學(xué)分認(rèn)定及管理暫行規(guī)定

1、商丘市回民高級中學(xué)學(xué)分認(rèn)定及管理暫行規(guī)定學(xué)分管理是教學(xué)管理制度的一項(xiàng)重大改革，是課改的配套措施，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)社會需要和教育自身發(fā)展需要的科學(xué)、高效的教學(xué)管理制度的需要。實(shí)施學(xué)分管理，既有利于在教學(xué)過程中貫徹因材施教的原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，合理構(gòu)建學(xué)生的知識、能力結(jié)構(gòu)，也有利于在教學(xué)管理中貫徹以人為本原則，發(fā)揮教師專長，促進(jìn)教育知識更新和科研水平提高。為有效實(shí)施普通高中學(xué)生學(xué)分的認(rèn)定和管理，促進(jìn)高中新課程方案順利實(shí)施，保證學(xué)分認(rèn)定的真實(shí)性、嚴(yán)肅性，根據(jù)教育部普通高中課程方案（ 實(shí)驗(yàn) ） （ 教基 20036 號 ） 、河南省普通高中課程設(shè)置方案（ 試行

2、 ） （ 豫教基（2008138 號 ） 、河南省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見（ 試行 ） （ 教基 2008530 號 ） 和河南省普通高中學(xué)分認(rèn)定管理辦法（試行 ）等文件精神，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，制定我校學(xué)分認(rèn)定管理規(guī)定。一、學(xué)分認(rèn)定管理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1學(xué)分認(rèn)定委員會主任：馬昌永副主任 : 黃述學(xué)成員：李社淵，耿春智，張鳳華，陳忠民，逯傳敏，沙宏偉，張健，孟召雷及各年級組長。2學(xué)科學(xué)分認(rèn)定小組組長：學(xué)科教研組長或備課組長成員：學(xué)科任課教師3綜合實(shí)踐活動學(xué)分認(rèn)定小組（1） 研究性學(xué)習(xí)小組組長：張健，程黎成員：年級組長、班主任、研究性學(xué)習(xí)課題組指導(dǎo)老師（2） 社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐小組組長: 逯傳

3、敏副組長 : 沙宏偉成員：各年級組長，班主任二、學(xué)分認(rèn)定的基本原則1、多樣性原則。突出評價方式的多樣化，將書面測試與非書面測試相結(jié)合；2、過程性原則。評價不僅關(guān)注結(jié)果，而且要關(guān)注過程，將過程性評定等級與模 塊測試成績相結(jié)合； 3、發(fā)展性原則。兼顧學(xué)生的差異和特長，使學(xué)生潛能得到發(fā)揮，通過選修和活 動課來實(shí)現(xiàn)；4、定性和定量相結(jié)合的原則。為了更有效地監(jiān)控教育質(zhì)量，將學(xué)分認(rèn)定與學(xué)科 水平測試相結(jié)合。三、學(xué)分認(rèn)定方法和認(rèn)定程序1. 認(rèn)定方法(1) 學(xué)分認(rèn)定以模塊為單位，并根據(jù)該模塊規(guī)定的學(xué)分分值予以認(rèn)定。(2) 給予學(xué)分認(rèn)定的課程(模塊)是指學(xué)校已經(jīng)開設(shè)、學(xué)生已經(jīng)修習(xí)，且 經(jīng)過考核已達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求

4、的課程(模塊)。(3) 模塊考核不合格的，學(xué)生可申請補(bǔ)考，補(bǔ)考時間由學(xué)校安排，補(bǔ)考合格后可獲得學(xué)分；補(bǔ)考不合格者，允許重修，重修應(yīng)在一年內(nèi)完成。選修模塊允 許另選。(4)對于學(xué)科學(xué)業(yè)成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，可以向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定工作執(zhí)行小組申請自修模塊，經(jīng)批準(zhǔn)自修的學(xué)生必須參加模塊結(jié)業(yè)考試，成績在60分以上可予以認(rèn)定學(xué)分。(5)模塊學(xué)分認(rèn)定由該模塊的任課教師按照各學(xué)科制定的模塊學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)、模塊學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行綜合評價后，予以評定。2、認(rèn)定程序(1)學(xué)分認(rèn)定流程：學(xué)生向所修習(xí)模塊的任課教師提出學(xué)分認(rèn)定申請f模塊任課教師予以評定，并填寫 學(xué)科模塊學(xué)分成績評定登記表 -年級學(xué)科組審核

