《故鄉(xiāng)》同步練習(xí)2

1、故鄉(xiāng)同步練習(xí)一選詞填空，每詞只能用一次。斟酌 推敲 思索 揣摩 對于別人的話，不經(jīng)過（）,都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。 有的知識只須淺嘗， 有的知識只須粗知。 只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研， 仔細(xì)（ ）。 攝影家挺喜歡這些門和窗，他們（）著光和影，攝成稱心滿意的照片。 靈感往往產(chǎn)生于這樣的過程： 關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)（）二下列加點成語使用正確的一項是（ ）A 交流會上， 李教授通過一系列貼切的比喻把深奧的道理講得深入淺出，又耐人尋味。B 他填報志愿時，想報北大，又想報復(fù)旦，真是見異思遷。C.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。

2、D 那是一張兩人合影，左邊是一位頭發(fā)花白的老師，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。三.（1）某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測這場戲與水滸中的兩位英雄有關(guān)。 （請?zhí)顚懭嗣?）你還了解水滸傳中的其他人物嗎？你能說出他的相關(guān)故事嗎？四閱讀短文，回答問題。（一）況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東 頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她； 而且見她瞪著的眼睛的視線， 就知道明明是向 我走來的。 我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中， 改變之大，可以說無過于她的了： 五年前的花白的 頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，

3、而且消盡了先前悲 哀的神色， 仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著 竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎 是一個乞丐了。 我就站住，預(yù)備她來討錢?！澳慊貋砹耍俊彼冗@樣問?！笆堑?。” “這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事”她那沒有精 采的眼睛忽然發(fā)光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異地站著?！熬褪且灰弧彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似地切切地說：“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”我很悚然， 一見她的眼釘著我的， 背上也就遭了芒刺一般， 比在學(xué)校里遇到不及預(yù)防的 臨時考，教師又偏是站在身

4、旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而 她，卻疑惑了，或者不如說希望；希望其有，又希望其無 , 。人何必增添末路的人的 苦惱，為她起見，不如說有罷。 “也許有罷，我想。 ”我于是吞吞吐吐地說?！澳敲?，也就有地獄了？”“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著， “地獄？論理，就該也有。然而也未 必， , 誰來管這等事 , 。 ”“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”“唉唉，見面不見面呢？ , ” 這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什 么計畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話

5、來， “那是， , 實在， 我說不清, 。 其實，究竟有沒有魂靈， 我也說不清。 ” 我乘她不再緊接的問， 邁開步便走， 匆匆地逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。 （節(jié)選自魯迅祝福 ）1從第一自然段中找出兩處描寫眼睛的詞語。并說明其作用。2在第一自然段中畫線的 “空的”、“下端開了裂”如果刪去效果如何？請作簡要說明。3選段中第三次寫祥林嫂的眼睛時是這樣寫的：“她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。為什么本來“沒有精采的”眼睛“忽然發(fā)光了”？（ 40 個字以內(nèi)）4節(jié)選部分幾次寫到“我”的心理活動，其主要作用有（）（多項選擇題）A 對展示祥林嫂的性格特征起側(cè)面烘托作用。B 表現(xiàn)祥林嫂將不久于人世。C.表現(xiàn)

6、祥林嫂受生活打擊之深。D .表現(xiàn)出作者勇于自責(zé)的精神。（二）父親給我上的一堂課我家住在北達科他州莫特市的一個草原小鎮(zhèn)上， 爸爸在那里開了個小商店， 我們稱之為 “我們自己的五金家具店” ，我們七個孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如打 掃衛(wèi)生、 把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活， 后來我們就開始接待顧客了。 在我們 工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。他問小男孩在此期間， 父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。 那是在圣誕節(jié)前不久， 當(dāng)時我上八 年級，只在晚上幫爸爸干活， 替爸爸管理玩具部。 一天晚上， 一個五六歲的小男孩走進商店。 他身上穿著

7、一件棕褐色的舊衣服， 袖口又臟又破。 他的頭發(fā)亂七八糟， 還有一綹頭發(fā)直直地 立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害， 有一只鞋子的鞋帶還是斷的。 在我看來， 這個小男 孩非常窮， 窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看， 不時拿起一兩件玩具，然后又 仔細(xì)地把它們放回原來的位置。爸爸下了樓，走到小男孩身邊， 他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，想買什么。 小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。 爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一 樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。大約 20 分鐘后， 小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說： “先生， 這

8、個多少錢？”“你有多少錢？”爸爸問。小男孩握著的拳頭松開了。 他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。 手掌展 開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計 27 美分。而他選中 的玩具飛機價值 3.98 美元?！澳愕腻X正好夠。 ”爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我 為小男孩包裹禮物的時候， 我心里一直在想著這件事， 當(dāng)小男孩走出商店的時候， 我沒有再 去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)， 以及那只斷了的鞋帶。 我只看到一 個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。 （選自兒童文學(xué) 美拉凡 ?斯蒂恩 /文）1文中所寫的故事發(fā)生在什么時候？請你用簡

9、潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。2文章第二段對小男孩的外貌進行了出色的描寫，試找出其中一句，并簡要分析其作 用。我”懂得了什么？3文中父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機，但為什么說“你的錢正好夠”？4認(rèn)真閱讀全文，說說在“父親給我上的一堂課”中，5你最喜歡文章中哪個人物？理由是什么？參考答案：一思索，揣摩，斟酌，推敲。二 A 。三林沖；魯達；略。四（ 1 瞪著：表現(xiàn)祥林嫂發(fā)現(xiàn)了求教目標(biāo)后的興奮、專注或感到心頭的疑問可以得 到答案了 （意思相近即可） 眼珠間或一輪： 表現(xiàn)祥林嫂在悲慘生活的折磨下已毫無生氣或 暗示祥林嫂將不久于人世（意思相近即可）（2）效果不好； 刪去“空的” 就不足以表現(xiàn)祥林嫂乞討的艱難和命運的悲慘；刪去“下端開了裂”就不足以表明祥林嫂乞討時間已較長。（ 3）祥林嫂自以為遇到了理想的求教對象，為久藏于心的疑問將解決而興奮。（ 4） AC 。五.1 圣誕節(jié)前（我在八年級的時候），父親