小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記16篇

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記16 篇實(shí)習(xí)就是把學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用，以鍛煉工作能力。 以下 YJBYS為大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記 , 歡迎閱讀 !第一周時(shí)間還真是過得飛快， 一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末。 想想來到實(shí)習(xí)校的第一天， 對(duì)一切都那么的陌生， 也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別， 但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來都表示十分的熱情，讓我覺得很親切，對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)

2、上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代， 那場(chǎng)面， 似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)， 而又不失嚴(yán)肅， 同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那， 我更加喜歡這里， 喜歡這里的學(xué)生， 喜歡老師這份職業(yè)。第二周學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考按實(shí)習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段， 整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表， 我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課， 一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的學(xué)生了解他們的上課情況。 經(jīng)過一周的觀摩與詳細(xì)記錄真的學(xué)到了不少東西，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式， 包括肢體語言都很有魅力， 有的是在講題中滲透新的知識(shí)， 有的是按

3、照傳統(tǒng)的講課方式來對(duì)待學(xué)生， 而不同年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)的表現(xiàn)可以說是各有千秋， 坐在教室后面聽課的我有時(shí)也會(huì)被他們的言行觸動(dòng)， 漸漸的孩子們對(duì)我這位聽課老師開始熟悉，甚至習(xí)慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn) 第三周經(jīng)過上一周的聽課階段， 這一星期就要開始正式步入課堂， 進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。 試教工作開始以后， 我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫教案試教修改試教， 這樣反復(fù)練習(xí)， 完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣， 在我第一次深入課堂時(shí)， 我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、 事先也沒有料到過的難題。 畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的，對(duì)于我所努力

4、得成果， 我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考行點(diǎn)評(píng)和分析， 這也讓我感到信心倍增， 求知欲更強(qiáng)。 在老師的指導(dǎo)中我明白， 備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂 45 分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無止盡的第四周從進(jìn)校門的那一刻起， 實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情， 所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生， 相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。 實(shí)習(xí)沒多久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì)， 聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡， 從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng)， 這是一群可敬和可愛的人。 張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他

5、老師，雖然一下子沒辦法分得清，但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻， 通過這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系， 也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。第五周轉(zhuǎn)眼間， 實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了， 在這一個(gè)月里， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。 我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活， 是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn)， 也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵 ! 現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展， 也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考己的能力得到更好的發(fā)揮。 應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了， 但是看著他們可愛的笑容， 聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，

6、 讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉， 就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們， 也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著。第六周剛出校門的我， 就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛， 我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣， 真切地愛他們。 我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對(duì)象。對(duì)于低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中， 我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心， 包容每個(gè)孩子， 漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。 現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好， 他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼

7、應(yīng)， 從爸爸媽媽口中， 也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課， 愛上了老師， 正如一句話：也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百分，甚至更多。我很高興自己走好了第一步。第七周每開始一個(gè)新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考的方式來和學(xué)生交流， 面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)， 在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足， 為此，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究，俗話說的好要給學(xué)生一碗水 , 自己就要有一桶水。 這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏， 學(xué)生怎么也唱不好。 我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合， 可是到

8、最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 原來，對(duì)于小學(xué)生來說， 有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。 讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。第八周對(duì)于二年級(jí)的課顯得比較游戲化， 我開始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生。 在準(zhǔn)備大鹿這節(jié)課時(shí)，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí)， 我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我， 并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著，那一刻從未有過的安靜， 流露出孩子們充滿童趣的天真。 我還親手制作各種動(dòng)物頭飾， 惟妙惟肖， 打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演， 我的教案寫的很完整， 思路的進(jìn)行也很清晰，但在課

