四年級(jí)語文課外閱讀教學(xué)提綱

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（六）雕塑一般的姿勢(shì)“人固有一死 , 或重于泰山 , 或輕于鴻毛。”這是司馬遷的名言。自然, 人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢(shì), 越細(xì)品 , 越意味深長。最讓人感慨萬千的, 我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢(shì)。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的, 死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是, 那杯子端得極其平穩(wěn) , 里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈? 從從容容 , 一如雕塑。之所以如此 , 是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是, 他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢(shì)。最讓

2、人驚心動(dòng)魄的, 則是母愛的姿勢(shì)。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng), 當(dāng)人們撲滅大火后, 突然驚呆了 , 因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn): 一位母親雖然已被大火活活燒死 , 但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)緊緊地蜷曲著上肢! 果然 , 她被燒死了 , 懷抱中的孩子依然活著。顯然, 正是因?yàn)樗x無反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢(shì), 才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛的雕塑般的姿勢(shì), 消防隊(duì)員潸然淚下。再試想 , 人在彌留之際的姿勢(shì)尚且如此引人關(guān)注, 何況日常生活中活生生的人!是的 , 人總是有姿勢(shì)。正所謂“站有站相, 坐有坐相” , 所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢(shì)是挺拔如松，還是頹然如泥

3、？這，你想過嗎？1 先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（）潸然（）頹然（）昭示（）彌留（）2. 在文中找反義詞挺拔如松（）重于泰山（）站有站相（）3. “最讓人驚心動(dòng)魄的 , 則是母愛的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”4. 短文說： , 所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？5. 按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除母親的“姿勢(shì)”則是6. 下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A ：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B “義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。C “潸然淚

4、下“反映消防官兵為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。（七）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說：喂，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子?。∧闶且涣ゴ蟮慕鹱?，這怎么可能呢？泥土說。你沒有聽說過“沙里淘金”這句詞語嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來的。沙子自高自大地說道。如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì)空想的壞心理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無光的沙子。泥土告誡道。你為什么埋沒我呢？沙子問泥土。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？泥土對(duì)沙子說。生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土

5、說。一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不可摧的混凝土了。泥土說。1. 中國有一句老話說“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。2. “沙里淘金”是一個(gè)成語，意思是3. 填寫近義詞安逸（）埋沒（）淘洗（）驕傲（）告誡（）感嘆（）自高自大（）沙里淘金（）4. 用橫線劃出表明本文中心的句子5. 下面三個(gè)疑問句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（）A你為什么埋沒我呢？B誰又能埋沒你呢C誰又能發(fā)現(xiàn)我呢6. 找出文中對(duì)應(yīng)的句子。一粒黯然無光的沙子7. 在括號(hào)里選擇正確的答案，

6、對(duì)的打上“”安逸（ minyì ）狂（妄忘）自大黯（ hiàn）然無光告（誡戒）埋沒（ mò m éi）(志自) 高自大word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（八）蝸牛與它的大海有一只蝸牛，很想去見識(shí)一番大海。然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。“但是”，它又換了一個(gè)角色，自言自語道， “能否到達(dá)大海，并不是最重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人來說，大海反而離他們更遠(yuǎn)了。 ”“因此，大?；蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中。 ”這只蝸牛繼續(xù)自言自語道： “如果我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步，那么，

7、我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大海對(duì)于一只蝸牛來說，這已經(jīng)夠了。 ” 于是，這只蝸牛踏上了大海之程。1. 在文中找出下列詞語的反義詞樂觀（）喪失（）奔跑（）放棄（）2. “很想去見識(shí)一番大?！钡摹耙娮R(shí)”在文中的意思是A借出事物，擴(kuò)大見聞B見聞，見識(shí)。3. “微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（）4. 蝸?？释匆姶蠛＃艘部释匆姶蠛?，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（）A 大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野。B 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽。C 大海有氣勢(shì)，大海波濤

8、洶涌，一浪接一浪5. 蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了后一次是為了6. 有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，你知道嗎？（九）小牛和老騾子有一段時(shí)間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦。年輕的小牛對(duì)騾子說：“今天我們裝病吧，休息，休息。 ”老騾子卻答道： “不行啊，我們需要工作做完，因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊?！钡∨＿€是裝病了，農(nóng)夫給它弄來新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來，小牛詢問地里的情況如何， “沒有以前耕種得多， ”老騾子回答道： “但我們也耕種了相當(dāng)長的一段距離。”小牛又問道：“老家伙說我什么沒有？”“沒有。”老騾子回答。第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾

9、子從田間回來時(shí)，小牛問道：“今天怎么樣？” “還不錯(cuò)，我認(rèn)為?！崩向呑哟鸬?。“但耕種得還不是太多。”小牛又問道：“老家伙說我什么了？” “啥也沒有對(duì)我說， ”老騾子說，“但是，他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話。 ” 慵懶是一種自我扼殺。1. 小牛兩次裝病，第一次是word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第二次是2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問表明了什么？“老家伙”指一再詢問，表明3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？4. 老騾子和小牛的差距在哪里？5“他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話?！蓖婪蚴歉墒裁吹模坷?/p>

