教資面試結(jié)構(gòu)化面試中與班主任的題目

1、. .年：d文件排版存檔編號(hào)：UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208教資面試結(jié)構(gòu)化面試中與班主任有關(guān)的題目2017年教師資格面試公告已經(jīng)發(fā)布，為了幫助廣大考生能夠在最后的沖刺 階段更好的備考教師資格面試，甘肅中公教師網(wǎng)為各位考生準(zhǔn)備了結(jié)構(gòu)化面試中 與“班主任”有關(guān)的題目，陪考生一起進(jìn)步。更多關(guān)于，及時(shí)查看班主任是教師群體中的“特殊教師”。從身份上來說，是一個(gè)班級(jí)的“大管 家”，扮演的是班級(jí)管理者、指導(dǎo)者的角色。管理著班級(jí)的大小事務(wù)，如班級(jí)的 衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)等。在結(jié)構(gòu)化面試中，很多題目都會(huì)考查考生的班主任 工作能力，題目中會(huì)給出明顯的“班主任”身份。1 .教育實(shí)踐類問題這

2、類問題是結(jié)構(gòu)化面試?？嫉膯栴}之一，指的是班主任要處理學(xué)生的一些靜 態(tài)問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、心理問題、行為問題、品德問題等。班主任在具體 處理的過程中，有時(shí)是涉及某個(gè)學(xué)生的問題，有時(shí)是涉及到學(xué)生群體的問題。不 管是個(gè)體問題還是群體問題，考生都需要來全面考慮，即從班級(jí)管理工作的長遠(yuǎn) 考慮，進(jìn)行全班教育，做到引以為戒。例如，班里有個(gè)學(xué)生喜歡與其他學(xué)生攀 比，作為班主任，你怎么辦？再如，班里的學(xué)生攀比之風(fēng)盛行，作為班主任，你 怎么辦?在處理這兩個(gè)問題時(shí)，考生的側(cè)重點(diǎn)要有所不同，做到注重個(gè)別、關(guān)注 全體、徹底解決、方式多樣。2 .應(yīng)急應(yīng)變類問題這類問題是結(jié)構(gòu)化面試中?？嫉膯栴}之一，指的是班主任要處理一

3、些突發(fā)性 問題，即既要處理在課堂上遇到的學(xué)生問題、自身問題、教學(xué)環(huán)境變化等，還要 處理班級(jí)里的突發(fā)事件。例如，你正在辦公室里備課，但是科任老師來告訴你 說，你們班的兩個(gè)學(xué)生在教室里打了起來。作為班主任，你怎么辦?再如，在自 習(xí)課上，有兩個(gè)學(xué)生吵了起來。作為班主任，你怎么辦?在解決問題時(shí)，考生要 體現(xiàn)出解決問題的急迫性，面對(duì)不同的緊急情況，采取不同的解決辦法，做到速 度要快，安全第一，不偏不倚，加強(qiáng)教育。3 .活動(dòng)組織類問題這類問題在結(jié)構(gòu)化面試中考的較少，但有一定的難度，指的是班主任要組織 一些與班級(jí)有關(guān)的活動(dòng)，如班會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生的出游活動(dòng)、比賽、評(píng)選等。例 如，作為一名班主任，你會(huì)如何組織好

4、第一次班會(huì)？再如，作為班主任，你如何 組織學(xué)生進(jìn)行春游？考生在回答這類問題時(shí)，需要針對(duì)不同的活動(dòng)類型進(jìn)行深入 思考，確定活動(dòng)的流程，注意做到目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、流程清晰、內(nèi)容充實(shí)、 總結(jié)到位。4 .人際關(guān)系類問題這類問題在結(jié)構(gòu)化面試中考的不多，指的是班主任要處理與任課教師、與學(xué) 生家長、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。例如，有一名家長到你的辦公室里指責(zé)你，說你管教他 家的孩子過于嚴(yán)格，你要怎么處理？再如，有一位任課老師向你反映稱，小剛上 課調(diào)皮搗蛋，不聽管教，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。作為班主任，你怎么辦?在解決 此類問題時(shí)，考生要針對(duì)不同的主體，采取不同的方式，注意做到換位思考、尊 重理解、深入溝通。5 .職業(yè)認(rèn)知類問題這類問題指的是直接闡述對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。例如，你認(rèn)為班主任應(yīng)具備 什么素質(zhì)？再如，班主任的作用是什么？在回答這類問題時(shí)，考生要認(rèn)真分析，回 答準(zhǔn)確，注意做到概括全面、分析到位、升華得當(dāng)。綜上所述，班主任的工作是繁瑣的，涉及到方方面面，建議考生能夠從