安徽省2017年中考化學(xué)專(zhuān)題突破探究題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1、類(lèi)型一 物質(zhì)變質(zhì)的探究1. (2016株洲)生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可 食用，不可浸水，不可開(kāi)袋，兒童勿碰。I.華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)， 某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是： 取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由n.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究:【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰?！静孪肱c假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣；猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣；

2、猜想3：含有氧化鈣、氫氧 化鈣、碳酸鈣?！净顒?dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水 充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量 的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁?！窘Y(jié)論與反思】(1)猜想 _(填“1”或“2”或“3”)錯(cuò)誤。(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ ，溶液呈紅色的原因是 _ 。(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是 _ 。(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)?_ 。【總結(jié)與提升】(1)甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)

3、驗(yàn)失敗。華雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)定 量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定。在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是 _。(2)打開(kāi)食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)開(kāi)，會(huì)加速食品變質(zhì)。(3)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制取生石灰的化學(xué)方程式 _。答案：I.水多會(huì)吸收熱量，影響判斷n.【結(jié)論與反思】(1)1 (2)CaOH2O= Ca(OH)2氫氧化鈣溶液 呈堿性，無(wú)色酚酞遇堿溶液變紅(3)CaCQ+2HCI= CaCb+H2O+CQf(4)不能確定干燥劑中有氧化鈣還是氫氧化鈣【總結(jié)與提升】 稱(chēng)量(2)生石灰吸收空氣中的水(3)CaCO3高=CaO+COf2.某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞

4、周?chē)幸恍┌咨勰?。為了弄清?白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】白色粉末成分的猜想和成因分析。【作出猜想】可能是CaCQ原因是石灰水與空氣中的CQ反應(yīng)?？赡苁?_ :原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出。還可能是 _。【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體。于是他得出白色粉2末是CaCO的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是 _為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取上述試管中的上層清液，滴加12滴無(wú)色酚酞溶液溶液呈紅色白色粉末中往上述試管殘留的白色固體中加入白色粉末中含有

5、CaCO由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想 _是正確的?！就卣狗此肌客ㄟ^(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的是_a.密封保存b.使用前臨時(shí)配制c.禁止使用該試劑答案：【作出猜想】Ca（OH）2Ca（OH）2和CaCO【實(shí)驗(yàn)探究】Ca（OH）2微溶于水 含有Ca（OH）2稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生【拓展反思】ab3. （2014常州）過(guò)氧化鈉（NazQ）可用作呼吸面具中的供氧劑。實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉樣品，某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究?！静殚嗁Y料】過(guò)氧化鈉能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：2Na2C2+2H?O= 4NaOIH O2f,2Na

6、2Q+2CQ= 2NazCO+Q?！咎岢鰡?wèn)題】過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)？【猜想與假設(shè)】假設(shè)1：過(guò)氧化鈉未變質(zhì)；假設(shè)2:過(guò)氧化鈉部分變質(zhì)；假設(shè)3:過(guò)氧化鈉全部變質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)探究】序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取部分固體于試管中，加入足量的水，在試管口插入帶火星的木條固體完全溶解，木條復(fù)燃假設(shè)不成立取少量中溶液于試管中，滴加足量的，振蕩有氣泡生成假設(shè)2成立【提出新問(wèn)題】部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉樣品中是否含有氫氧化鈉呢？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)：取少量中溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅?！径ㄐ苑治觥浚?）由實(shí)驗(yàn)可以確定中溶液含有的溶質(zhì)是 _（填化學(xué)式）。（2

7、）小明認(rèn)為，由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是 _ 。【定量研究】稱(chēng)取6.04g過(guò)氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水使固體完全溶解，共收集到0.64 g氣體;3再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)，經(jīng)過(guò)濾干燥等操作，稱(chēng)得固體質(zhì)量為(1)_寫(xiě)出加入澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： _。(2)_ 6.04 g上述樣品中含有NaOH的質(zhì)量為g?！痉此继岣摺窟^(guò)氧化鈉長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中會(huì)全部變質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化為_(kāi)(填化學(xué)式)。答案：【實(shí)驗(yàn)探究】3稀鹽酸(或稀硫酸)【定性分析】(1)NaOH、NaCO (2)過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)也能生成氫氧化鈉【定量研究】(1)Na2CO+Ca(O

