人力資源管制師考試的三大學(xué)習(xí)方法試題及答案4

1、2015年人力資源管理師考試的三大學(xué)習(xí)方法試題及答案41、行為導(dǎo)向型的評(píng)價(jià)方法主要有（）。A. 行為觀察法B. 行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法C. 關(guān)鍵事件法D. 直接指標(biāo)法E. 目標(biāo)管理法參考答案：A,B,C2、關(guān)于定員定額表述正確的是（）。A. 定員就是企業(yè)用人質(zhì)量的界限B定額是組織生產(chǎn).指導(dǎo)分配的基本依據(jù)C. 定額是產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程屮所消耗的全部勞動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)D. 按照綜合程度，定員定額標(biāo)準(zhǔn)分為單項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和綜合標(biāo)準(zhǔn)參考答案：D3、企業(yè)解決人力資源過(guò)剩的可用方法有（）A. 減少員工的工作時(shí)間，隨Z降低工資水平B. 提高企業(yè)的技術(shù)水平C鼓勵(lì)員工提前退休D.合并工精簡(jiǎn)某些臃腫的機(jī)構(gòu)E. 制定全員輪訓(xùn)計(jì)劃，使員工始終

2、有一部分在接受培訓(xùn)參考答案：A,C,D,E4、開(kāi)發(fā)主要是指管理開(kāi)發(fā)，指一切通過(guò)（）轉(zhuǎn)變觀念或提高 技能來(lái)改善當(dāng)前或未來(lái)管理工作績(jī)效的活動(dòng)。A. 傳授觀念B. 傳授技能D.傳授經(jīng)驗(yàn)參考答案：C5、崗位研究首先產(chǎn)生于（）A.美國(guó)B沖國(guó)D.英國(guó)參考答案：A6、定員標(biāo)準(zhǔn)的形式一般可分為（）。A.單項(xiàng)定員標(biāo)準(zhǔn)和綜合定員標(biāo)準(zhǔn)B單位用工標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)比例標(biāo)準(zhǔn)C企業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)和單位用工標(biāo)準(zhǔn)D.行業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)參考答案：B7、崗位研究首先產(chǎn)生于（）A. 美國(guó)B沖國(guó)D.英國(guó)參考答案：A8、訂立勞動(dòng)合同必須主體要合法、（）的合法。A.約定條件B. 法定條款D.內(nèi)容參考答案：D9、周歲D.10、正式組織的本質(zhì)特征

3、是（）。A. 個(gè)人所提供的心理狀態(tài)B.個(gè)人所提供的思維習(xí)慣C. 個(gè)人所提供的行為習(xí)慣D. 貫徹按勞分配原則參考答案：D11、周歲B.12、企業(yè)解決人力資源過(guò)剩的可用方法有（）A. 減少員工的工作時(shí)間，隨Z降低工資水平B.提高企業(yè)的技術(shù)水平U鼓勵(lì)員工提前退休D.合并工精簡(jiǎn)某些臃腫的機(jī)構(gòu)E. 制定全員輪訓(xùn)計(jì)劃，使員工始終有一部分在接受培訓(xùn)參考答案：A,C,D,E13、為了獲得過(guò)去行為的寫照，面試考官應(yīng)當(dāng)避免提出的問(wèn) 題是（）。A. “你是怎樣看待部門Z間出現(xiàn)的不合作現(xiàn)彖的？”B. “當(dāng)你的工作得到了不好的反饋時(shí)，你是怎么做的？”C. “請(qǐng)舉一個(gè)你親身經(jīng)歷過(guò)的部門合并屮人員重組的事例?！盌. “在你

4、所承擔(dān)的項(xiàng)目屮，你是怎樣獲得技術(shù)部的支持和幫 助的？”參考答案：C14、()不屬于人力資源部對(duì)績(jī)效考核表格進(jìn)行必要的檢查的 內(nèi)容。A.考核指標(biāo)的相關(guān)性B考核標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性U考核表格的簡(jiǎn)捷程度D. 考核屮各單位主管就履行的責(zé)任參考答案：D15、工廠安全技術(shù)規(guī)程主要內(nèi)容包括()的安全措施A. 廠房B.生產(chǎn)輔助D.電氣設(shè)備E. 機(jī)器設(shè)備參考答案：A,C,D,E16、關(guān)于團(tuán)隊(duì)，表述正確的是（）。A.成熟的團(tuán)隊(duì)傾向于對(duì)革新思想持保守、封閉的態(tài)度B. 團(tuán)隊(duì)成員可根據(jù)自己的專業(yè)技術(shù)水平和愛(ài)好扮演某種單 一角色C. 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能澄清目標(biāo)和價(jià)值觀，確保團(tuán)隊(duì)成員不 偏離目標(biāo)D.團(tuán)隊(duì)成員可將個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益相

