教師實習(xí)期間工作總結(jié)報告.doc

1、老師實習(xí)期間工作總結(jié)報告為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習(xí)的班級是_中學(xué)高二年級的理科實驗班。WTT推薦的老師實習(xí)期間工作總結(jié)報告資料，歡送參閱。老師實習(xí)期間工作總結(jié)報告一本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們_實習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。以下是我的實習(xí)報告：一、實習(xí)時間20_年_月_日二、實習(xí)地點_中學(xué)三、實習(xí)內(nèi)容在教育實習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課11節(jié)。其他物理老師授課6節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié);共完成了4個新課的實習(xí)教案：其中歐姆表和分析p 電路進展了試講，得到了指導(dǎo)老師

2、、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;共講課3節(jié)：歐姆表一節(jié);電路分析p 兩節(jié);平時。協(xié)助老師修改作業(yè)，對同學(xué)進展個別答疑。理解老師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進展個別答疑。平時，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運動會。并與高二的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會life story大小孩的故事會。我們的教育調(diào)查對象是_中學(xué)的高一高二學(xué)生。高一7個班，高二6個班，文理平衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步

3、草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細完成情況將在調(diào)查報告中提交。四、實習(xí)體會為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習(xí)的班級是_中學(xué)高二年級的理科實驗班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開場與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來撫慰我，鼓勵我漸漸來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次修改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提早準備。幾周下來，我答復(fù)不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深入的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話："老師，就是為學(xué)生效勞

4、的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"我的指導(dǎo)老師和班主任老師給了我很大的幫助。作為老師，他們永遠都是我的典范，也是我想要超越的目的。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的構(gòu)造都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好因為我太想把課講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利

5、的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說，他的課就是標準：假如課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。班主任老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們班的管理就象是一部全自動的機器，絕大局部靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進展。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。五、實習(xí)總結(jié)我想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。比方我們的班會。我和同是實習(xí)班主任的同事費了不少心思，配合的非常默契。班里的討

6、論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的考慮。到達了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師。是他們讓我體會到集體的宏大力量。從開場評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實習(xí)小報。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。帶隊老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。也許明年，我就會成為一名真正的班主任。負起一個老師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆宏大的財富。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走。老師實習(xí)期間工作總結(jié)報告二我曾經(jīng)在_小學(xué)實習(xí)了一個月。那緊張、美妙的實習(xí)生活很快就完畢了，在那短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深沉的感情。臨

7、走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的別離還會有很屢次。第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，因為那時對從學(xué)生進入老師的角色感到很新穎的。于是，有種迫不及待想去體驗當(dāng)老師滋味的沖動。來學(xué)校的第一天確實很興奮，因為這是我們第一次實習(xí)，這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步理解吧。真正的工作是從第二天開場的，_月_日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點完畢才能分開。就這樣，我們幾個住宿的

8、同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我們的教育實習(xí)主要分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學(xué)工作的那么是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，出國留學(xué)學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課

9、講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越純熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合，我的講課也很受學(xué)生歡送。有了前幾次講課的經(jīng)歷，我認為自己的課堂駕馭才能有了很大進步，不但可以良好地控制授課時間，也可以適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。這一階段的課程完畢以后，全年級進展了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工

10、作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進生那么常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學(xué)上課玩小動作，放學(xué)后我留下他談了將近一個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課不

11、認真聽講是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開場進展和風(fēng)細雨式的教育。在將近一個小時的時間里，我理解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比擬全面的理解。后來我又從側(cè)面理解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活潑”的分子。有了對這個同學(xué)的全面理解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。因為理解了學(xué)生的實際情況之后，我再對這個學(xué)生進展教育和施行管理就能做到對癥下藥了。在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓(xùn)練時間里，我?guī)е覍嵙?xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練，我班級的學(xué)生在我的積極帶動下，也非常配合

12、，非常努力。在這次體育運動會中，我們班有多個工程進入了前三名，并且還被授予”道德風(fēng)氣”獎。，這種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶，身體的鍛煉和才能的培養(yǎng)。在這這次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)才能都得到了鍛煉，得到了進步。在我們實習(xí)期間，學(xué)校召還開了一次家長會，我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進展了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進展溝通的才能。在那次實習(xí)中，我的各方面才能都得到了鍛煉和進步，這也對我后來的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。為了讓社會滿意，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，從教這么多年，我其實一直都在努力。老師實習(xí)期間工作總結(jié)報告三本次教育實習(xí)按照

13、學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們_實習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。以下是我的實習(xí)報告：一、實習(xí)時間20_年_月_日二、實習(xí)地點_中學(xué)三、實習(xí)內(nèi)容在教育實習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課11節(jié)。其他物理老師授課6節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié);共完成了4個新課的實習(xí)教案：其中歐姆表和分析p 電路進展了試講，得到了指導(dǎo)老師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;共講課3節(jié)：歐姆表一節(jié);電路分析p 兩節(jié);平時。協(xié)助老師修改作業(yè)，對同學(xué)進展個別答疑。理解老師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操

14、。每周一、二、四的午自習(xí)到班進展個別答疑。平時，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運動會。并與高二的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會lifestory大小孩的故事會。我們的教育調(diào)查對象是_中學(xué)的高一高二學(xué)生。高一7個班，高二6個班，文理平衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細完成情況將在調(diào)查報告中提交。四、實習(xí)體會為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習(xí)的班級是_中學(xué)高二年級的理科實驗班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開場

15、與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來撫慰我，鼓勵我漸漸來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次修改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提早準備。幾周下來，我答復(fù)不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深入的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話："老師，就是為學(xué)生效勞的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"我的指導(dǎo)老師和班主任老師給了我很大的幫助。作為老師，他們永遠都是我的典范，也是我想要超越的目的。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，

16、給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的構(gòu)造都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好因為我太想把課講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說，他的課就是標準：假如課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。班主任老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們班的管理就象是一部全自動的機器，絕大局部靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進展。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。五、實習(xí)總結(jié)我想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。比方我們的班會。我和同是實習(xí)班主任的同事費了