三年級數(shù)學下冊教案位置與方向整理和復習教案人教新課標版

1、位置與方向整理和復習教學目標：1.知識目標：學會主動整理本單元知識并靈活運用，培養(yǎng)良好的讀題分析解題習慣2.能力目標：根據(jù)提問回顧單元知識，并在練習中熟練鞏固基本知識和技能。3.情感目標：培養(yǎng)學生表達能力和思維能力。教學重點與難點：1.回憶、梳理本單元知識點。2.結合具體情境，根據(jù)一個方向辨認其它七個方向。3.物體方向的相對性描述，根據(jù)學生的思維習慣是易混易錯的知識如：（）在（）的（）方向。教具：練習紙。教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習導入：1. 師：第一單元我們學習了“位置與方向”，大家在這一單元學習了哪些知識？誰愿意來說一說？( 根據(jù)學生的匯報，有選擇地進行板書)如：八個方向：東、西、南、北、

2、東南、東北、西南、西北、東與西相對、南與北相對等。2. 師：有關位置與方向的知識還真不少，今天我們就對這一單元的知識進行整理和復習。（板書：位置與方向整理與復習） 二、回顧整理，建構網(wǎng)絡：1. 讓學生用自己喜歡的方式進行整理。2. 交流展示：（ 1）小組間互相交流整理的知識，說一說都整理了哪一些知識，進行完善。（教師巡視，并給予指導和幫助， 并選出整理較好的進行展示）（ 2）展示匯報：整理較完善的展示整理結果，并說一說怎么整理的，整理了哪些內(nèi)容？3. 建構網(wǎng)絡。根據(jù)學生回答完善網(wǎng)絡北北西北東北用心愛心專心1西東西南東南南找方向的方法：指南針、太陽、樹葉、北極星、年輪、北與南相對，西與東相對、上

3、北下南、左西右東。給出一個方向可以判斷出其余七個方向。三、重點復習，強化提高：根據(jù)具體情境辨認方向：1. 明明在森林里迷路了，你哪些方法可以幫他找到方向：指南針、年輪、太陽、樹葉、北極星。2. 模擬情境給定一個方向，判斷其它幾個方向：a、當夜晚你站在星空底下，你面朝北極星，那么你的左邊是（）方向，右邊是（）方向。b、早晨你面向東方，北向是（）方向，左邊是（）方向，右邊是（）方向。c、你用指南針，你的前面是南方，你的左邊是（）方向，右邊是（）方向。3. 走進生活小區(qū)，認一認小青的家。a、在小青家的（）方向有（）。小青家在（）的（）方向。（）在小青家的（）方向。選擇不同的句式來說一說，重點是（）在

4、（）的（）方向，突出中心位置。b、小青從家到健身園可以怎么走？（ 1）小青向（）走到公園北街，再向（）走就到了。(2 ）小青向西走到（），再向北走到（），最后向西就到了。(3 ）小青向（）走到和平大街，再向（）走到十字路口，最后往（）就到了。指一指，說一說，畫出行走路線。4用心愛心專心c、小青去上學可以怎么走？4. 看圖解決問題（ 1）北京城區(qū)的西南下雨，用紅色在圖上標出下雨的位置。（ 2）北京城區(qū)東北方向受到冷空氣襲擊。用藍色在圖上表示出受襲擊的位置。（ 3）北京城區(qū)西面氣溫最高，用黃色在圖上標出氣溫最高的位置。5. 跳格子游戲（ 1）圓向東南跳2 格，再向西跳 2 格。（ 2）方向北跳 1 格，再向東北跳 3 格。（ 3）三角形向北跳 4 格，再向西南跳 3 格。（ 4）五角星向西南跳3 格，再向北跳 2 格。四、自主檢測，完善提高：通過今天的復習，相信大家對這一單元的知識又有了更新更深的認識，讓我們來檢測一下吧自主檢測題：1.想一想：（ 1）早晨當你面對著太陽，你的后面是（）面，你的右面是