幼小銜接特色數(shù)學(xué)教案12

1、教案教師年級幼兒園大班期次課程特色數(shù)學(xué)講次第十二講名稱10以內(nèi)的看圖列式教學(xué)目標(biāo)：1、通過看情境圖，理解圖意，能列出正確的算式。2、會用數(shù)學(xué)語言來描述圖意，提出數(shù)學(xué)問題并解答。3、感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重難點：重點：能看懂圖畫意思，并根據(jù)圖畫列出數(shù)學(xué)算式。難點：看圖列式情景題教學(xué)流程及授課提綱一、復(fù)習(xí)舊知識檢查孩子10以內(nèi)的加減法掌握情況強調(diào)左邊部分?jǐn)?shù)、右邊部分?jǐn)?shù)、總數(shù)、分號和減號、合號和加號幾個重要 概念師：那我們要認(rèn)識兩個新的符號一個叫做問號，一個叫做大括號，問號表 示什么？生：問問題師：那是知道還是不知道呢？生：不知道師：那這個張開手臂的符號叫做大括號， 他就像我們張開的懷抱把其他東 西

2、都抱住，他的小頭，這個尖永遠(yuǎn)指向總數(shù)！這個符號叫什么？他的尖永遠(yuǎn)指向？（反復(fù)提問大括號和問號的名稱以及用法）二、小故事吸引注意力，引出新知識師：今天老師要給大家講一個小貓釣魚的故事：一天早上，貓媽媽帶 著小貓到河邊去釣魚。，一只蜻蜓飛來了，小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，就 去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽釣了1條大魚。小貓又坐在河邊釣魚，一只蝴蝶飛來了，小貓看了真喜歡，放下釣魚 竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到了河邊。一看，貓 媽媽又釣了 1條大魚。小貓說：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？”貓媽媽看了看小貓，說：“釣魚就要一心一意，不要三心二意

3、。你一會兒 捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？ ”教師提問：誰能告訴老師，貓媽媽總共釣了幾條魚？學(xué)生回答：1 + 1=2 2條教師教導(dǎo)：那為什么小貓沒釣到魚呢？因為它三心二意，做事不專心。所 以我們以后做事要學(xué)生搶答：做事要一心一意才能做好！師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)帶圖畫的10以內(nèi)加減法1 .一圖一式師（ppt放映）：真棒！我們看小貓專心釣魚果然成功了，它釣了兩次，一 次釣了 1條，一次沒有釣到，那一共釣了幾條？生：1+0=1 1 條師：那我們發(fā)現(xiàn)大括號指向的地方有總數(shù)嗎？生：沒有師：那沒有總數(shù)，我們用的什么法？生：加法師：貓媽媽說我釣了三條魚，可是我的孩子只釣了 1條魚，他肯定不夠吃, 我在

4、分給他一條吧，那你們知道我還剩幾條魚嗎？生：2條師：誰能列式計算呢？生：3-1=2師：這道題的大括號指向了幾呢？生：3師：有總數(shù)嗎生：有師：有總數(shù)用什么法呢？生：減法師：那老師要教大家一個小法寶了：有總數(shù)用減法，無總數(shù)用加法！下邊我 們就一起試驗一下看看這個法寶好不好用吧！繼續(xù)用小魚練習(xí)。師：通過剛才的練習(xí)我們知道了大括號的作用可大了！它永遠(yuǎn)指向？生：總數(shù)師：那有總數(shù)時？生：用減法師：沒有總數(shù)呢生：用加法師：非常棒，我來找人考考他看看他是不是真的會了呢？（胡蘿卜、薯條、蝴蝶等題做練習(xí)）2 .一圖四式師：請看下邊這幅圖，還有大括號嗎？生：沒有師：那你在圖中左邊看到有幾只小貓呢？生：4只師：右邊又有幾只小狗呢？生：5只師：左邊部分?jǐn)?shù)是幾？生：4師：右邊部分?jǐn)?shù)是幾？生：5師：總數(shù)呢？生：9師：請大家用左邊部分?jǐn)?shù)，右邊部分?jǐn)?shù)，總數(shù)列式子師：老師告訴一下小竅門：先數(shù)左，后數(shù)右，找出總數(shù)算加減以此類推做下邊的習(xí)題三、口算速達師：今天我們一起玩一個看圖列式的游戲，老師出一道題，不用舉手，直 接說得數(shù)，第一個算出得數(shù)的小朋友加一分！看看誰得分最高，誰就是今天的 小冠軍！準(zhǔn)備一一開始！幼兒搶答競技師：恭喜*成為今天的小冠軍，讓我們一起為他鼓鼓掌！四、鞏固運用訓(xùn)練打開ppt ,引導(dǎo)孩