“認(rèn)識自我”活動一：從“新”認(rèn)識（粵教版）教學(xué)教案

1、“認(rèn)識自我活動一：從“新認(rèn)識粵教版教學(xué)教案一活動主題：認(rèn)識“新學(xué)期二活動內(nèi)容：1)認(rèn)識新同學(xué) ,新教師；2)進(jìn)行“合作的游戲活動 ,結(jié)合課本“不合作漫畫；3)了解高中學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法；4)了解本學(xué)期學(xué)習(xí)方案；5)定制語文學(xué)習(xí)目標(biāo)三活動目的1)幫助同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學(xué)習(xí)；2)學(xué)習(xí)“合作的人文精神 ,建立集體主義觀念；3)明確本學(xué)期及高中階段語文學(xué)習(xí)的方向。四活動方式：競賽 ,討論 ,游戲五活動流程1)介紹本堂課目標(biāo)/內(nèi)容目標(biāo)：認(rèn)識你周圍 ,認(rèn)識新環(huán)境下的新學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)中的表達(dá)與交流能力內(nèi)容：游戲 ,比賽 ,演說2)檢查語文課準(zhǔn)備情況請同學(xué)們起立 ,教師巡走 ,表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的同學(xué)：課本

2、/筆記本/筆/詞典借此時機(jī)告訴大家 ,語文課課前程分鐘準(zhǔn)備是非常重要的 ,應(yīng)該如何做好課前5分鐘準(zhǔn)備。3)聆聽他人 ,亮出自己活動方式：競賽分8組同學(xué) ,每組7人 ,每人準(zhǔn)備一支筆 ,一張白紙 ,選出組長。A.組內(nèi)成員按照順序進(jìn)行“亮出自己的個人介紹 ,介紹過程中每人至少使用三個形容詞 ,將形容詞記錄在白紙上；B.根據(jù)介紹完成的速度評分 ,最早完成的100分 ,其次95分 ,再次90分；C.組長收取組內(nèi)同學(xué)的記錄交老師 ,詞語全部書寫正確的加5分 ,否那么扣5分。D.最后得分最多的為勝利者該活動旨在讓學(xué)生在互相了解的同時充分運(yùn)用語言知識 ,鍛煉表達(dá)能力 ,聆聽能力。4)“合作游戲取張大報紙 ,

3、由4位同學(xué)表演單腳站上面 ,折成一半 ,再站 ,再折 ,再站 ,直到最后大家必須互相擁抱 ,互相依靠才能站好為止。請同學(xué)們口頭描述站報紙的情景。請同學(xué)們討論自己從這個游戲中獲得的感受。告訴同學(xué)們 ,在當(dāng)今社會 ,隨著分工的逐漸細(xì)化 ,合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎在過去的很多年里總是頒發(fā)給個人 ,而現(xiàn)在 ,尤其在自然科學(xué)領(lǐng)域 ,獎項獲得者日漸向兩個人 ,向?qū)嶒炇曳较蜷_展。不合作就是競爭 ,而競爭會削弱雙方實力。我們平時的學(xué)習(xí) ,生活也就象剛剛金雞獨(dú)立站報紙一樣 ,倘沒有互相扶持 ,互相幫助 ,就必定有全部倒地的危險。5)合作漫畫大家談?wù)埻瑢W(xué)們翻到課本第二頁 ,閱讀反省與閱讀2 ,

4、看右邊的不合作漫畫。請幾位同學(xué)就今天的活動談?wù)勛约旱母邢?,談自己對合作的認(rèn)識 ,以及如何在今后的學(xué)習(xí)中貫徹合作精神。6)關(guān)于教師的疑問：請同學(xué)自由提問 ,教師解答；7)關(guān)于本學(xué)期課程 ,兼談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法i.語文實踐能力增加 ,全面培養(yǎng)聽說讀寫能力；ii.多種途徑的語文學(xué)習(xí)：實踐采訪/辯論/演講 ,網(wǎng)上查找 ,報紙閱覽 ,課外閱讀；iii.思考 ,感受 ,體驗 ,領(lǐng)悟；尋找 ,觀察 ,提問 ,表達(dá) ,這是語文學(xué)習(xí)應(yīng)有的思想行為本學(xué)期要求：課前準(zhǔn)備：每位同學(xué)都必須有?現(xiàn)代漢語詞典?/?古漢語常用詞詞典?/?成語詞典?平時準(zhǔn)備：周記本 ,要求每周周記3篇筆記本 定時檢查8)布置作業(yè)i.預(yù)習(xí)北大是我

