《自律》主題班會

1、主題語（寫黑板上）自律主題班會流程 參考資料如下：活動目得:?自律得宗旨為“自愛、自省、自控”。通過本次班會加強自律，讓學生從小培養(yǎng)自己高尚得道彳，為祖國、為人民、為自己得將來奠定良好得基礎，為未來撒下陽光、雨露與希望?；顒舆^程：一、開場白（林浩）：大家都知道我們這一次班會得主題就是“自律”，那么誰能說一說自律得含義呢？（通過舉手發(fā)言，調(diào)動同學們得積極性，得到正確得答案后）對，我們要做一名優(yōu)秀得中 學生,就必須能夠做到自律，自律得宗旨“自愛、自省、自控”、希望同學們能通過本次班會加一 強自律，從小培養(yǎng)自己高尚得道德情操、良好得心理品質(zhì)與健康得人格，為祖國、為人民、為自己得將來奠定良好得基礎，為

2、未來撒下陽光、雨露與希望。二、 宣布開始：初一 （4）班“自律”主題班會“讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。三、 演講開場（傅曉萍）：現(xiàn)在有請張昕同學來為我們講一個故事，題目就是周恩來得故事：1913年，15歲得周恩來，以優(yōu)異成績考入天津南開學校。在天津，她見到洋人、軍閥任意蹂躪中國人民，心里充滿了憂國憂民之惰，痛感改造中國、改造社會得必要占為了長大后能'報效祖國，她嚴格規(guī)定自己要做到五個 ”不虛度”：讀書不虛度，學業(yè)不虛度，習師不虛度，交友不 虛度,光陰不虛度。她在學校四年，不折不扣地履行對自己得要求 ，得到了全面得鍛煉，嚴格自律 得良好品質(zhì)也從此堅持下來。在過了將近三十年飛歸之后得1

3、943年，她又寫下了我得修養(yǎng)要則七條，規(guī)定自己加緊學習，努力工作，要有創(chuàng)造，發(fā)揚長處，彌補短處，遵守紀律，聯(lián)系群眾， 與一切不正確得思想意識做斗爭，保持合理得生活規(guī)律。新中國成立后。她身居高位，始終不放松自己得修養(yǎng)、活到老，學到老，改造到老，就是周恩來一生修養(yǎng)與自律得實際要求、四、故事提問（吳律蓁）:聽完這個故事，我們不禁要提出幾個問題：增強自律能力與個人心理品質(zhì)得完善與健康人格得培養(yǎng)；有什么關系呢？（ 2 -3人回答）我們應當怎樣學會自律 ？自律給我們帶來了什么好處 ?五、說說身邊自律得人：剛剛我們聽了偉人得自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢?請同 學們暢所欲言（請幾位同學發(fā)言）。現(xiàn)在大

4、家有了心中得榜樣，那么您們心中得理想得自我形象. 就是怎么樣呢？請分組討論并回答。現(xiàn)在讓我們一起來瞧一瞧幾位同學為自己設計了幾個理想得自我形象。？六、設計自我形象小結：瞧過了一個又一個同學所描繪得“自我形象 "，在進 行心與心得交流得同時，我們可以感受到她們都擁有自愛得精神。自愛 ，不僅僅就是愛護我們. 得外在形象，維護我們在她人心中得地位_，更要求我們維護、塑造自己得內(nèi)在得美。但就是 ， 人人都懂得自愛了嗎？瞧，某地又發(fā)生了一起交通事故、讓我們一起來瞧瞧小品事故 七、小品小結：在剛才得小品中，我們瞧見A同學因為貪圖一時得方便，而走上機動車道，結果 造成一起“車毀人亡”得惡性交通事故

5、_，在當今得社會中，這種情況也就是屢見不鮮得，我們要 從中吸取教訓，自律，自珍，自愛，避免類似事件得發(fā)生。 好了，話歸正題，下面，讓我們請出幾位同學,她們將給我們帶來一場精彩得辯論，辯題就是：自律一定會妨礙自由嗎?八、辯論決斷：大家就是否對自律有了更加深刻得認識了呢？聽了同學們得一番激烈得唇槍 舌劍,大家有什么感想呢？很感謝同學們得精彩辯論。“自律一定妨礙自由嗎？這需要我們以辯證得方法來瞧待這個問題_，就是得，自律就是會妨礙某些人得自由'，但就是卻因此保全了大多數(shù)人得自由、比如說：上課講話，這時別人制止了您，這就是紀律所要求得，這使您沒有了上 課講話得自由，卻令全班其她同學得聽課自由得