10、農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？6. 最后一句破折號(hào)的用處是A 解釋說明B話題突然轉(zhuǎn)換C聲音延長（十）你殺死了貝多芬晚上臨睡前 , 女兒給我出了個(gè)題目：如果你知道一個(gè)女人懷孕了，并且她已經(jīng)生了8 個(gè)小孩 , 其中有 3 個(gè)耳朵聾 , 兩個(gè)眼睛瞎，還有一個(gè)智能不健全，而這個(gè)女人自己又有病在身, 請(qǐng)問，你會(huì)建議她生下這個(gè)孩子嗎？女兒的問題太過簡單了，我當(dāng)然會(huì)選擇讓女人放棄生下這個(gè)孩子。想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象1. 這個(gè)女人怎么能承受得住！那么，你殺死了貝多芬！那個(gè)女人是貝多芬的母親。女兒攤開雙手，遺憾地?fù)u著頭。我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地說: “若是

11、不知道結(jié)果，你會(huì)怎么選擇？”女兒說： “我已經(jīng)選擇過了, 而且班上大多數(shù)同學(xué)跟我選擇的一樣: 建議她生下來！在此之前我們并不知道答案！ ”“為什么？”我忽然感覺這個(gè)選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。沒有想到的是，女兒的理由非常簡單：給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個(gè)非常健康的孩子呢？我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢？1.聯(lián)系上下文，解釋詞語健全：叫屈：怔?。禾接懀?.為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”?3. “我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“”劃出有關(guān)的句子。4. 女兒“建議她生下來”是你覺得這個(gè)女兒是

12、一個(gè)的小孩。5. “給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個(gè)非常健康的孩子word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除呢？”本句中的破折號(hào)的作用是（）A. 表示話題轉(zhuǎn)移B 表示解釋說明（六） 雕塑一般的姿勢(shì)2 先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（）突然發(fā)生潸然（）流淚的樣子頹然（）形容敗興的樣子昭示（）明白地表示或宣布彌留（）病重快要死了2. 在文中找反義詞挺拔如松（頹然如泥）重于泰山（輕于鴻毛）站有站相（坐有坐相）3. “最讓人驚心動(dòng)魄的 , 則是母愛的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”答：因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著

13、懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。4. 短文說“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？意思是：一個(gè)人的姿勢(shì)明確地表示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和思想。5.按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一絲不茍母親的“姿勢(shì)”則是母愛的象征。6. 下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（C）A ：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B “義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。C “潸然淚下“反映消防官兵為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。（七） 沙子和泥土2. 中國有一句老話說“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金

14、子，誰又能埋沒你呢2. “沙里淘金”是一個(gè)成語，意思是從沙子里淘出黃金。比喻費(fèi)力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。3. 填寫近義詞安逸（悠閑）埋沒（埋藏） 淘洗（清洗）驕傲（狂妄）告誡（勸誡）感嘆（感慨）自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）4. 用橫線劃出表明本文中心的句子孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了5. 下面三個(gè)疑問句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（A）A你為什么埋沒我呢？B誰又能埋沒你呢C誰又能發(fā)現(xiàn)我呢6. 找出文中對(duì)應(yīng)的句子。一粒黯然無光的沙子 一顆閃光的金子7. 在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上“”安逸（ minyì ）狂（妄忘）自大黯（ hi&

15、#224;n）然無光告（誡戒）埋沒（ mò m éi）(志自) 高自大（八）蝸牛與它的大海2. 在文中找出下列詞語的反義詞樂觀（悲觀） 喪失（擁有） 奔跑（爬行） 放棄（堅(jiān)持）2. “很想去見識(shí)一番大?！钡摹耙娮R(shí)”在文中的意思是（A）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除A 借出事物，擴(kuò)大見聞B見聞，見識(shí)。3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（微乎其微）4.蝸?？释匆姶蠛?，人也渴望看見大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（ABC）A 大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野。B 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽。

16、C 大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪5.蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了自我說服后一次是為了自我勉勵(lì)6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，你知道嗎？蝸牛爬行（九）小牛和老騾子4.小牛兩次裝病，第一次是因?yàn)楦飨喈?dāng)辛苦，為了得到休息第二次是為了偷懶5. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問表明了什么？“老家伙”指老農(nóng)夫一再詢問，表明小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí)6. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？馬4. 老騾子和小牛的差距在哪里？老騾子勤勞、能吃苦，很有責(zé)任心，小牛懶惰，裝病，說明它太過于精明。5“他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話?！蓖婪蚴歉墒裁吹?？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著小牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會(huì)被害了。6. 最后一句破折號(hào)的用處是AA 解釋說明B話題突然轉(zhuǎn)換C聲音延長（十）你殺死了貝多芬3.4.5.6.7.聯(lián)系上下文，解釋詞語健全：本文指強(qiáng)健沒有缺陷叫屈： 訴說收到的冤屈怔住：愣住了，呆住了。探討：研究討論8.9.10.為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親