5、 -教務(wù)處審核-公示-校學(xué)分認(rèn)定工作執(zhí)行小組確認(rèn) -教務(wù)處記錄學(xué)生學(xué)分成 績檔案表存檔，并填寫學(xué)生學(xué)段模塊修習(xí)學(xué)分成績報(bào)告單發(fā)至學(xué)生。(2)對于學(xué)生已申請學(xué)分認(rèn)定，模塊任課教師或年級學(xué)科組不予評定的，應(yīng)及時報(bào)教務(wù)處；教務(wù)處核實(shí)后及時通知學(xué)生和家長，并說明理由。四、學(xué)分認(rèn)定的基本內(nèi)容(一)學(xué)科類課程學(xué)分認(rèn)定學(xué)分認(rèn)定由學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)和學(xué)業(yè)水平測試結(jié)果構(gòu)成，兩項(xiàng)目分值權(quán)重為 5:5， 按此比例對學(xué)生實(shí)行綜合評價認(rèn)定學(xué)分，綜合評價成績60分以上 （含60 分）的學(xué)生予以學(xué)分認(rèn)定，未達(dá)60 分的不予認(rèn)定。1 、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（50%）學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)包括四個項(xiàng)目即學(xué)生修習(xí)時間，課堂表現(xiàn)，作業(yè)質(zhì)量，平時測驗(yàn)等

6、，累計(jì)以滿分50 分計(jì)入總分成績。（1） 學(xué)生修習(xí)時間成績（10 分）：學(xué)生參加課程修習(xí)時間要至少達(dá)到課程計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時，且由授課教師登記和認(rèn)定。A、學(xué)生因病假、事假缺席者，從修習(xí)時間認(rèn)定分?jǐn)?shù)每節(jié)課扣0.5分，私自曠課者從修習(xí)時間認(rèn)定分?jǐn)?shù)中每節(jié)課扣1 分，扣完10分為止。B 、 學(xué)生修習(xí)時間沒有達(dá)到課程計(jì)劃規(guī)定學(xué)時的5/6 者， 該課程不予認(rèn)定學(xué)分。（2） 課堂表現(xiàn)成績（15 分）：課堂表現(xiàn)認(rèn)定包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度，對課堂的參與程度，提出問題和解答問題的數(shù)量和質(zhì)量等，該項(xiàng)目的認(rèn)定由授課教師認(rèn)定。A 、 凡課堂中打瞌睡或交頭接耳等不注意聽課者，從課堂表現(xiàn)認(rèn)定分?jǐn)?shù)中每次扣除1 分；B 、 凡課堂

7、中大聲喧嘩等無視課堂紀(jì)律者，從課堂表現(xiàn)認(rèn)定分?jǐn)?shù)中每次扣除 2 分；C 、凡課堂中有打架現(xiàn)象, 辱罵教師者, 從課堂表現(xiàn)認(rèn)定分?jǐn)?shù)中每次扣除3分。以上扣分項(xiàng)目累計(jì)可扣完15 分為止；有實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作的考核也包含在本項(xiàng)目中。（3） 作業(yè)質(zhì)量成績（15 分）作業(yè)質(zhì)量的認(rèn)定包括作業(yè)完成的次數(shù)和質(zhì)量等，該項(xiàng)目由授課教師認(rèn)定。A 、凡能獨(dú)立完成作業(yè)，且作業(yè)在班級展覽中表現(xiàn)優(yōu)秀者可給予15 分；B 、凡作業(yè)缺交者，從相應(yīng)的認(rèn)定分?jǐn)?shù)中每次扣1 分，扣完15 分為止。（4） 平時測驗(yàn)成績（10 分）平時測驗(yàn)成績指模塊學(xué)習(xí)中間的階段性測試，可以是筆試，也可以是口試或?qū)嶒?yàn)操作等其他形式，該項(xiàng)目的認(rèn)定由授課教師

8、認(rèn)定。* 學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)成績=修習(xí)時間成績+課堂表現(xiàn)成績+作業(yè)質(zhì)量成績+平時測驗(yàn)成績。2 、學(xué)業(yè)水平測試（50%）模塊學(xué)習(xí)結(jié)束，由學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題或委托專業(yè)部門命題，并進(jìn)行考試，考試除書面筆試外，還應(yīng)包括聽說能力測驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作能力測試和專業(yè)測試等，該部分滿分50 分。*學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試成績=真塊測試成績x 50%綜合評價成績（ 總分）=學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)成績+學(xué)業(yè)水平測試成績。若總分60分，給予學(xué)科學(xué)分；若總分 60分，不給學(xué)科學(xué)分。（二）綜合實(shí)踐活動學(xué)分認(rèn)定1、研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定研究性學(xué)習(xí)學(xué)分以課題評價形式認(rèn)定。在研究性學(xué)習(xí)課題立項(xiàng)時，要根據(jù)課題大小和難易程度，以及所需要學(xué)習(xí)時間來確定學(xué)