8、H)2= CaCOj+2NaOH (2)0.8【反思提高】NaCO4.(云南)氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。 某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，氫化鈣(CaH)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學(xué)把一定量的CaH加入NCO溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】 猜想一：NaOH猜想二：NaOH Ca(OH)2猜想三：NaOH NaCO猜想四：NaOH NQCO、Ca(OH)2經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因_ 。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

9、無(wú)明顯現(xiàn)象猜想不成立實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸猜想三成立【反思與拓展】若向NHCI的濃溶液中加一定量CaH,充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是 _登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是 _。5.(河北)某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。 【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫 兩種元素組成。【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 _ ，證明有水生成。(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成了

10、碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 _，析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20 mL飽和石灰水，加塞、振蕩，2.00 g。4觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。-氧化碳。為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是 _ 。(2)將a端插入蠟燭的焰心。(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作是_ ?！就卣箲?yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且

11、污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。SO與H第3題圖I第孑題國(guó)2【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 -氧化碳。為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是 【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的_。由此他們猜想還可能生成_。由此他們猜想還可能生成5的措施是_ (答一條即可)。6.(2015紅河州)化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究：【提

12、出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？若變質(zhì)，變質(zhì)程度如何？【查閱資料】a.氫氧化鈉溶液會(huì)與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。b.氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：BaCb+NstCOBaCC3J+2NaCI【作出猜想】猜想一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，溶質(zhì)是NaOH猜想二：該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)是NaaCG猜想三:該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是 _【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)為驗(yàn)證該溶液是否變質(zhì)，小軍和小華分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：小軍取少許該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒(méi)有變質(zhì)”的結(jié)論；小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到_ ，得出“該溶液已變質(zhì)”的結(jié)論；你認(rèn)為_(kāi)的結(jié)論正確。(2)為

13、驗(yàn)證該溶液的變質(zhì)程度，小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少許該溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，產(chǎn) 生白色沉淀，過(guò)濾后，在濾液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明猜想三(填“成立”或“不成立”)類(lèi)型二實(shí)驗(yàn)中意外現(xiàn)象的探究1.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSQ溶液逐滴加到5 mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSQ溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第16滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液第79滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多。振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是CU(OH)2，請(qǐng)你寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式_ 。實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色沉淀為什么消失

14、？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究?！静殚嗁Y料】I CU(OH)2在室溫下穩(wěn)定，70C80C時(shí)可脫水分解生成CuOH.銅酸鈉NazCuQH)溶于 水，溶液呈亮藍(lán)色?！静孪肱c討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是CU(OH)2發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè)，理由是同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。猜想一：少許CU(OH)2可溶于足量水中。猜想二：CU(OH)2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色。【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用CU(OH)2粉末(其他試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你填寫(xiě)表中的空格。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論將少許CU(OH)2粉末加到5 mL蒸餾水中，充分振蕩猜想一錯(cuò)誤猜

15、想二正確【結(jié)論與反思】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，CU(OH)2在NaOH溶液中溶解生成NazCuQHk反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ 。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和CuSO如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,【交流反思】氫氧化鈉變質(zhì)的原因是不能得出相同(用化學(xué)方程式表示);因此，氫氧化鈉應(yīng)_保存。6溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _。答案：CuSC4+2NaOH= Cu(OH)J+NQSQ【猜想與討論】Cu(OH)2分解產(chǎn)生黑色的CuO和水，與現(xiàn)象中 亮藍(lán)色溶液不符【實(shí)驗(yàn)探究】CU(OH)2粉末不溶解將少許Cu(OH)2粉末加到5 mL飽和NaOH溶液中，充分振蕩 藍(lán)色 固體

16、逐漸消失，溶液由無(wú)色變成亮藍(lán)色【結(jié) 論與反思】(1)CU(OH)2+2NaOH=NazCu(OH)4(2)Cu(OH)2在常溫下穩(wěn)定，70C80C時(shí)可脫水分解生成黑色氧化銅，而實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色沉淀很快變黑，說(shuō)明 反應(yīng)放熱2.眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅。但是，在分組實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)，出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物。i_滴加5滴n酚豔滾液_ 2 inL濬液【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成?！静孪肱c假設(shè)】I紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO反應(yīng)有關(guān)。n.紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有 關(guān)