5、美麗羞澀的夢 ,在周記本上寫你自己的夢想ii.完成課本第4頁 ,二題 ,2iii.寫周記 ,談?wù)勀銓φZ文課的希冀教學(xué)后記：一一班學(xué)生情況：a)異?；顫?,有時做怪動作 ,拿怪強(qiáng)調(diào) ,課堂上的配合不太好；b)仍然有較強(qiáng)的競爭意識 ,會按教師要求完成既定任務(wù)；c)班長具有較強(qiáng)權(quán)威性；d)學(xué)生自覺性不夠應(yīng)對方式：a)必須學(xué)會調(diào)節(jié)課堂氣氛和松緊程度；b)多采用競爭性活動鼓勵學(xué)生c)多與班長溝通 ,由班長帶動d)有時采用適當(dāng)強(qiáng)制手段 ,采用反復(fù)學(xué)習(xí)的方法e)試著進(jìn)行情感教育二六班學(xué)生情況：素質(zhì)相比照擬高 ,紀(jì)律性強(qiáng) ,上課聽講認(rèn)真 ,對知識的渴求比擬大 ,自覺性高 ,主動學(xué)習(xí) ,總體屬于積極活潑型。應(yīng)對

6、方式：認(rèn)真?zhèn)浜谜n ,多補(bǔ)充課外知識 ,多實踐 ,引導(dǎo)其主動去探索 ,去學(xué)習(xí)。我自己的困惑：a)不太會表揚(yáng) ,表揚(yáng)使用的詞匯貧乏；b)鼓勵機(jī)制未用到；c)課堂無深度 ,難度和高度 ,特別是對重點(diǎn)班學(xué)生反應(yīng)：a)提問：希望把我們培養(yǎng)成有能力的還是高分的人？b)反映：是否可以少一些活動 ,多一些講解？_小黛 “認(rèn)識自我資料(網(wǎng)友來稿) 相關(guān)資料搜索 一課外閱讀文章索引及一句話點(diǎn)評。所有文章均選自?讀者?。 1?做自己人生的信天翁? 譚思和 2019.1離開北大 ,為尋清華夢 2.?人生何處不快樂?2019.1面對困難 ,換個角度海闊天空 3?你真有那么重要嗎？?2019.10 4.?重要的是自己強(qiáng)大

7、起來?2019.1在知識、在智慧、在實力上使自己加倍成長 ,變得更加成熟 ,變得更加強(qiáng)大 ,使許多問題變得不攻自破 ,迎刃而解。 5?跨欄定律?2019.1一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。 6?最優(yōu)秀的人是誰?2019.2每個人都是最優(yōu)秀的 ,差異就在于如何認(rèn)識自己、如何開掘和重用自己 7?我們都老的太快 ,都聰明得太遲?2019.2把握當(dāng)下 ,莫等待 8?水中的藍(lán)天?林清玄 2019.3 退后也是一種進(jìn)步 9?信任也是一種約束?2019.3 10?舍棄榮耀?2019.3人生是被一個又一個亮點(diǎn)照亮的 ,而為了創(chuàng)造新的亮點(diǎn) ,你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有的榮光。 11?

8、別抱不哭的孩子?2019.3 真實乃是人世間交往的最大技巧。 12?我現(xiàn)在就付諸行動?2019.4一切的一切毫無意義除非我們付諸行動。 13?為什么要比別人過得好?2019.4只要你覺得自己是幸福的 ,你就是幸福的 14?時光村落里的往事?周國平 2019.5珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心 15?提醒自己?2019.6提醒別人時往往很容易 ,很清醒 ,能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。 16?上帝的蘋果?2019.6上帝在把你置于絕境的同時 ,一定會塞給你一只救命的蘋果 ,它就藏在你身上某一個口袋里。 17?相信自己?2019.7其實生活中做什么事 ,信心很重要 ,而付諸行動就更重要。 18?幸福人?2019.7你將成為幸福之人 ,因為幸福之門各種各樣 ,幸福之窗無以計數(shù) ,生活之路時刻都在