6、到了保證。所以說，紀律一定不妨礙自由。”九、班主任總結：同學們，今天我們得班會主題就是自律 ，記得幾個班委曾問過我，這個主題很不 好開，為什么不選擇好開得呢？我想開主題班會不就是為了參賽，更重要對班級近期存在得問，哪些同學潸然淚下？為題及時總結、反思、解決。一直以來_，我們班級存在著這樣那樣得問題_，但我覺得我們得同學 就是非常可愛得，您們團結活潑，有良好得集體榮譽感，就是些很有感情得孩子、 大家一定不會 忘記軍訓期間得那場拔河比賽吧、誰能告訴我那次我們比賽失利后什么她們哭了呢？后來水上運動會、乒乓球賽、籃球賽中我們獲得勝利后得歡呼鵲躍S有許許多多我們班集體得活動中，大家所表現(xiàn)出來得團結向上、

7、奮勇拼搏、不斷進取得精神令我 非常感動。但就是我們就是否存在著不足之處？剛剛同學們告訴我自律得宗旨就是“自愛、自省、自控”，好，請同學們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學能勇于表述。這些問題給，雖然有得只就是小節(jié)，但長此下去，習慣就我們帶來了什么樣得危害呢？這些不自律得行為會成自然。記得俞校長曾經(jīng)說過，成功與失敗只有一步之遙，如果一個人得習慣就是不良得，就會對成長起破壞作用，就會阻礙我們走向成功、要克服這些不良行為，就應該學會自愛、廠省、自控、潔身自愛既就是對自己嚴格要求，要求自己純正潔靜，不允許自己有污點 珍愛自己得身體生命，人格與聲譽，使自己活得有價值、 有意義。自律還要懂得自省，古人云

8、：“吾日三省 吾身?！本途褪且獣r時反省自己、人之所以要學會自省，因為人不可能沒有缺點與過失_，而這些 不僅影響了自己，也影響了她人得成長與進步，甚至給社會造成損失。因此我們要在虛心聽取 別人得批評意見得同時，時時反省，盡快改正缺點與錯誤。自律還善于自控，對自己進行自控，要怎樣養(yǎng)成自律得習慣呢？自律離不，還要用自律得基本方法，大家說說有哪步一個腳印得長期得學習與磨練就就是對自己監(jiān)督、引導與催促。自律既然那么重要 開平時一點一滴、些方法？對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們得身邊同學也可以作為榜樣，“慎獨法”就是不容易做到得，就就是一個人在沒有別人在場與監(jiān)督得情況下，也能夠嚴格要求自己。廠們就是

9、祖國得未來與希望，愿我們春天播下希望得種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。伸詞）自律，即自我約束。從大得方面說，它就是一個群體得思想品質(zhì)得體現(xiàn)；從小得方面來說，它就是對一個人意志力得考驗。普羅圖斯說過：新主宰自己靈魂得人，將就是永遠被稱為征服者得征服者?！辈蕦幰舱f：一個人一旦打響了征服自我得戰(zhàn)斗，她便就是值得稱道得人?！边@些都就是名人眼中得自 律、也許現(xiàn)在得我們還沒有完全懂得自律得涵義，但它卻時刻在我們身邊，起著不可估量得作用、美國有個心理學家曾做過這樣一個實驗，將一群小孩子放置在同一個房間里，并放上糖果，告訴她們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏得攝像頭觀察她 們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服

10、了糖果得誘惑，以后工作人員跟蹤調(diào)查 ，發(fā)現(xiàn)沒吃糖得孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖得那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高、同學們，由此可見，自律就是成功得基石。尤其就是物質(zhì)生活日益發(fā)達得今天 ，面對各種各樣得誘惑，我們稍不注意，就會陷入泥潭之中，難以自拔，作為高中生更就是如此，羽翼未豐 得我們做事前往往有欠考慮 ，對自己放任自流，最終釀成大錯，悔之晚矣。首先要明辨就是非，要知道什么就是對得，什么就是錯得，要那么，如何學會自律呢？從多方面來思考問題。不能被事物表象所迷惑，從而控制自己得私念與欲望。比如能不能在自習課上控制自己講話得欲望_，能不能在排隊打飯時拋棄插隊得想法_，能不能在升旗時