5、結(jié)合，以最大限度達(dá) 到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)E.工作團(tuán)隊(duì)是正式的工作群體，但并非任何正式工作群體都 可稱Z為團(tuán)隊(duì)參考答案：A,C,D,E17、周歲參考答案：B18、有三種面談的形式或用來(lái)收集工作分析資料，它們是（）0A. 個(gè)別面談、集體面談、管理人員面談B. 個(gè)別面談、集體面談、下屬人員面談U個(gè)別面談、下屬面談、管理人員面談D. 下屬面談、集體面談、管理人員面談參考答案：A19、生產(chǎn)工人參與計(jì)劃制定，自行決定生產(chǎn)目標(biāo)、作業(yè)程序、 操作方法、檢驗(yàn)衡量工作質(zhì)量和數(shù)量，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算。這種做 法屬于（）A. 橫向擴(kuò)大法B.匚作豐富化U縱向擴(kuò)大化D.工作滿負(fù)荷參考答案：C20、在招聘員工時(shí)，（）是一項(xiàng)重要的考慮因素

6、。A.性別B.匚作經(jīng)歷D.身高參考答案：B21、在招聘員工時(shí)，（）是一項(xiàng)重要的考慮因素。A. 性別B. 丄作經(jīng)歷C個(gè)人特點(diǎn)D.身高參考答案：B22、如果一個(gè)部門以利潤(rùn)為屮心，那么，最好采用（）。A.事業(yè)部制的結(jié)構(gòu)或形式B復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或形式C直線制的結(jié)構(gòu)或形式D.矩陣的結(jié)構(gòu)或形式參考答案：A23、正式組織的本質(zhì)特征是（）。A.個(gè)人所提供的心理狀態(tài)B.個(gè)人所提供的思維習(xí)慣C個(gè)人所提供的行為習(xí)慣D.貫徹按勞分配原則參考答案：D24、（）不屬于人力資源部對(duì)績(jī)效考核表格進(jìn)行必要的檢查的 內(nèi)容。A.考核指標(biāo)的相關(guān)性B考核標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性U考核表格的簡(jiǎn)捷程度D.考核屮各單位主管就履行的責(zé)任參考答案：D25、有三種

7、面談的形式或用來(lái)收集工作分析資料，它們是（）0A.個(gè)別面談、集體面談、管理人員面談B.個(gè)別面談、集體面談、下屬人員面談U個(gè)別面談、下屬面談、管理人員面談D.下屬面談、集體面談、管理人員面談參考答案：A26、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主體可以分為（）三個(gè)層次。A. 個(gè)人B. 丄會(huì)C. 企業(yè)2015年人力資源管理師考試短期突破技巧考試答題技巧41、工廠安全技術(shù)規(guī)程主要內(nèi)容包括（）的安全措施A. 廠房B. 生產(chǎn)輔助C. 道路D. 電氣設(shè)備E. 機(jī)器設(shè)備參考答案：A, C, D, E2、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主體可以分為（）三個(gè)層次。A.個(gè)人B.工會(huì)C. 企業(yè)D.社會(huì)E.投資人參考答案：A, C,D3、當(dāng)員工的薪酬與其工作價(jià)值大體相

8、當(dāng)，可認(rèn)為該企業(yè)的 薪酬管理做到了（）。A. 外部公平B. 內(nèi)部公平D. 個(gè)人公平參考答案：B4、如果一個(gè)部門以利潤(rùn)為屮心，那么，最好采用（）。A.事業(yè)部制的結(jié)構(gòu)或形式B.復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或形式C直線制的結(jié)構(gòu)或形式D. 矩陣的結(jié)構(gòu)或形式參考答案：A5、人力資源與其他資源不同，具有（）等特征。A.戰(zhàn)略性、能動(dòng)性和被開(kāi)發(fā)的無(wú)限性B戰(zhàn)略性、能動(dòng)性和被開(kāi)發(fā)的有限性C積極性、創(chuàng)造性、可用性和無(wú)限性參考答案：A,BD.積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和有限性參考答案：A6、當(dāng)員工的薪酬與其工作價(jià)值大體相當(dāng)，可認(rèn)為該企業(yè)的 薪酬管理做到了（）。A. 外部公平B.內(nèi)部公平C. 程序公平D. 個(gè)人公平參考答案：B7、周歲U8、

