暑假五升六的閱讀訓(xùn)練

1、.暑假五升六的閱讀訓(xùn)練（一）寫狀物文章我喜歡你，小河我喜歡你，小河。媽媽說，我是從你身邊揀來的；爸爸說，你是大自然生育的。你真美。月夜，你喜歡披銀裝。旭日東升，你又喜歡掛金衣。你真清，透過你，河底的一粒粒玉色的鵝卵石更加 ( )。你嫻靜快樂，總愛低低吟唱。你像一面光潔的明鏡，剛會(huì)飛的雛鷹，喜歡在你上面留下初擊長空的俊影；藍(lán)天、白云、星光，都樂于對著你（）。當(dāng)我一天天長大以后，你感染我的已不只是你的質(zhì)樸的美，而是你美好的德行 我喜歡你，首先是因?yàn)槟阌羞h(yuǎn)大的目標(biāo)和為之奮斗的精神?？?，當(dāng)你遇到峻嶺，你總是流呀流，頑強(qiáng)地與他們搏斗，直到開辟出了一條通暢的幽谷；在困難險(xiǎn)阻面前， 你從不氣餒，（ ），奔向

2、浩翰的大海。 從你身上，我看到了奔騰萬里的長江、黃河。我喜愛你，是因?yàn)槟阌袑掗煹男貞??？?，?dāng)頑皮的孩子向你投去一塊塊石子的時(shí)候， 你泛起一圈圈的波紋， 仿佛皺起彎彎的秀眉，靜靜沉思，卻不生氣，一會(huì)兒，你又繼續(xù)遠(yuǎn)征，你用你寬闊的胸懷原諒一切 我喜愛你，是因?yàn)槟憔哂校ǎ⒖犊I(xiàn)身的精神，你給予人的甚多，卻從不向別人索取?？矗舆?，小女孩在洗著自己心愛的小手帕，男孩子們在小心地捉魚，也許是老師讓他們觀察魚的生活習(xí)性。 這時(shí)，你就會(huì)把魚兒無私地獻(xiàn)給那些小生物愛好者。??！在你的懷抱里，成長起多少（ ）的兒童；在你的懷抱里，養(yǎng)育著多少可愛的小生靈 小河，我喜歡你知錯(cuò)就改的勇氣。大雨滂沱泥沙污物把你弄地面目

3、全非， 你也許因一時(shí)的煩躁不安， 不慎中沖壞了堤岸，卷走了小樹 但是，當(dāng)你一看到人們那焦急憂慮的目光，你就會(huì);.（ ），直到去濁揚(yáng)清。于是，你又乖乖地流進(jìn)碧綠的菜畦，繁茂的田野，滋潤老農(nóng)的心田 1、從下面詞語中選擇合適的詞語填在括號(hào)里。慚愧不已大公無私鮮艷悅目天真無邪勇往直前精心梳妝2 根據(jù)短文內(nèi)容，選擇帶點(diǎn)字的意思。（ 1）嫻靜A。文雅B。熟練（）（ 2）質(zhì)樸A。本質(zhì)B。質(zhì)量C。單純（）（ 3）氣餒A。饑餓B。失去勇氣C。腐爛（）（ 4）索取A。大繩子B。尋找C。要（）3 用橫線畫出文章的過渡句。用劃出比喻句，并寫出把什么比作什么4 用“”把文章分為兩段，并概括各段段意。5 作者愛小河的什么

4、？6 概括文章的中心思想：7全篇文章是運(yùn)用 _的手法寫成的。我愛家鄉(xiāng)的木棉樹春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。 春雨蒙蒙， 細(xì)如牛毛。 高大挺拔的木棉樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花骨朵。過了兩三天，木棉花開了。有的只綻開兩三瓣，有的全開放了，露出嫩紅的花蕊。從遠(yuǎn)處看，木棉花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，把天際染得通紅。到了炎熱的夏天，木棉樹又換上了翠綠的夏裝，長得格外挺拔秀麗。圓長嫩綠的葉子，綠得透明， 像一塊塊無暇的碧玉。一場大雨后，木棉樹的綠葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，好像一顆顆透明的珍珠，更惹人喜愛。秋天，百花都（枯黃枯萎）了，木棉樹的葉子卻長（得的）更綠更（密蜜）了。盡管下著霜，木棉樹卻和往常一樣的挺拔，

