《一分鐘》語文公開課教案

1、一分鐘語文公開課教案導語：一分鐘課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。為了讓學生理解課文內容，知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己珍惜時間。下面小編為您收集整理了相關的教案，希望對您有幫助!教學目標：知識目標：學會9個生字及新詞，認識9個字。能力目標：正確熟練地朗讀課文。重點、難點：學會9個生字及新詞，認識9個字。理解課文內容教學課時：兩課時第一課時一、教學目標：1、讓學生感受一分鐘有多長，知道時間有多寶貴。2、了解為什么多睡一分鐘會遲到20分鐘。3、感情地朗讀課文。二、教具準備：教學課件、生字卡片。三、教學

2、過程：(一)游戲導入1、正式上課前，全體同學立正站好，兩臂側平舉，一動不動站立，看誰堅持得最久，然后讓同學談感受，再面向全體同學談話。你們覺得一分鐘長嗎?(學生自由交談)是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長，在某種情況下要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的，我們今天學了課文一分鐘后，對“一分鐘”的體會一定會更深。2、板書課題：一分鐘(二)初讀課文：1、自讀課文。一邊讀一邊把生字用自己喜歡的符號畫下來，要求讀準字音，讀通句子。2、糾正讀音，你認為哪些字的讀音應注意，給大家提個重點。“背”是多音字，在“背著書包”bi，不讀bèi。“鐘、遲”讀翹舌音。3、引導學生運用學過的方法自主識字，說

3、說哪些字是自己已經認識的，從什么渠道或用什么方法認識的。如：(1)熟字加偏旁識字：鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔。(2)熟字換偏旁識字：快決、?；凇?3)猜謎語識字：“大門里邊是市場”(鬧)。4、檢查認字情況：(1)同桌互相檢查讀書情況，鼓勵學生互相幫助。(2)請六位同學讀課文，檢查識字情況。5、自讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指什么?(三)再讀課文，理解內容。學生自由談)應1、教師范讀，學生整體感知課文，想一想，聽了教師讀課文你知道了什么?(放在學生初讀前2、自由朗讀、討論：元元兩次嘆氣說：“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么?先讓學生自己讀書感悟，體會元元當時著急的心情;再小組

4、討論，談談自己的想法、心理;然后派代表到全班交流;最后通過朗讀表達元元當時的心情，注意讀出嘆息、自責的語氣。3、在理解、感悟的基礎上討論：你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?當同學們看見元元“紅著臉、低著頭”走進教室時，一定會受到強烈的感染就這一分鐘，使他整整遲到了望20分鐘;就這一分鐘，耽誤了學習，使他感到愧疚和后悔。小組討論：讓大家感悟到每一分、每一秒的重要。(四)總結全文1、通過學習這篇課文，你有哪些收獲?學生甲：我知道了一分鐘的重要性。學生乙：我知道了時間是寶貴的，不能浪費一分一秒鐘。2、老師總結：同學們一分鐘雖然不是很長，但它能做許多事情，珍惜每分每秒，才能收獲成功。(五)板書設計：一分鐘

5、多睡1分鐘過十字路口乘公共汽車到學(晚了)    (晚了)校上課遲到了20分鐘。(六)課堂作業(yè)設計：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、以“我一分鐘能做什么?”為主題，交流自己的切身感受體會時間的寶貴。第二課時一、教學目標：1、學會本課生字及由生字組成的新詞。2、正確、規(guī)范地書寫生字。二、教具準備：生字卡片、音樂三、教學過程：(一)檢查復習：1、指名分節(jié)配樂朗讀課文，師生評儀。2、用生字卡片檢查生字的認讀情況。(二)自主識字： 一分鐘優(yōu)秀教學設計1、用自己喜歡的識字方法識記字形。2、交流匯報：包：里邊是巳，不是己;鐘：金字旁的最后一筆不能穿過上橫;遲：里面的“尺”，末筆捺

6、變點;鬧：的“門”要寫得稍大一點。(三)指導書寫悔：第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”要仔細觀察，其在田字格的位置，不要縮得太小。嘆和哈：都有口字旁，口字旁要寫的小一些，位置偏上。(四)擴詞練習：學生記分說：欠：欠錢  虧欠  欠情鐘：時鐘  鐘表  鬧鐘零：零聲  響零  零花錢悔：后悔  悔過  反悔遲：遲到  遲來  推遲(五)板書設計欠 哈 鐘 鬧 零 元 嘆 悔 遲(六)課堂練習作業(yè)：1、看拼音寫詞語hqiàn nào zhng hòu huí chídào(  ) &#