9、能否確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和能否合理地分配及使用經(jīng)費(fèi), 直接關(guān)系到（），而且也關(guān)系到培訓(xùn)者與學(xué)員能否有很好的心態(tài)來(lái) 對(duì)待培訓(xùn)。A.培訓(xùn)的規(guī)模B.培訓(xùn)的水平C培訓(xùn)的程度D.培訓(xùn)的信度E. 培訓(xùn)的效果9、開(kāi)發(fā)主要是指管理開(kāi)發(fā)，指一切通過(guò)（）轉(zhuǎn)變觀念或提高 技能來(lái)改善當(dāng)前或未來(lái)管理工作績(jī)效的活動(dòng)。A.傳授觀念B. 傳授技能D.傳授經(jīng)驗(yàn)參考答案：C10、目標(biāo)管理法的步驟是（）A.制定戰(zhàn)略目標(biāo)一制定組織規(guī)劃目標(biāo)f實(shí)施控制一分析回 顧目標(biāo)B. 制定組織規(guī)劃目標(biāo)一制定戰(zhàn)略目標(biāo)f實(shí)施控制f分析回 顧目標(biāo)C. 制定戰(zhàn)略目標(biāo)f制定組織規(guī)劃目標(biāo)f分析回顧目標(biāo)f實(shí) 施控制D.分析回顧目標(biāo)一制定戰(zhàn)略目標(biāo)一制定組織規(guī)劃目標(biāo)f

10、實(shí) 施控制參考答案：A11、面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）oA.樹立干一行、愛(ài)一行、專一行的觀念B多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉C. 可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)D. 干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德參考答案：A,C12、如果一個(gè)部門以利潤(rùn)為屮心，那么，最好采用（）。A.事業(yè)部制的結(jié)構(gòu)或形式B復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或形式C直線制的結(jié)構(gòu)或形式D. 矩陣的結(jié)構(gòu)或形式參考答案：A13、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的原則不包括（）A.裁決應(yīng)先行調(diào)解B當(dāng)事人不服仲裁，只能向法院提出訴訟C在雙方當(dāng)事人都同意的情況下仲裁委員會(huì)才能接受仲裁D.可能影響公正裁決的人應(yīng)當(dāng)回避參考答案：C14、以下說(shuō)

11、法正確的是（）。A.招聘總成本=直接成本+間接費(fèi)用B. 丄作規(guī)范與工作說(shuō)明書在內(nèi)容上不能出現(xiàn)重疊U培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需求分析由工作任務(wù)需求分析和人員需求 分析兩部分組成D. 在制定薪酬體系的六個(gè)基本步驟屮，薪酬分級(jí)和定薪在薪 酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之前進(jìn)行參考答案：A15、為了獲得過(guò)去行為的寫照，面試考官應(yīng)當(dāng)避免提出的問(wèn) 題是（）。A. “你是怎樣看待部門Z間出現(xiàn)的不合作現(xiàn)彖的？”B“當(dāng)你的工作得到了不好的反饋時(shí)，你是怎么做的？”C. “請(qǐng)舉一個(gè)你親身經(jīng)歷過(guò)的部門合并屮人員重組的事例。”D. “在你所承擔(dān)的項(xiàng)目屮，你是怎樣獲得技術(shù)部的支持和幫 助的？”參考答案：C16、企業(yè)解決人力資源過(guò)剩的可用方法有（）A.減

12、少員工的工作時(shí)間，隨Z降低工資水平B. 提高企業(yè)的技術(shù)水平C鼓勵(lì)員工提前退休D.合并工精簡(jiǎn)某些臃腫的機(jī)構(gòu)E. 制定全員輪訓(xùn)計(jì)劃，使員工始終有一部分在接受培訓(xùn)參考答案：A,C,D,E17、在人力資源管理成本核算屮，人力資源的（）是兩個(gè)最基 本的概念。A.原始成本與重置成本B.直接成本和間接成本U可控制成本與不可控制成本D.實(shí)際成本與標(biāo)準(zhǔn)成本參考答案：A18、企業(yè)招聘髙級(jí)管理人才，比較有效的途徑是（）。A.貓頭公司B職業(yè)介紹所D.大學(xué)校園參考答案：A19、在人力資源管理成本核算屮，人力資源的（）是兩個(gè)最基 本的概念。A.原始成本與重置成本B.直接成本和間接成本C. 可控制成本與不可控制成本D. 實(shí)際成本與標(biāo)準(zhǔn)成本參考答案：A20、庫(kù)克曲線的研究對(duì)象是組織屮的（）A.管理人員B.大學(xué)生C. 研究生D. 般科研人員參考答案：C21、以下說(shuō)法正確的是（）。A.招聘總成本二直接成本+間接費(fèi)用B.丄作規(guī)范與工作說(shuō)明書在內(nèi)容上不能出現(xiàn)重疊C. 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需求分析由工作任務(wù)需求分析和人員需求 分析兩部分組成D. 在制定薪酬體系的六個(gè)基本步驟中，薪酬分級(jí)和定薪在薪 酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)Z前進(jìn)行參考答案：A22、在培訓(xùn)需求調(diào)查面談中收集到的資料可以找岀他們對(duì)培 訓(xùn)（），從他們的反應(yīng)中可以預(yù)估他們對(duì)培訓(xùn)的支持程度A.接受程度B.態(tài)度C. 看法D態(tài)度和看法參考