yīng)該選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量1-4風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。1-4風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。我們一般用8個方位來描述風向。1-4風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學(xué)家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。1-5降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。1-5降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。1-5雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容

3、器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。1-6云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。1-6根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。1-6不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。1-6氣象學(xué)家在對云進行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。1-6靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。1-6高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做

4、積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。1-6纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。1-7對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。1-7一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。第二單元溶解2-1溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。2-1過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。2-1做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的

5、燒杯內(nèi)壁。）2-2高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。2-2高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。2-2觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。2-3膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。2-3食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在

6、水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。2-4不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。2-4輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。2-4水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。2-5切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。2-6 在100毫升水中，食

7、鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。2-6溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。2-7給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。2-7酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。2-7點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和

8、燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。第三單元聲音3-1.我們周圍的聲音在 強弱、高低、長短 等方面有著不同的特點。3-1.音叉是一種 發(fā)聲儀器 ，用來 調(diào)試樂器 和 測試音高 。3-1.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。3-2一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動，這種運動稱為 振動 。3-2聲音是由 物體振動 產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）3-2用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會 產(chǎn)生波紋 ，這說明音叉振動了。3-3聲音的強弱可以用 音量 來描述。聲音的高低可以

9、用 音高 來描述。（音高是描述物體振動快慢的一個量。）3-3音量是由物體振動的 幅度 決定的。振動幅度越大，聲音越強 ；振動幅度越小，聲音越弱 。3-3音高是由物體振動的 快慢（頻率） 決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低 ，3-3敲擊水量不同的玻璃杯， 水越少聲音越高，水越多聲音越低 。3-3撥彈橡皮筋時， 皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低 。3-3撥動琴弦時， 琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低 。3-3.擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。3-4在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高 也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。3

10、-4尺子伸出桌面越短， 發(fā)出的聲音越 高 ；尺子伸出桌面越長， 發(fā)出的聲音越 低 。3-5聲音以 波 的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使 物體產(chǎn)生振動 ，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從 一個地方傳播到另外一個地方 的。3-5聲音在不同物體中傳播的情況是 不一樣的 。3-5空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中 不能傳播 聲音。3-5在月球上，由于 沒有空氣 ，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話 ，必須要使用無線電設(shè)備。3-6我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內(nèi)耳 。外耳的 耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜，引起 鼓膜的振動 ，這種振動信號傳遞到大腦，

11、通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。3-6鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會 產(chǎn)生振動 。3-6一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起 鼓膜 的振動。耳中的 聽小骨 再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激 聽覺神經(jīng) 產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。3-7耳朵是我們的 聽覺器官 ，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。3-7噪音對人的傷害：聲音 過高過強 ，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置 。3-7保護我們聽力的方法有：

12、遠離噪聲 、 控制物體發(fā)聲 。（資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為<11毫米>，成年男子的聲帶長大約為<15毫米>，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。）第四單元我們的身體4-1從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。4-1身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。4-1人體的外部特點可以 直接觀察 ，內(nèi)部特點可以 借助一些工具 ，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。4-2我們的身體里有一個支架，這就是 骨骼 。骨骼 支撐著 我們的身體， 保護著 我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運

13、動。4-2人體的活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。4-2經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)靈活。4-3人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管 、 肺 等。4-3人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。4-3為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。4-3經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。4-3肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量4-4.人體需要的氧氣由 肺 吸入后進入血液，再由 心臟 通

14、過 血管 輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。4-4.心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。4-4.為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。4-5.人體的消化器官主要包括 口腔、食管、胃、小腸 和 大腸。食物被食管 運輸 到胃里，在胃里被進一步 磨碎 和 分解 的，在小腸里被 吸收 。4-5.如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。4-6.口腔是食物消化開始的地方，是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（我有 個）、犬齒（我

15、有 個）、臼齒（我有 個）。4-6.老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。4-6.如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。4-7.人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。4-7.人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。4-7.人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。四年級上冊復(fù)習資料第二單元知識要點一、填空1、不能用（過濾）的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。2、高錳酸鉀投入水中時：會像小蝌蚪一樣出現(xiàn)紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一點點的向水中擴散。攪拌后：高錳酸鉀均勻的溶解在水中，不能看到它的顆粒。3、把食用油加入水中

16、，食用油會（浮在水面上），說明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油（會變成乳狀的液體），這說明（食用油在加入洗潔精后可以溶解）。4、水除了能溶解固體和（液體）之外，還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的（氧氣）進行呼吸的。5、物質(zhì)在水中的溶解速度跟（物體顆粒大?。?、（水的溫度）、（是否被攪動）有關(guān)。水果糖在水中快速溶解的方法：（攪拌加熱或者用熱水碾碎）。6、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。7、物質(zhì)在水中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大約能溶解（36）克食鹽。8、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)

