某第一中學雙減工作實施方案（最終版）

1、某第一中學雙減工作實施方案（最終版）根據(jù)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和相關(guān)要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把"雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素兩教育，深化教育改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,促進學生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、指導(dǎo)思想認真學習領(lǐng)會文件精神，全面準確把握“雙減”要義，把思想和認識統(tǒng)一到黨、國務(wù)院重大部署上來，提高政治站位，強化責任擔當，

2、努力抓好“雙減"工作落實。學校通過召開會議、線匕學習等方式組織全體教職員工認真學習和研究，加緊落實“雙減”的各項工作。二、工作原則（一）全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。（二）堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，整體提升學校教育教學質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關(guān)于減輕學生過重

3、學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。（三）堅持目標導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準確把握“雙減”、“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展，解決廣大家長急難愁盼的問題。（四）全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定,嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。三、工作目標堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，整體提升學校教育教學質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔；嚴格規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教

4、育，健立"雙減”長效機制，加強教學研究，改進評價方式，嚴格落實各項“雙減”規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和校外培訓負擔。四、具體措施（一）、體質(zhì)管理工作1、加強教育引導(dǎo)，讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì).促進健康、預(yù)防肥胖與近視.錘煉意志.健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。2、做好體質(zhì)檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)國家學生體質(zhì)健康標準，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生，進行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計劃。3、學校根據(jù)國家課程標準，開齊開足體育與健康教育課程

5、，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。4、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間很多于1小時。（二）、深化課堂教改。嚴格執(zhí)行國家和省的課程方案及課程標準，開齊開足規(guī)定的課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與實際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學難度和加快教學進度。因地制宜組織學生參加各種實踐體驗活動，將學生參加勞動實踐納入中小學課程計劃及相關(guān)課程，納入學生綜合素質(zhì)評價。組織教科研部門加強中小學教學、課程、作業(yè)等研究，圍繞建立健全課程教學體系、轉(zhuǎn)變課堂教學模式等，強化高效課堂觀念，優(yōu)化促進教育教學的基本途徑和手段，積

6、極推進課堂教改，改變教育教學與生活實際相背離的現(xiàn)狀。（三）、增效“雙減”，標本兼治，創(chuàng)新推進“雙減”工作。（1）、加強教師隊伍建設(shè)，提髙教師對雙減的執(zhí)行力。（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導(dǎo)教學民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學生的人格，對學生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程的能力；加強信息技術(shù)和學科教

7、學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。加強課后服務(wù)供給，為通過開展課后服務(wù)，滿足不同學生成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能，改進育人方式，培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提髙學生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關(guān)鍵能力。（2）、提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，保證學生在校學足學好。一是規(guī)范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家課程，嚴格規(guī)范教材使用。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級堅持“零起點”教學。降低考試壓力，改

8、進考試方式，考試成績表現(xiàn)實行等級制。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。二是提高課堂教學質(zhì)量。落實課堂教學基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，積極推進“空中課堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設(shè)，提升學生在校學習效率。加強學科建設(shè)和教研管理，切實提高教學質(zhì)量。三是深化高中招生改。積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改。堅持以學定考，進一步提升中考命題質(zhì)量。逐步提髙優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域

9、內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入質(zhì)量評價體系。認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為區(qū)、校義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。（3）、提高課堂教學質(zhì)量，提升學生在校學習效率；不斷深化高中招生考試方式改，依據(jù)不同科目特點，完善考試和成績表現(xiàn)形式，進一步提升中考命題質(zhì)量，逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例等。（4）、進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）學校要加強小學生日常行為規(guī)范和小學生守則的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，并以此為指導(dǎo)，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和

10、生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。（5）、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英

11、等各科作業(yè)總量。（6）、改課堂教學模式，提高課堂教學效益。（1）送一步加強課堂教學改力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質(zhì)中學的先進教學模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學校中層組成的“課堂教學改指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時為嘗試改課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師

12、徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。（四）、廣泛宣傳，正確認識“雙減"辯證關(guān)系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生、雙減，切實推進素質(zhì)教育等專題研討，辯證認識雙減工作。2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（五）、優(yōu)化教學方式。要注重培育科學精神和實踐能力，注重差異化教學和個別化指導(dǎo)，引導(dǎo)學生主動思考、

13、積極提問、自主探究。堅持“五育并舉”。強化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學生運動興趣、運動技能、運動習慣，切實保證中小學生每天1小時校園體育活動。改進學校美育教學，鼓勵特色發(fā)展，將藝術(shù)實踐活動納入課程管理，促進每個學生形成藝術(shù)特長和愛好，養(yǎng)成健康的審美情趣。加強勞動教育，引導(dǎo)學生熱愛勞動、積極參與社會實踐。（六）、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，不進行紙筆考試，三至六年級作業(yè)要適當，語數(shù)英作業(yè)總時長要在1小時內(nèi)完成，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。同時教師每天都