5、（顯露顯示）出頂風(fēng)斗霜勇敢頑強(qiáng)的風(fēng)格。;.寒冷的冬天，西北風(fēng)卷著雪花，許多花草樹木經(jīng)不起風(fēng)雪的考驗(yàn)，木棉樹卻勇于拼搏，傲然挺立。樹枝上開滿了銀花，一陣風(fēng)吹來，雪球兒簌簌地落下來。我聽說木棉樹也叫“英雄樹”，它的花也叫“英雄花” ?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，有一位戰(zhàn)士就義在一棵木棉樹下，用他的鮮血染紅了木棉花。 望著火紅的 “英雄花”怎能不使我產(chǎn)生對革命先烈的敬意呢？我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的木棉樹。1 用“”把短文分成四段。2 用文中的句子來概括出第二段的段意。并寫出第二段按（）順序?qū)懙摹? 用“ X ”劃去第五自然段中用錯(cuò)的字或詞。4 在第三自然段中，用“”劃出一個(gè)比喻句。在第三自然段中，用“”劃出一個(gè)擬

6、人句。5 中心思想： 本文通過記敘（）， 贊美了木棉樹（），抒發(fā)了作者對 （）的崇敬，和熱愛（），更愛（）的思想感情。（二）寫景文章游樂山媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地樂山。 今年（暑、署）假同媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有（幸、辛）游覽了樂山。清晨，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘船沿江而下，過青衣江、岷江、大渡河三江匯合處來到有中流砥柱之稱的烏龍山。烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立， 山上樹木繁茂， 翠竹成陰， 山壁陡峭， 江流澎湃。 古人稱贊著：“何處悄來縹緲峰，獨(dú)立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠。”我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺我

7、們來到烏龍寺， 烏龍寺坐落在烏龍山頂。 楣門正中高懸金匾， 門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等。這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王塑像，一個(gè)兇猛，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)威武，一個(gè)神氣。天王手拿擒妖寶物，個(gè)個(gè)魁梧高大，形態(tài)莊嚴(yán)。寺中煙氣彌漫，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。;.沿著石鋪小路下了山， 過鐵（素、索）橋，就來到雄偉秀麗的凌云山。 凌云山文物古跡豐富，歷史名人（題、提）詠遍山皆是，加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來就有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的凌云棧著下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山

8、石，十分壯觀。順著凌云棧道， 我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71 米，鼻長5.6 米，單是腳背就可坐百余人。如今，大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍， 雙眼欲睜似閉， 神態(tài)莊嚴(yán)慈祥，真是形神兼?zhèn)洹?其雕刻的精細(xì)， 充分顯示出我國古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。夕陽紅著臉兒， 慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景盡收眼底。我為祖國有如此光輝燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。1、把文中括號(hào)里

9、不合適的詞劃掉。2、文章按（）順序?qū)懙?。給課文分段，寫出第二段的段意。3、把下面的句子改成反問句。我國古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。4、劃線的句子運(yùn)用什么手法寫的。5、聯(lián)系上下文解釋 “絡(luò)繹不絕” 。_ ，從（）和（）兩個(gè)詞語看出燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。小草我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到，一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神話，樂而忘返呢！

10、你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。??！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小;.草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說：“你看，我是多么頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)桑瑳]有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)?。　耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。 ”白居易這首詩寫得多好??！是的，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長起來了。1請你把下面的詞語多讀幾遍，體會(huì)一下它們在文中的意思，用下面詞語寫一段話。（ 2分）生機(jī)勃勃心曠神怡樂而忘返奄

11、奄一息2填空。文章語言生動(dòng)活潑，把小草當(dāng)作_來寫，把春風(fēng)后的小草比作；風(fēng)雨后的小草被折磨得（）。（ 1 分）3你對白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是如何理解的？（2 分）4用橫線標(biāo)出文中的中心句。（ 1 分）他要感謝那只手（ 1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。（ 2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。（ 3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。（ 4）是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解

12、。 孩子們也紛紛猜測。 一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說： “是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。 ”（ 5）女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎（ 6）這是你的手老師孩子小聲答道（ 7）她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒， 母親體弱多病， 沒有工作， 小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。 當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。;.（ 8）我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予， （）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對很多

13、給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（ 5）、（ 6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 5 分）2、第（ 7）自然段中說： “可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20 個(gè)字）（ 2 分）3、在第（ 8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ 2 分）4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（ 8）自然段的作用是（）。（ 2 分）5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是（2分）6、假如給你一個(gè)同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會(huì)畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文

14、字說明畫的是什么？為什么？（4 分）秋天的懷念雙腿癱瘓以后， 我的脾氣變得暴躁無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎； 聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛的把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)候就悄悄的躲出去， 在我看不見的地方偷偷的聽我的動(dòng)靜。 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂， 她又悄悄的進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我。 “聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。 ”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花兒都死了。 “不，我不去！ ”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著： “我活著有什么勁！ ”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說： “咱娘倆在一塊兒，好好活著 ”可我一直都不知道， 她的病