9、堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于實(shí)踐，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第九周已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了， 現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師， 應(yīng)該說對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過得也還充實(shí)和快樂的吧， 有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我， 校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我， 支持我，真的很開心 ! 按課程安排上上數(shù)學(xué)課，聽聽其他的課程，和老師校長喝喝茶聊聊天，有空時(shí)一起吃吃飯，感覺很不錯(cuò)，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧!第十周這一周正巧迎來了一年一度的六一兒童節(jié)，聽從學(xué)校的安排我被選為小學(xué)生歌唱比賽的六位評(píng)委之一， 身為實(shí)習(xí)生的我被臨時(shí)

10、委以重任， 心情很是激動(dòng)， 以前從來是我被老師評(píng)委點(diǎn)評(píng)， 沒想到此刻的我也能擔(dān)任評(píng)委， 來對(duì)他人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指點(diǎn)， 很高興能有這種鍛煉的機(jī)會(huì)， 看到臺(tái)上那些活潑可愛的孩子的精彩表演不禁想起了自己小時(shí)候在臺(tái)上的那份天真浪漫最后我也很榮幸的被邀請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)和做最后的點(diǎn)評(píng)， 能擁有學(xué)校的這份信任是我實(shí)習(xí)生活中的一大收獲 !第十一周時(shí)間過得很快， 時(shí)間過得很快的原因應(yīng)該是生活充實(shí)的體現(xiàn)吧。很慶幸我的實(shí)習(xí)工作是在一個(gè)很和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考進(jìn)行， 不僅是實(shí)習(xí)校的領(lǐng)導(dǎo)老師， 還有我的家人， 每天看著我上學(xué)放學(xué)， 又像以前在家念書那會(huì)兒， 呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦， 我想給他們說的是：

11、謝謝你們了， 有你們真好 ! 雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油 第十二周從第一次聽到學(xué)生叫老師好時(shí)的臉紅與局促， 到如今和他們的談笑風(fēng)生， 一切仿佛漸入佳境。 這個(gè)由生疏到親密的過程， 只花了數(shù)天的時(shí)間。 孩子們都是友善的， 我很愛常?？吹剿麄冋嬲\的臉。 只是自己也還是孩子氣， 有時(shí)可能只是為了許多小問題就會(huì)很輕易地生他們的氣， 可沒多久，看著可愛的他們，又心生歡喜。我想，就是因?yàn)樵谝膺@些孩子， 我才更希望他們能夠優(yōu)秀， 在每一件小事上都做好。 平時(shí)的小細(xì)

12、節(jié)， 都感受到了孩子們的在意， 每一個(gè)，都希望我能記住他的名字，在不經(jīng)意間成了習(xí)慣。第十三周實(shí)習(xí)工作進(jìn)入最后一個(gè)月， 以前自己還是學(xué)生時(shí)覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠(yuǎn)，天天盼著周末，現(xiàn)在當(dāng)了老師， 當(dāng)了一名正熱心于上課的實(shí)習(xí)老師卻又覺學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考得周末來臨的好快。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 ; 另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師， 不僅要學(xué)識(shí)淵博， 其它各方面如語言、表達(dá)方式、 心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是： 當(dāng)好一名老師真不容易啊 !第十四周炎炎夏日即將來臨， 這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工

13、作也漸漸接近尾聲， 回頭瞻望感慨頗多， 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。 繁瑣的工作使我的生活越來越充實(shí)， 讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng) . 作為實(shí)習(xí)教師，在實(shí)習(xí)工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)， 盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師， 但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我， 使我在實(shí)習(xí)校的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。第十五周按照來學(xué)校的那一天和校長的約定， 實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期的承諾即將兌現(xiàn)，校長對(duì)我一學(xué)期以來實(shí)習(xí)的表現(xiàn)表示肯定，也為我今后的工作生活寄予希望， 很高興自己沒有讓校長和老師們失望。 我相信能力有高低這樣的說法， 但是只要每個(gè)人都發(fā)揮自己所長，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考即使平凡， 也不會(huì)太壞。 這雖是對(duì)我自己的一種鼓勵(lì)， 但我同樣知道， 讓人肯定自己是有多難。 當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中， 我會(huì)更加