14、要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，制訂培優(yōu)補差方案，努力使不同的學生都能獲得最大的發(fā)展。（七）、夯實基礎(chǔ)，提升質(zhì)量提升教育教學質(zhì)量，確保學生校內(nèi)學足學好。學校要努力建成內(nèi)容多元、結(jié)構(gòu)立體、特色鮮明的課程體系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化思維進階的教程設(shè)計，實施任務(wù)驅(qū)動、活動引領(lǐng)、資源支撐的學程管理。一是促進均衡優(yōu)質(zhì)，實現(xiàn)整體提升。扎實推進校際聯(lián)盟辦學，利用好指導(dǎo)學校優(yōu)質(zhì)資源，充分激發(fā)成員學校辦學活力。深化學區(qū)、校際合作教研，加快縮小城鄉(xiāng)、學區(qū)、校際教育

15、水平差距，整體提升學區(qū)內(nèi)學校的辦學水平。二是推動教學改，實現(xiàn)課堂增效。踐行“教學評一致性"理念，持續(xù)深化課堂教學改，開發(fā)校本教程、學程，轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進學生自主學習、質(zhì)疑問難、合作探究，提升學習品質(zhì)，發(fā)展高階思維，提高課堂質(zhì)效。三是完善課程架構(gòu)，實現(xiàn)課程增融。系統(tǒng)建構(gòu)學校課程體系，強化學科融通，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，認真執(zhí)行國家課程標準，開齊開足規(guī)定課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極開發(fā)實施地方課程與校本課程,完善以學科課程、活動課程、實踐課程和基礎(chǔ)性課程、拓展型課程、探究性課程為主要內(nèi)容的型結(jié)構(gòu)課程體系，滿足學生多樣化選擇，促進學生全面而有個性發(fā)展。（

16、八）、規(guī)范學校辦學行為1、合理使用電子產(chǎn)品。規(guī)范學生使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣，全而提升信息素養(yǎng)。嚴禁學生將手機帶入課堂。2、均衡編班配置師資。義務(wù)教育階段學校嚴禁以任何名義設(shè)立重點班、快慢班、實驗班，規(guī)范實施學生隨機均衡編班，合理均衡配備師資。3、科學合理布置作業(yè)。作業(yè)難度水平不得超過課標要求，教師不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。4、嚴控書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間。5、指導(dǎo)學生實踐鍛煉。組織學生參加文體活動，培養(yǎng)運動興趣，確

17、保每天鍛煉1小時，條件允許的情況下盡量安排在戶外。教育學生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好廣播操和眼保健操。加強勞動生活技能教育，指導(dǎo)學生參與社會實踐，樂于科學探索，熱心志愿公益服務(wù)。6、限制競賽評優(yōu)活動。不得組織學生參加社會上未經(jīng)教育行政部門審批的評優(yōu)、推優(yōu)及競賽活動。7、嚴格依照課標教學。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開足開齊規(guī)定課程，努力提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。不得隨意提高教學難度和加快教學進度，杜絕“非零起點”教學。（九）、強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求，確保學生在校內(nèi)學會、學足、學好。1、提高課后服務(wù)水平。包括整體規(guī)劃設(shè)計，豐富服務(wù)內(nèi)容，提供菜單式課后服務(wù)

18、項目和內(nèi)容，供學生自愿選擇，切實增強課后服務(wù)的吸引力；(1)學校充分利用課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學生完成作業(yè)，積極開展豐富多彩的綜合素質(zhì)拓展類活動；(2)拓寬服務(wù)渠道，引入社會優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)師資參與課后服務(wù)，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用；(3)做強做優(yōu)免費線上學習服務(wù)，完善線上公共教學平臺，打造“雙師課堂”等。2、有效減輕學生過重作業(yè)負擔。這是減輕課內(nèi)負擔的重要切入點。一是統(tǒng)籌作業(yè)管理。進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級各學科作業(yè)，加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴

19、禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。二是控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢，確保充足睡眠。三是加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。四是用好課余時間。學校和家長要引導(dǎo)學生放學回家后完成剩余書面作

20、業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，保護視力健康，防止上網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通，注重孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。3、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺，推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè)，指導(dǎo)學校建立定期家訪制度,完善家長培訓體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預(yù)期，努力形成減負共識,為學生成長營造良好環(huán)境。4、提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，保證學生在校學足學好。一是規(guī)范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家課程，嚴格規(guī)范教材使用。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級堅持“零起點"教學。降低考試壓力，改進考試方式，考試成績表現(xiàn)實行等級制。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的