15、已經(jīng)到了那步田地。 后來妹妹告訴我， 母親常常肝疼得整宿翻來覆去睡不著覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”的飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r(shí)候？” “你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ”我說。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。 “那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。 ”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨的說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小;.時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒，還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè) ”她忽然不說了。

16、對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒有回來。鄰居們把她抬上車的時(shí)候， 她還在大口大口地吐著鮮血。 我沒想到她已經(jīng)病成那樣。 看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候， 她正艱難地呼吸著。 別人告訴我， 她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒 ”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 那黃色的花淡雅，白色的花高潔， 紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活 1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著 ”這名話的含義是（）。（ 3 分）

17、A 、鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。B 、鼓勵(lì)自己為了兒子要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。C、堅(jiān)信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D 、母子倆身患重病，要互相依* ，互相鼓勵(lì)。2、母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是（）。 （ 3 分）A 、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B 、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。C、鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。D 、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別”照應(yīng)的一句是（）。（ 2 分）A 、她出去了，就再也沒有回來。B 、我沒想到她已經(jīng)病成那樣。C、她還

18、在大口大口的吐著鮮血。;.D 、她昏迷前的最后一句話。4、文章三次用“悄悄的”這一詞語描寫母親的行動(dòng)，請你把有關(guān)的句子畫出來，談?wù)剬@些描寫的理解。 （5 分） 答5、根據(jù)上下文的意思，寫出“母親沒有說完的話”。 （ 3 分） 答傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺 小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆 ?quot;落湯雞 "。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：

19、 “要有把傘就好了，咱買一把吧！ ”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分 jian nan ，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)” ，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前， chan dou 地喊了一聲： “娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說： “娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說： “傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了 ”終于有一天

20、，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花baofu，喜眉笑目的說： “去吧，你要的傘！ ”啊，傘！我驚叫著， 從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開， 合上， 再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了， 我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親;.和母親對我的愛。1、文中的拼音處是什么詞語，仔細(xì)拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號(hào)里。( ) （ ）（ ）2、聯(lián)系

21、上下文解釋下列詞語。沉思良久：欣喜之余：3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：5、“我偶一抬頭， 望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸， 眼里涌出了淚水 這句話中”黃油布似的臉 "說明 ( )這句話表達(dá)了“我”（ ）沒有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是， 我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。 她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去， 一邊問我說：“為什么這般傷心？”我一邊抹（ m m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說： “媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把?！到

22、底是什么事？”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校開家長會(huì) 要演節(jié)目 但是老師不讓我當(dāng)主角（ji ojué），卻只要我在后臺(tái)工 工作！那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問。“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開又問我說你看里面是些什么;.是小齒輪和螺絲這時(shí)我完全忘記了我的傷心事媽媽繼續(xù)說： “當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說這表是徒有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得* 這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人

23、看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃?* 的話，我（）。1、畫去文中不正確的讀音。1%2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。2%恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和3、給第 9、 10 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%4、讀文中畫“”的句子，回答下列問題。4%（ 1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作”？（ 2）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例?！俺伞迸c“功”失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由

24、成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成晉代大書法家王羲之，20 年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。 功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功， 必須要經(jīng)過艱苦的奮斗， 這個(gè)過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上， “啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年 堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易， 無需奮斗就能達(dá)到的話， 如果成功不是需要功的積累， 不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨

25、著本草綱目的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才;.有史記的誕生。在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成” ，倒不如站起來積累自己的“功” 。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。 成功是自私的， 它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢， 成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2 分）2根據(jù)文章內(nèi)容填空。 （ 2 分）“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的，功是成的。成功對于懶漢來說是的，對于奮斗者來說又是的。3短文列舉了哪些人物的事

26、例說明“功到自然成” ？分別用一句話作簡要的概括。（ 3 分）4“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹?。?3分）5用上“成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。（ 2 分寫童話文章蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜 ”螞蟻很忌妒蜜蜂， 心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)： 蜜蜂一早出工， 我們也一早出工； 蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。/有一天， 螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小

27、蜜蜂 “嗡嗡” 地飛來采蜜， 就抬頭氣乎乎地說：“_ ”“啥問題？你說吧！ ”小蜜蜂回答說?！癬 ”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！ ” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”;.小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說： “這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們 ”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。/1、填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是，螞蟻想來想去想不通的是，蜜蜂勤勞是，螞蟻勤勞為的是。從中看出。2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示，第二個(gè)表示。3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。4、聯(lián)系上下文，在“”上補(bǔ)全對話。5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？變馬市