17、。川.出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關(guān)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1向盛有2 mL NazCO溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚 酞溶液，溶液變紅溶液變紅2. 各摘加5* 酚駄溶液( ：7ITT11r1234HIKriXX2 tnL 2 inL 2 mL 2IHL】0饒1.5%1%0.5%WDM MOH NaOH NuOli詹液落漩津液熔鍛1號(hào)試管0.1 min紅色褪去2號(hào)試管5 min紅色褪去3號(hào)試管30 min紅色明顯變淺4號(hào)試管120 min紅色無(wú)明顯變化3取3支試管，分別加入2 mL水，,酚酞溶液濃度/%渾濁程度5大量渾濁物2少量渾濁物0.5無(wú)渾濁物【解釋與結(jié)論】（1）NaOH

18、與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。（2）實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明，7猜想與假設(shè)I _ （填“成立”或“不成立”）。（3）由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是_。（4）實(shí)驗(yàn)3的操作步驟：取3支試管，分別加入2 mL水，_ 。答案：（1）2NaOH+CO= Na2CO+H2O （2）不成立（3）與NaOH濃度有關(guān)，濃度過(guò)高會(huì)使酚酞褪色（4）向3支試管中分別滴加5滴5% 2% 0.5%的酚酞溶液（5）0.5（6）酚酞不溶于水，未考慮酒精易揮發(fā)的影響類(lèi)型三反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究1. （2015江西）央視報(bào)道“全國(guó)多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉, 而假干粉滅火器是

19、用面粉作滅火劑。興趣小組同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中的滅火劑是否為報(bào)道中的“假干粉”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：探究一：甲、乙兩同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲取少量滅火劑于試管中，加入一定量的粉末逐漸溶解乙取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸該火火劑不屬于報(bào)道中的“假干粉”乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。探究二：小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：【查閱資料】1.碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。2.碳酸氫鈉溶解吸收熱量；碳酸鈉溶解放出熱量

20、?！咎岢霾孪搿坎孪?:殘留物主要成分是碳酸鈉；猜想2:殘留物主要成分是 _?！驹O(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中，錯(cuò)誤的是 _（填序號(hào)）。A.加熱殘留物將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想2正確B.將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想1正確C.將殘留物溶于水，加過(guò)量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則猜想2正確【反思評(píng)價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要思維縝密，考慮周全。用化學(xué)知識(shí)解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問(wèn)題答案： 探究一：水產(chǎn)生氣泡NaHCO HCl= NaCl+HO+COf探究二：【提出猜想】碳酸鈉和碳酸氫鈉【設(shè)計(jì)方案】B【反思評(píng)價(jià)】殘留物溶于水，有放熱現(xiàn)象，

21、只能說(shuō)明有碳酸鈉，不能排除碳酸氫鈉（或8若殘留物的主要成分是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，溶于水也可能有放熱現(xiàn)象2.某混合氣體可能有CO H2、CO中的兩種或三種。某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究【提出猜想】猜想一：混合氣體是CO CO;猜想二：混合氣體是CO Hb;猜想三：混合氣體是H2、CO;猜想四：混合氣體是【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將混合氣體依次通過(guò)圖1裝置。小麗認(rèn)為在A裝置前連接如圖2三個(gè)裝置 就可以確定氣體成分，則各儀器的接口連接順序?yàn)椋?）指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置還存在一處不足，你的改進(jìn)措施是答案：【提出猜想】CO H2、CQ【討論交流】（1）一（2）若混合氣體中含有一氧化碳，一氧化碳能與氧化銅(3

22、)eTfTdc四Ca(OH)2+CO=CaCOJ +HO(4)在h后增加尾氣處理裝置（或尾氣用酒精燈燃燒，尾氣用氣囊收集等）3. （2015河北）同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣，制取結(jié)束清洗儀器，發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體。問(wèn)題一：黑色固體是什么?【 交 流 討 論 】 同 學(xué) 們 結(jié) 合 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 和 對(duì) 高 錳 酸 鉀 及 其 分 解 產(chǎn) 物 的 了 解 ， 進(jìn) 行 分 析 判 斷 。判斷依據(jù)不是KMnOKMnO能溶于水形成紫紅色溶液不是（填化學(xué)式）沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液，說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水是MnO其他實(shí)驗(yàn)用過(guò)MnO,知道它是不溶于水的黑色固體【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的