9、分。學(xué)生在三年中的研究性學(xué)習(xí)課題以3 5 個為宜。認(rèn)定研究性學(xué)習(xí)學(xué)分主要依據(jù)5 個方面材料：（1）開題報(bào)告和學(xué)習(xí)方案；（ 2）每次課題研究學(xué)習(xí)活動的記錄（每學(xué)分不少于18 學(xué)時）；（3）課題研究中所收集的材料（包括原始材料），處理過的資料、參考文獻(xiàn)；（4）具體反映每一成員參與研究的感受、體會小結(jié)；（5）課題研究學(xué)習(xí)成果（論文、研究報(bào)告、解決問題的方案、活動設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)計(jì)等）。研究性課程的成績是綜合評定的，開題報(bào)告、活動過程、最后成果都在成績中占有一定的權(quán)重（原則按開題成績占20%、過程評價占20%、研究成果占60%的比例，個別課題可由指導(dǎo)老師參照本權(quán)重作適當(dāng)調(diào)整），成績按小組計(jì)算，在學(xué)生自評基

10、礎(chǔ)上，小組經(jīng)評議給出個人成績系數(shù)，小組給出的個人成績系數(shù)與小組成績相乘就是個人該課程的最后成績。研究性學(xué)習(xí)以小組的方式進(jìn)行，每組一般控制在5 15 人之間。2、社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定學(xué)生三年內(nèi)應(yīng)參加不少于10 個工作日的社區(qū)服務(wù)，共獲得2 學(xué)分。參加社區(qū)服務(wù)少于10 個工作日的，不給學(xué)分。公益性是社區(qū)服務(wù)的最大特色，服務(wù)者的志愿與義務(wù)與否是判斷某種活動是否是社區(qū)服務(wù)活動的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可以從學(xué)校提供的社區(qū)服務(wù)清單中選擇服務(wù)內(nèi)容，也可以自己申報(bào)，經(jīng)學(xué)校審批備案。社區(qū)服務(wù)以小組或行政班的方式進(jìn)行。學(xué)校依據(jù)既定程序和社區(qū)提供的相關(guān)材料（服務(wù)對象及聯(lián)系方式、服務(wù)時間、服務(wù)項(xiàng)目、認(rèn)定簽名、服務(wù)體會等）認(rèn)定有效工作

11、日及學(xué)分。3、社會實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定（ 1） 學(xué)生每學(xué)年必須參加1 周有組織、有意義的社會實(shí)踐，并且有個人的社會實(shí)踐記錄（如日記、體驗(yàn)材料等），可獲得2 學(xué)分。凡不符合以上要求的，均不獲得學(xué)分。2）軍訓(xùn)是社會實(shí)踐的獨(dú)立內(nèi)容，時間不少于1 周，記 2 學(xué)分。（三）學(xué)分認(rèn)定紀(jì)律學(xué)生有下列情形之一者，不予認(rèn)定學(xué)分：1、沒有按規(guī)定學(xué)習(xí)必修或選修課程內(nèi)容。2、 未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，課程模塊的實(shí)際修習(xí)時間低于該模塊規(guī)定學(xué)時數(shù)的六分之五；3、模塊考核成績不合格；對于模塊考核成績不合格的，必修模塊允許補(bǔ)考或重修，選修模塊允許補(bǔ)考、重修或另選。補(bǔ)考合格的（備注欄中標(biāo)明補(bǔ)考合格），給予規(guī)定的學(xué)分。4、考核過程中弄虛作假。五、

12、學(xué)分管理和其它說明1、學(xué)校設(shè)立學(xué)生學(xué)分檔案，由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)管理，妥善保管學(xué)生學(xué)分認(rèn)定相關(guān)材料，利用信息系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)分管理，建立學(xué)生學(xué)分管理的平臺。2、學(xué)校不以學(xué)分獎勵學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)異或在某一方面特別突出，可在 “學(xué)生成長記錄冊”或 “學(xué)籍管理卡”的相應(yīng)欄目內(nèi)予以真實(shí)記錄。3、合格學(xué)分是學(xué)生取得高中畢業(yè)資格的主要依據(jù)，按照規(guī)定，高中學(xué)習(xí)期間學(xué)生不能取得144 個學(xué)分，不準(zhǔn)畢業(yè)。4、 學(xué)分認(rèn)定工作必須做到公正、公平、 公開， 學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作應(yīng)接受學(xué)生、家長、社會和上級教育行政管理部門的監(jiān)督，確保學(xué)分認(rèn)定的權(quán)威性和真實(shí)性。附：1.學(xué)分要求(1)107個必修學(xué)分，另需從選修1中獲得各科