28、長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途， 不愿到農(nóng)村去， 而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持。”“有什么事就說吧。 ”“我們單位有個(gè)剛分配來的大學(xué)生， 放著清閑的工作不干， 偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個(gè)問題?！薄笆裁?？”馬市長頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。“就是您老人家呀！ ”女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗?/p>

29、爸十分支持她?！?、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。（ 2 分）2、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是_和 _ 。（2 分）;.3、文中女兒向父親“請教”的目的是（2 分）4、文中第句里的“這樣”的含義是（2 分）（1）（2）5、你認(rèn)為文中的馬市長是個(gè)什么樣的人？（2 分）寫事的文章那年冬天，我 7 歲一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我在樓下曬太陽。在冬天，沒有比暖和的陽光更招人喜愛了。不遠(yuǎn)處寒冷的風(fēng)呼呼地吹著， 不知誰家的床單被吹得使勁地舞動(dòng)。 不過背風(fēng)處倒挺自在， 我撒歡似的來回跑。院前是一排有些干枯的矮樹墻，上面有什么東西在動(dòng)。我一看，是一只小鳥兒，它蹦跳著，又

30、飛了幾下，便跌跌撞撞地落在了地上?！皨寢專@兒有一只鳥兒！”我跳著腳使勁地喊。媽媽急忙跑來，沒費(fèi)多大勁兒就把小鳥捉住。這時(shí)，爸爸從樓道里一臉笑模樣地走了出來。“你瞧，我給孩子捉了只小鳥兒?！眿寢屌e起手。爸爸楞了一下，小心翼翼地從媽媽手里接過小鳥兒?！翱匆娏藛幔窟@小鳥兒腿上有傷。”爸爸抬頭看了看天，又看了看院子，說，“瞧，天上來來回回飛的兩只大鳥一定是在尋找它們的孩子呢！”果然，兩只大鳥在院子上空來回轉(zhuǎn)著圈飛。媽媽苦笑了一下?lián)崮χ业募纾骸耙辉郯养B兒放了吧？”看著爸爸鐵青的臉， 我遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。 小鳥兒的腿上真有傷，它吃力地飛了幾次也沒飛起來。突然， 正在低空盤旋的兩只大鳥猛地俯沖下來，一瞬間

31、就把小鳥兒一左一右架了起來，疾速升了天空。然后，一只大鳥在前，一只大鳥在后，讓小鳥飛在中間。那小鳥兒吃力地?fù)淅庵岚?。三只鳥兒在我們頭頂盤旋了兩圈兒，漸漸飛遠(yuǎn)了。;.我和媽媽提起這事兒時(shí)，平時(shí)笑嘻嘻的爸爸馬上嚴(yán)肅起來：“那是生命。 ”聽奶奶說，爸爸小時(shí)候?qū)圩截埓B， 上班了，還時(shí)不時(shí)弄只活蹦蹦的鴿子燉了吃。 自從有了我，爸爸開始喜歡小鳥兒了。閱讀練習(xí)：1、用“”選出加點(diǎn)字文中的讀音，并用另一個(gè)讀音組一個(gè)詞語。背風(fēng) bi（） bèi（）模樣 mú（） mó（）2、給短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。3、 “小心翼翼”表示辦事、行動(dòng)十分認(rèn)真的樣子，請你寫出至少

32、三個(gè)和它意思相近的成語。4、用“ ”畫出下列句子中表示動(dòng)作的詞語，并說說你從中體會(huì)到了什么。（ 1）突然，正在低空盤旋的兩只大鳥猛地俯沖下來， 一瞬間就把小鳥兒一左一右架了起來，疾速升入天空。體會(huì)是： _只鳥兒在我們頭頂盤旋了兩圈兒，漸漸飛遠(yuǎn)了。體會(huì)是： _5、縮寫下面句子。（ 1） 天上來來回回飛的兩只大鳥一定是在尋找它們的孩子。（ 2） 爸爸從樓道里一臉笑模樣地走了出來。6、理解句子的含義。自從有了我，爸爸開始喜歡小鳥兒了。兩個(gè)電話看完電視以后， 老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到 9 點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音： “爸， 什么事？” 他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有

33、？寒流快到武漢;.了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄 ”（ 1）兒子只漫不經(jīng)心： “不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！彼┼┎恍?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。 ”撂了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣， 從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話， 已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了： “已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服 ”（ 2）絮絮叨叨，從他 7 歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截止： “媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢。 ”他不由自主地愣住了。在寒湖