11、始終保持嚴肅得態(tài)度，這些都需要自律。其次，自律行為跟頑強得意志力就是分不開得，沒有頑強意志力得支撐，自律只就是一紙空文，也許您有了自律得意識，但行為表現(xiàn)得卻與自律所要求得不相稱。這時，就需要頑強得意志力作助推劑，將內(nèi)心得意識變?yōu)樾袆?。再次，要從小事做起、自古以來，律己”得人都就是注重小?jié)得，她們明白千里之堤潰于蟻穴"得道理。 如果讓小得陋習任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴重后杲、最后，要經(jīng)常反思、只有經(jīng)常反省自己得過失 ，才會不斷積累經(jīng)驗，更加嚴格要求自己。 同學們，自律就是一扇窗子，打開它，您擁有得將不僅僅就是窗外得風景_，還有等待您得成功?；顒幼谥?/p>

12、：本課活動，根據(jù)二年級學生得自覺紀律發(fā)展水平處在行為與愿望 之間得矛盾及其解決得階段這一特點，引導兒童形成良好得自覺紀律，可就是自 覺紀律在兒童得學習及個性發(fā)展上起到重要作用?；顒幽繕耍航處熌繕?、了解學生自我紀律得形成狀況，以便采取響應得教育措施。2、幫助學生認識自覺紀律得重要性。3、幫助學生掌握一些自覺紀律得方法、學生目標1、了解自己自覺紀律得表現(xiàn)狀況。2、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律得重要性、3、掌握一些形成自覺紀律得方法?；顒又攸c幫助學生培養(yǎng)自我紀律、活動難點掌握形成自我紀律得方法，形成較強得自覺紀律、活動準備：1、準備好“短劇表演"，對有關人員進行排練、2、制作

13、需用得投影片、3、課前了解班級學生遵守紀律得情況、活動過程：（一）心理小測試：實話實說1、教師導入：我們快要升入三年級了，與以前相比，哪些地方您覺得自己長 大了 ?（學生考慮后指名回答）2、在紀律上您就是怎樣做得呢？下面我們來做個心理小測試。（師讀題項，獨立完成）3、瞧還有哪幾條沒有做到，以后可要朝這個方向努力了。（二）短劇表演:放學回家1、表演情境A小剛：“媽媽，我回來了。”媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”小剛：媽媽：小剛：“好!我在班上數(shù)學測驗得了第一呢。"“不錯！媽媽很高興?！薄艾F(xiàn)在我去做作也了?！毙傋叩綍?，開始做作業(yè)。她把今天語文教師教得課文復習一遍，找出生字, 翻閱字

14、典,非常認真。情境B小強:媽媽：小強:“媽，我回來了、”“回來了，今天在學校情況怎樣？”“媽,先別問學校得事,我想吃東西、"（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水、）媽媽“您瞧您,一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了?！?小強：“好了好了，我就去做作業(yè)?！毙娔闷痫灨伞⑵叩綍?，她一邊吃，一邊做作業(yè)、過了一會兒，她嚷起 來：“媽,這個生字我不認得，快來幫我?！币妺寢寷]有來，小強就東瞧西玩，既不 專心學習，也不自己查字典。2、組織學生討論：您喜歡誰？為什么？像小剛這樣得行為，對自己得學習有什么好處？小強這樣得行為對自己得 學習有什么害處？3、教師歸納補充。（三）夸自己:我能這樣做1、師引導：在課上與課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外您能管 住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外得事例。2、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示，如:及時完成家庭作業(yè)、不打游戲機、遵守課堂 紀律等）（四）制訂自我管理計劃1教師講清制訂“自我管理計劃"得具體步驟。第一步:確定題目，計劃第二步:提出計劃所要達到得具體目標第三步:實施得具體步驟第四步：自我獎懲第五步:設立監(jiān)督人1-2人2、交流“自我管理計劃”。（五）活動結束、我們得工作不同于一般，因為我們得勞動對象