13、課標(biāo)規(guī)定必選的9學(xué)分(物理: 2;化學(xué)：2;信息技術(shù)：2;音樂：1;美術(shù)：2),共116學(xué)分。其中研究性學(xué)習(xí) 活動15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會實(shí)踐6學(xué)分。(2)選彳2中至少獲得6學(xué)分。(3)總學(xué)分達(dá)到144;(4)每學(xué)年在每個領(lǐng)域都應(yīng)獲得學(xué)分。附：2.課程設(shè)置與學(xué)分分布:學(xué)習(xí) 領(lǐng)域科目學(xué)分必修學(xué)分課時I選修回I學(xué)分課時選彳II學(xué)分學(xué)分課時語百 與義 學(xué)數(shù)學(xué)人文 與社 會I 10180國家為滿足學(xué)生 的興趣、愛好和 未來發(fā)展的需 要，在共同必修 的基礎(chǔ)上，各科 課程標(biāo)設(shè)置若干 選修模塊， 供學(xué)生選擇。學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣?會、經(jīng)濟(jì)、科技、 文化以及自身?xiàng)l件 開設(shè)，供學(xué)生選擇。d外語數(shù)學(xué) 政治 歷史1

14、010861801801441081 1地理物理化學(xué)生物信息技術(shù) 通用技術(shù)666644108108108|1087272科學(xué)藝術(shù)體育乙術(shù)或it#體育與健康6巨10898與健I康IU綜合研究性學(xué)習(xí)|270實(shí)踐社區(qū)服務(wù)121|3周活動社會實(shí)踐9|10日局中 畢業(yè) 學(xué)分 要求144學(xué)分2448學(xué)時1161944223961II6nJ附表3:商丘市回民高級中學(xué)學(xué)科模塊修習(xí)學(xué)分成績評定登記表111111師簽名1教研組長簽名教務(wù)主任簽1 LZJh1主管校長簽名商丘市回民高級中學(xué)學(xué)科模塊修習(xí)學(xué)分成績評定登記表（藝術(shù)、體育、通用技術(shù)學(xué)科）學(xué)科年級班級1任課教師_1模塊名稱時間模塊類別應(yīng)修習(xí)學(xué)時模塊學(xué)分_1學(xué)號

15、姓名學(xué)習(xí)過程評價考核（形式：）綜合評價獲得學(xué) 分1ni I1教師簽名教研組長簽名教務(wù)主任簽 名主管校長簽名包版im1I |巾 一商丘市回民高級中學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)分成績評定登記表（一）（研究性學(xué)習(xí)）填表時間：果題題目：楝題組組長： 人數(shù)：旺級：卜旨導(dǎo)老師：楝題組課程成績（Q）:學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課程成績=課題組課程成績（Q）X個人評議等級系數(shù)（R）學(xué)號姓名1課題組課|程成績（Q）：評議等級系數(shù)（R）1個人成績獲得學(xué)1分 111|卜旨導(dǎo)老師簽名回主任簽名1數(shù)務(wù)主任簽名主管校長簽名lib注1: 一等（R= 1.0）:出色完成分擔(dān)的任務(wù)，起到了骨干作用；二等（R=0.9）:比較圓滿地完成了分擔(dān)的任務(wù)：三等

16、（R=0.8）:能夠參加并完成課題組交給的任務(wù)；四等（R= 0.7）:參加活動不積極或沒有完成課題組交給的任務(wù)注2:每個課題組中，獲一等的同學(xué)原則上不超過30%注3:學(xué)生總成績未達(dá)到60分，將不給學(xué)分。商丘市回民高級中學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)分成績評定登記表（二）（社會實(shí)踐）姓名 1學(xué)號1出生年月1政治面貌社會實(shí)踐活動詳細(xì)情況記載11時間社會實(shí)踐內(nèi)容1實(shí)踐單位1學(xué)分111第1一學(xué) 年班主任意見學(xué)分認(rèn)定委員會意見簽名: 年月日年月日社會實(shí)踐活動詳細(xì)情況記載1時間社會實(shí)踐內(nèi)容1實(shí)踐單位學(xué)分1第11一 學(xué) 年1111班主任意見學(xué)分認(rèn)定委員會意見簽名: 年月日年月日1社會實(shí)踐活動詳細(xì)情況記載1時間社會實(shí)踐內(nèi)容1實(shí)踐單位1學(xué)分1第11三 學(xué) 年1111班主任意見學(xué)分認(rèn)定委員會意見三簽名: 年 |il月日儲“年月I*I日1I，商丘市回民高級中學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)分成績評定登記表（三）（社會服務(wù)）姓名1學(xué)號|出生年月 1政治面貌IL社區(qū)服務(wù)詳細(xì)情況記載1時間1社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目社區(qū)名稱學(xué)分第一學(xué) 年班主任意見學(xué)分認(rèn)定委員會意見簽名: 年月日年月日社區(qū)服務(wù)詳細(xì)情況記載時間1社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目社區(qū)名稱'學(xué)分第學(xué)年班主任意見學(xué)分認(rèn)定委員會意見簽名: 年月日h口1.年1|11 |ll月日1I，商丘市回民高級中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價表