17、）或（加熱）的方法進行分離。9、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加熱）的方法讓它溶解。10、食鹽溶解與水的過程是一個（可逆）的過程。11、酒精燈中的究竟萬一灑出后燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。12、青少年應(yīng)該飲用的水是（生態(tài)水）。二、選擇題1、過濾裝置中的濾紙的層數(shù)是（ D ）。A、一半一層，一半兩層    B、都是兩層C、都是一層D、一半一層，一半三層2、酒精在水中溶解了，酒精分布在水的（ B ）A、上面 B、各個地方  C、下面   D、中間3、在驗證攪拌是否可以加快溶解的對比實驗中，不同的條件是（ D ）A、

18、水量  B、水溫 C、 放入水中的時間 D、攪拌情況4、鹽水溶液在被蒸發(fā)的過程中（B）A、鹽會隨水一起蒸發(fā) B、水分是被蒸發(fā)了，而鹽不會被蒸發(fā)C、鹽蒸發(fā)，水不蒸發(fā) D、溫度低時，鹽落發(fā)，溫度高時，水蒸發(fā)。5、過濾高錳酸鉀溶液后，得到的溶液是（C）A、無色透明的 B、渾濁的C、紫紅色的D、乳白色的三、判斷題1、可溶物質(zhì)在水中的溶解是沒有限度的。   （ ×   ）2、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。    （  ×  ）3、我們通常利用酒精燈的內(nèi)焰給

19、物體加熱。  （×    ）4、我們可以用過濾的方法把溶解在水里的食鹽分離出來。  （ ×  ）5、在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”實驗中，我們可以在其中的一個杯子中攪拌。   （×      ）6、所有液體都可以溶解在水中。（   ×  ）7、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強。   （  ×  &

20、#160; ）8、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中。   （ ×    ）9、在相同條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力是有大有小的。（   ）10、面粉進入水中攪拌后，水變成均勻的白色，說明面粉溶解了。（×  ）11、對比實驗時只有一個條件不同，其他條件完全相同。（ ）12、魚在水中依靠溶解在水中的氧氣呼吸。（ ）四、實驗實驗一：制定一個“100毫升水能溶解多少克食鹽？”的研究計劃。要研究的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽？實驗材料：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記

21、錄單。實驗過程：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份實驗現(xiàn)象：加入一定數(shù)量后，食鹽不再溶解。實驗結(jié)論是：100毫升水能溶解大約36克食鹽.實驗二：實驗問題：食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎？我的猜測：食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢不一樣。實驗材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽 在這個對比實驗中只有  冷水、熱水 一對條件是不一樣的。實驗過程：取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時放入水中。實驗現(xiàn)象：放入熱水中的食

22、鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。實驗結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快。這個結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。實驗三：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。請根據(jù)下面的提示結(jié)合你做過的一種實驗描述一下。實驗材料：水果糖2塊、杯子兩個、水、錘子1把實驗過程：把一塊水果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時放到盛有水的杯子中。實驗現(xiàn)象：碾碎的水果糖放進水中就開始融化了，溶解比較快；整塊的水果糖則融化得很慢。實驗結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加快。實驗四：回憶課上做過的：不同物質(zhì)在水中的溶解實驗，完成： 面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆粒能能不能不

23、能分布是否均勻否否是是是否有沉淀出現(xiàn)是是否否能用過濾的方法分離嗎能能不能不能是溶解還是沒有溶解沒有溶解沒有溶解溶解溶解根據(jù)以上實驗，總結(jié)什么情況下物質(zhì)才溶解：溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。實驗五：“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”實驗?zāi)闶窃鯓油瓿傻模磕愕念A(yù)測：我認為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。實驗材料：膠水、醋、酒精、食用油、水實驗過程：      分別在試管中加入10至15毫升水。分別往試管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。   

24、;   充分振蕩后，靜置一會兒。 液體之間的溶解記錄表實驗現(xiàn)象：膠水、醋、酒精溶在水中，食用油浮在水面上。溶解過程膠    水醋酒   精食 用 油怎樣進入到水中先沉入水底并蜷縮在底部直接與水混合直接與水混合浮在水面上在水中怎樣擴散緩慢擴散擴散較快擴散較快不擴散是否溶解溶解溶解溶解不溶解實驗結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗滌劑，震蕩后（食用油會溶解）。五、解釋現(xiàn)象：有時候我們想喝糖水，舀一大勺糖，放在一小杯水里，無論你怎么攪拌，杯底還是有溶解不了的糖粒。這是為什么

25、？答：一杯水里溶解糖的量是有一定限度的，杯底溶解不了的糖粒，是因為糖太多了，杯中的水不能將糖全部溶解。六、實驗操作：過濾操作中的三靠兩低一貼分別指什么？答：一貼，濾紙要緊貼漏斗壁；二低，濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣，濾液的液面要低于濾紙的邊緣；三靠，盛濾液的燒杯要靠在傾斜的玻璃棒上，玻璃棒下端要靠在三層濾紙的一邊，漏斗的頸部要緊靠接收器的內(nèi)壁。七、問答題1、過濾的過程？將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底端緊貼燒杯內(nèi)壁。過濾時倒入液體時，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。2、酒精燈使用中需要注意的事項：（1）一定要在老師的指導(dǎo)下使用酒精燈

