小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測試題

1、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測試題學(xué)校：姓名：一填空題（ 20 分）1 、 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容包括的維度有（） 、（）和（）。2 、 在“專業(yè)理念與師德”部分， 標(biāo)準(zhǔn) 從 （） 、（） 、 （） 、（四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。3、標(biāo)準(zhǔn)突出小學(xué)生的生命教育，教師要重視小學(xué)生的身心健康，要將保護(hù)小學(xué)生（）放在首位。4、作為一名小學(xué)教師，要尊重（）規(guī)律和小學(xué)生（）規(guī)律，為每一個小學(xué)生提供適合的教育。5、標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本，要以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的（ 6、在教育教學(xué)設(shè)計(jì)時，教師不但要合理制定小學(xué)生個體與集體的教育教學(xué)計(jì)劃，還要合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫（），

2、合理設(shè)計(jì)主題鮮明、豐富多彩的（）。7、 小學(xué)教師要尊重小學(xué)生的獨(dú)立人格，不諷刺、 挖苦、 歧視小學(xué)生，不 （或（）小學(xué)生。8、在激勵與評價(jià)的過程中，教師要靈活使用（）評價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)模ǎ┖停ǎ?、在溝通與合作方面，標(biāo)準(zhǔn)中明確提出小學(xué)教師要做到使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作，（），（），與學(xué)生進(jìn)行有效溝通等。二、判斷題（ 10 分）1標(biāo)準(zhǔn) .明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)。（2. 教師應(yīng)該掌握所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法，不需要了解所教學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系。（3小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) .是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的參考規(guī)則。（4 .小學(xué)教師要積極與家長

3、進(jìn)行有效的溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。（5 . 針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題進(jìn)行探索與研究，是小學(xué)教師需要掌握的一項(xiàng)專業(yè)知識。（）三、單項(xiàng)選擇（ 10 分）1 、下列選項(xiàng)中，屬于小學(xué)教師的通識性知識是（）。A、掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)B、了解中國教育基本情況C、了解多學(xué)科知識2 、對“師德為先”理念的理解，錯誤的是 （）。A 熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。B.關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。C 尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性。3 、 在教學(xué)中，遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育。這一做法體現(xiàn)了（）的理念。A.能力為重B.學(xué)生為本C.師德為先4、下列教學(xué)方式中，教學(xué)效果最差的是（）。A.啟發(fā)式B.探究式C.填鴨式5 、 小學(xué)教師的培養(yǎng)、準(zhǔn)入、 培訓(xùn)、 管理等工作的重要依據(jù)是（） 。A,專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.課程標(biāo)準(zhǔn)C. «規(guī)劃綱要40 分）1. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遵從和倡導(dǎo)的基本理念是什么？2.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“個人修養(yǎng)與行為”這一領(lǐng)域有哪些具體要求？可編輯3.在教育教學(xué)活動中，如何落實(shí)“能力為重”的基本理念。4. 作為一名小學(xué)教師，對于自己任教的學(xué)