34、乍起的清晨， 他深深牽掛的， 是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢， 卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵。閱讀練習(xí)：1、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。暖和(he結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（寧肯(nínghuo)疾風(fēng)（ j jí）乘虛而入（ chéngchèn）ji ji ）劣跡（ liè li ）叮囑(z zh )nìng )嗚咽(yànyè )問候 (h óuhòu)2、為什么看完電視以后，老王整晚都睡不好？（）A 、看過天氣預(yù)報(bào)，擔(dān)心自己感冒。B、看

35、過天氣預(yù)報(bào)，擔(dān)心兒子感冒。C、看過天氣預(yù)報(bào)，擔(dān)心母親感冒。3、仔細(xì)閱讀文中畫“”的（ 1）處內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（）A 、他的話還有很多很多，被省略了。B、他的話還有很多很多，被打斷了。4、仔細(xì)閱讀文中畫“”的（ 2）處內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（）;.A 、母親的話還有很多很多，被省略了。B、母親的話還有很多很多，被打斷了。5、仔細(xì)閱讀畫“”的句子，“他”愣怔的原因是（）A 、在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的是南國的兒子，卻忽略了北國的母親，而此時(shí)母親卻惦記著他。B、他沒想到母親那邊還下著大雪，感到驚訝。6、說說你對文章最后一自然段的理解。7、這個(gè)故事讓你想到了一句什么諺語或詩句？請寫下來。撐傘

36、的女孩南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒， 有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。 他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。 我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。開始還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。 這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，“窮人的孩子早當(dāng)家”

37、呀。雨，下小了， 我們繼續(xù)前行。 百步之外， 又碰上一個(gè)打雨傘的孩子， 好比菜場上的又一個(gè) “攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥（nà）。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上伏呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個(gè)帶路歌吧。"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。 "希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！1、給下面的字選

38、出正確的讀音，畫上""號(hào)。（1 分）打量（ li ángl ìang）興（ xngxìng）旺2、從文中找出一個(gè)成語寫下來：這個(gè)成語的意思是（ 2 分）3、從第 2 自然段中找出一個(gè)別字，改正過來。改。（1 分）4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“”線。在這個(gè)句子中，作者把比成。 （2 分）5、聯(lián)系上下文理解 “因地制宜” 的意思?！耙虻亍?在文中指，“制宜”在文中指。（ 3 分）6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來看，" 木;.訥" 這個(gè)詞可以理解為。（4 分）7、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人

39、？。 （ 3 分）8、請你也為帶路的小女孩編一首帶路歌（4 分）鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了， 為了不讓他的技藝失傳， 他挑中了兩個(gè)年輕人， 準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后， 兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。 但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎?老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到 10 分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟： “保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光： “師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題

40、，二徒弟支吾了半天說： “師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。 ”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠， 他必須做到心中只有鎖而無其他， 對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！?、閱讀文章，完成填空。開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟，可見他；二徒弟，可見他。2、在技術(shù)上誰高一些？老鎖匠選

41、二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？3 老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是什么？一位母親與家長會(huì)第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說： “你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。 ”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚(yáng)了你， 說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。 現(xiàn)在能坐三分鐘了。 其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。 ”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小

42、學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班 50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49 名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充;.滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第 21 名?！闭f這話時(shí)， 她發(fā)現(xiàn)， 兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長會(huì)。 她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這

43、次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。 ”她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子： “班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了， 一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話叫她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考上這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我

44、不是個(gè)聰明的孩子，是您 ”這時(shí)，她悲喜交加， 再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1、寫出下列詞語的近義詞：不屑（）沮喪（）凝聚（）2、母親每一次開家長會(huì)都對兒子說 “假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。3、試著用一句簡短的話概括這篇文章的內(nèi)容。4、“媽媽， 我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您 ”這句話中省略號(hào)省略了兒子的哪些話？5、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊?！白o(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)自從海軍部開辟了一塊綠地后，就有許多 “小毛頭” 在那兒玩水， 沒有哪一天不浪費(fèi)水?？吹竭@一切，我、斌斌、楊穎、思遙可心疼啦！于是，我們便自發(fā)組成了一支“護(hù)水小隊(duì)”。那天下午， 我正在家里一邊悠閑地品著茶，一邊掃視著桌面上的一張地圖，儼然一副司令相。忽然，楊穎氣喘吁吁地跑來，上氣不接下氣地說：“報(bào) 報(bào) 報(bào)告司令，我們在草地上發(fā)現(xiàn)五 五 五個(gè) 敵兵，我們?nèi)齻€(gè)怎么也說服不了， 你親自去看看吧！ ”“好！”我從椅子上一躍而起，就隨著他們跑出了家門。當(dāng)我們來到草地上，看見斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里，活像兩只 “落湯雞”。他倆看見我走過來，