26、。（2）點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。（3）用完要熄滅時，應(yīng)該用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開。絕對禁止用嘴吹滅火！補充題一、填空1、溶解指物質(zhì)（均勻地）、（穩(wěn)定的）分散在水中，不會（沉淀），也不能用（過濾）的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。2、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（不同的），一些氣體（也能）溶解于水3、水能溶解（固體）、（液體），還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）4、酒精燈的火焰分為（內(nèi)焰）、（外焰）、（焰心 ）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進行加熱。二、選擇1、下列物質(zhì)放入水中后，能形

27、成無色溶液的是（ A ）A、食鹽   B、高錳酸鉀     C、淀粉    D、土2、將下列液體到入水中后，最初沉在水底的是（D ） A、米醋  B、酒精 C、植物油   D、膠水3、為了測量所取食鹽的重量，我們可以使用的方法是（ B  ）A、用手直接拿取，用眼睛估測重量 B、用天平稱量C、到時市場上買所要使用的重量的食鹽 D、不用稱，直接把鹽倒入杯中。4、用酒精燈進行加熱蒸發(fā)食鹽水實驗時，我們應(yīng)該使用酒精燈火焰的（A ）A、外焰B、內(nèi)焰C、焰心D、三部分

28、都可以使用5、注射器中吸入一定量的汽水，再封住管口，往外拉注射器的活塞，注射器中出現(xiàn)大量的氣泡，實驗說明（ C ）A、水中可以溶解固體B、水中可以溶解液體C、水中可以溶解氣體 D、水可以變成氣體6、與溶解的快慢無關(guān)的因素是（ C ）A、物質(zhì)顆粒大小B、水的溫度   C、物質(zhì)的顏色  D、是否攪拌三、判斷1、溶解的速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他條件無關(guān)。（  ×   ）2、空氣不能在水中溶解。  （×  ）3、兩塊肥皂同時放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。  （  

29、; ）4、在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”實驗中，兩個杯子中水可以不一樣多。 （ ×  ）5、把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。  （   ）6、酒精燈溫度最高的是焰心部分。   （  ×    ）7、石棉網(wǎng)的作用是讓物體加熱的更快。   （  ×  ）8、一些液體不能溶解在水中，但可以溶解在其他液體中。  （   ）9、為了過濾更多的液體，漏斗里的液體可以超過濾紙的邊緣。（ ×

30、;  ）10、過濾時將燒杯中的液體直接倒在濾紙上即可完成過濾操作。（ ×  ）11、將不溶解的物質(zhì)妍碎后就可以變得可溶解了（ ×  ）四、實驗問題：攪拌與不攪拌食鹽在水中溶解的快慢一樣嗎？實驗猜想：不一樣，我認為攪拌會加快食鹽在水中的溶解。選用的實驗材料是：同樣多的水兩杯、兩份同樣多的食鹽、玻璃棒實驗過程：將兩份同樣多的食鹽同時放入兩杯水中，一杯用玻璃棒攪拌另杯不攪拌。在這個對比實驗中只有攪拌和不攪拌 一對條件是不一樣的。實驗現(xiàn)象：攪拌的一杯溶解快，不攪拌的一杯食鹽溶解慢。實驗結(jié)論：攪拌會加快食鹽在水中的溶解。   

31、;          班級        姓名        學(xué)號       一、填空（28分）1、溶解指物質(zhì)         、        分

32、散在水中，不會        ，也不能用        的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。2、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是        。3、水能溶解固體、液體，還能少量的溶解        、        。4、酒精燈的火焰分為  

33、;      、        、        三個部分，        的溫度最高，        的溫度最低，我們用酒精燈的        進行加熱。5、溶解在水里的食鹽可以用蒸發(fā)或 

34、        的方法進行分離。二、選擇題(16分)1、過濾裝置中的濾紙的層數(shù)是（    ）。A、一半一層，一半兩層  B、都是兩層   C、都是一層   D、一半一層，一半三層2、酒精在水中溶解了，酒精分布在水的（    ）A、上面 B、各個地方  C、下面   D、中間3、在驗證攪拌是否可以加快溶解的對比實驗中，不同的條件是（    ）A、水量 

35、; B、水溫  C、放入水中的時間 D、攪拌情況4、過濾高錳酸鉀溶液后，得到的溶液是（    ）A、無色透明的 B、渾濁的C、紫紅色的D、乳白色的5、將下列液體到入水中后，最初沉在水底的是（     ） A、米醋  B、酒精 C、植物油   D、膠水6、為了測量所取食鹽的重量，我們可以使用的方法是（     ）A、用手直接拿取，用眼睛估測重量 B、用天平稱量C、到時市場上買所要使用的重量的食鹽 D、不用稱，直接把鹽倒入杯中。7、注射器中吸入汽水，再封住管口，