23、試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，證明上述判斷正確，加入的液體是_。問(wèn)題二：用什么洗掉MnO?【交流討論】MnO與BaCQ Mg（OH、Fe2Q、P2Q、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近， 理由是_其成分?！静殚嗁Y料】無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)色。【提出問(wèn)題】混合氣體由哪些氣體組成?【觀察現(xiàn)象】【討論交流】中一定含有A中黑色固體變紅色，B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，（1）無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，則猜想CO,小軍認(rèn)為小華的說(shuō)法不正確，理由是足-宣的戈山H溶液皺硫展C中澄清石灰水變渾濁。不成立；（2）小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁，原混合氣體h。按小麗改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是A中黑色固體變

24、紅色，B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，前后兩瓶澄清石灰水都變渾濁。則猜想.成立，寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)生成二氧化碳，也能使石灰水變渾濁促合孔體呂/喑末9這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為 _ ，由此推測(cè)MnO也能與稀鹽酸反10應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒(méi)有變化。【交流討論】 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同。MnO有什么化學(xué)性質(zhì)，用什么試劑清洗呢？同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸（H2C2C4）溶液試一試?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡。問(wèn)題三：生成了什么氣體？【交流討論】化學(xué)變化過(guò)程中元素不變，因?yàn)?_ ，所以產(chǎn)生的

25、氣體可能為CO、CO出C2等?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體是CQ,檢驗(yàn)CQ氣體的操作和現(xiàn)象是： _。【反思提高】以上探究活動(dòng)中，清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先_ ，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗。答案：?jiǎn)栴}一：&MnQ過(guò)氧化氫（H2Q）溶液（或雙氧水）問(wèn)題二：它們都是金屬氧化物（或它們都由金屬元素和氧元素組成）Fe2Q+6HCl= 2FeCb+3f0問(wèn)題三：反應(yīng)物中含有C、H O元素 將產(chǎn)生的氣體通入澄 清石灰水中，石灰水變渾濁或?qū)⑷贾哪緱l伸入試管中（或放在試管口），木條熄滅 確定難溶物成分（或確定 難溶物是什么物質(zhì)4. （2015江西）實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶

26、液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳。其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 _;【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 _ ，則她的猜想錯(cuò)誤。小敏：用圖n所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，將管口a與_（填“b”或“c”）端管口連接。反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥后的氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAIO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)

27、驗(yàn)方案有欠缺，步驟存在安全隱患。理由是_ CQ或NaHCO固體，分別加熱一段 時(shí)間NaCO受熱時(shí)n中無(wú)明顯現(xiàn)象NaHCO受熱時(shí)n中出現(xiàn)渾濁實(shí)驗(yàn)3片*iQ1011向n中加入試劑a,向I中加入少量5%的NaHC3溶液，再滴加5%的CaCl2溶液I中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產(chǎn)生n中出現(xiàn)渾濁【解釋與結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)1中，NaHCO與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式步驟一：取樣于試管中，然后往試管 中滴加無(wú)氣泡產(chǎn)生該溶液不是NaaCO溶液步聚二：向步驟一的試管中，繼續(xù)滴 加該溶液一定是NaCI溶液，發(fā) 生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：請(qǐng)你根據(jù)以上藥品完成下列實(shí)驗(yàn)?！痉此肌繛榱朔乐箻?biāo)簽受損，你建議以后

28、實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該注意什么？ 有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究專(zhuān)題14（2）_實(shí)驗(yàn)2中，試劑a為。（3） 實(shí)驗(yàn)3中，NaHCO與CaCb反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO+CaCl2_+_+_ +H20?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（1）實(shí)驗(yàn)2中，加熱NaHCO后，試管I中殘留固體成分可能為 _（寫(xiě)出所有可能）。（2）資料中，NaHCO溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是（3）用2種不同的方法鑒別Na2CO和NaHCO固體，實(shí)驗(yàn)方案分別為：_有關(guān)規(guī)律類(lèi)問(wèn)題的探究專(zhuān)題7.（2011紅河州）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理化學(xué)藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶金屬鉻。為了解鉻與常見(jiàn)金 屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，他們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】鉻（Cr）是銀白色金屬，在空氣中表面能形成致密的氧化膜【提出假設(shè)】考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，提出了三種假設(shè)：假設(shè)