《會表演的紙偶動物 》的美術(shù)教案

1、會表演的紙偶動物 的美術(shù)教案會表演的紙偶動物 的美術(shù)教案大班美工活動：會表演的紙偶動物活動目標(biāo)：1、在活動中探索制作紙偶動物的順序，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。3、培養(yǎng)幼兒運用紙偶表演的能力。4、發(fā)展幼兒的語言表達能力、想象力、審美能力?；顒訙?zhǔn)備：成品及半成品各類紙偶動物幼兒每兩人一份。活動流程：引出內(nèi)容觀察、思考材料與制作步驟嘗試制作體驗成功延伸活動活動過程：一、導(dǎo)入活動（引起興趣）1、看看會表演的客人是誰？（師以小豬、藍貓紙偶表演童話?。?、你喜歡它嗎？為什么？3、你想做一個紙偶動物來表演嗎？|二、觀察和討論（材料及順序）1、我們來看看，做一只紙偶動

2、物需要什么材料？（幼兒觀察后回答）2、小朋友觀察的真仔細，那么我們就準(zhǔn)備制作吧。3、但是，每做一件事情都是有先有后的，所以，我們想一想，先做什么，再做什么？（幼兒觀察討論，教師把小朋友討論的結(jié)果用文字按順序表示出來）三、嘗試操作（探索實踐）1、幼兒選一喜歡的紙偶動物觀察。（老鼠、狐貍、牛、兔、狗等）2、幼兒嘗試制作自己喜歡的紙偶動物。（教師觀察指導(dǎo)，當(dāng)幼兒有困難的時候，再引導(dǎo)幼兒想辦法解決。怎么畫、怎么裝飾由幼兒自己發(fā)揮）3、頭好了，身子好了，再怎么粘才有趣？（進行難點提示：尾巴的變化、腿的變化與姿態(tài)的關(guān)系）四、體驗成功1、小朋友來試一試，你的小紙偶想表演什么節(jié)目？（可一人也可多人表演，說一些

3、想法、做一些想做的事或兒歌、故事表演等，鼓勵幼兒在表情、語氣、動作上大膽創(chuàng)作）2、師幼合作表演。（烘托表演氣氛，激勵其他孩子的表演欲望）五、延伸活動小朋友做了這么多有趣的小動物，還有小朋友想做其他的小動物，下堂課，你還可以做其它你喜歡的動物，再把它們裝飾得更漂亮，這樣我們就可以表演很多的故事、兒歌，還可以做游戲、唱歌、跳舞。設(shè)計思路：1、小朋友都喜歡做做玩玩，木偶表演是小朋友最喜歡看的，做紙偶并進行表演，可讓幼兒更有興趣探索做紙偶動物的方法，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們有先有后做好一件事、認真觀察、學(xué)會計劃的習(xí)慣。2、美工活動離不開感知、模仿、探索、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動

4、中，教師是通過引導(dǎo)幼兒先感知觀察作品的形狀、料，然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作，教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，突出幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。（如果有難點和問題，就放在探索制作過程，根據(jù)幼兒的不同需要引導(dǎo)他們想辦法解決，使孩子沒有壓迫感而更具解決問題的自主性、自覺性）3、在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。美工活動中不僅要會觀察、會思考、會操作，還要會說話，把認識和情感表述出來?！皶硌莸募埮紕游铩笔且徽Z雙關(guān)的，包含了語言、表演和折做玩具的能力目標(biāo)。4、會玩紙偶動物。以往活動中，常?？吹胶⒆觽儎恿撕芏嗄X筋、化了很多時間制作的漂亮紙工玩具，因不知如何玩而很快丟棄。故本節(jié)活動，教師刻意讓孩子看到教師表演的整個動態(tài)和表情，也為孩子能有聲有色地大膽表演打下基礎(chǔ)。5、本活動設(shè)計