信息檢索教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息檢索教學(xué)設(shè)計(jì)河北省石家莊市第十三中學(xué)康文娟一、教案背景：在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的 學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。而信息社會的一個 重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來越成為 人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技能之一。二、教學(xué)課題：信息檢索三、教材分析：信息檢索是河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)第一冊第四章因特網(wǎng)使用 初步的第三節(jié)內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及網(wǎng)上瀏覽信 息的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生已掌握了在W特網(wǎng)瀏覽信息的基本操作方法，如：瀏覽 器的打開，網(wǎng)址的輸入，鏈接等操作，學(xué)生已經(jīng)具備了深入學(xué)習(xí)

2、的基礎(chǔ)。本節(jié)課 是在此基礎(chǔ)上設(shè)立的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，U的是讓學(xué)生學(xué)會在因特網(wǎng)上捕獲和搜 索信息的方法，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)，也給學(xué)生提供了一個“將我 所學(xué)，為我所用”的遼闊空間。四、課時安排：1課時五、教學(xué)U標(biāo)：<）知識與技能：1、通過尋找我國兒個有代表性節(jié)日的資料,掌握搜索信息的基本方法。2、使學(xué)生掌握保存信息的基本方法并能熟練完成對“另存為”對話框的設(shè)置。（二）過程與方法：1、教師指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)我國兒個有代表性節(jié)日的文本、圖片、影 像資料等，進(jìn)一步了解我國多民族的風(fēng)俗習(xí)慣。在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生收集、整 理、分析及處理信息的能力。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

3、、合作學(xué)習(xí)的能力。3、利用文字處理軟件來展示經(jīng)過處理后的信息，溫習(xí)并鞏固了第三章的學(xué)習(xí) 內(nèi)容，也培養(yǎng)了創(chuàng)作精神和創(chuàng)新精神。（三）情感態(tài)度與價值觀：1、通過尋找我國兒個有代表性節(jié)日的資料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的請感，提高 了學(xué)生的審美1W趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣和熱2、培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識。六、教學(xué)巫點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生從大量未知的信息中尋找并攝取自己 所需要的信息的能力。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生高速有效的攝取信息的技能。七、學(xué)悄分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生，他們有特定的心理特征：好玩、好問、

4、好奇，同時學(xué)生學(xué)習(xí)成績可能有差距，對教學(xué)效果有影響，所以考慮適當(dāng)?shù)姆謱?次教學(xué)，而且這個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與短暫性直接掛鉤，容易失去學(xué)習(xí)興趣 和學(xué)習(xí)積極性，因此在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動學(xué)習(xí)積 極性。八、教學(xué)方法:以“研究性學(xué)習(xí)”為主導(dǎo)， 以任務(wù)驅(qū)動、小組合作交流探究為主要活動方 式，在分組過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢互補(bǔ)的合作方式來開展教學(xué)活動。九、教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本節(jié)學(xué)習(xí) 任務(wù)給學(xué)生展示以“春節(jié)”為主題收集到的一 些素材，激發(fā)學(xué)生對這些素材的興趣，在學(xué)生 產(chǎn)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上布置本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)： 以小組為單位，每組從“清明節(jié)”、“端午節(jié)

5、”、 “中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等中國傳統(tǒng)節(jié)日中選一 個主題作為本組收集素材的主題，并將收集到 的素材用文字處理軟件整理成報(bào)告，展示給全 體同學(xué)。二、自主學(xué)習(xí)、探究新知、合作研討。試一試：小組成員之間交流探討，試一 試如何利用因特網(wǎng)搜索有關(guān)觀看課件， 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使 學(xué)生能投入到課堂 中來。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)建立和上節(jié)課的聯(lián)系，使學(xué)生溫故而知新。操作，完成 保存因特 網(wǎng)上信息 的練習(xí)教師布置任務(wù)：請每個小組選擇一個主題 完成報(bào)吿的制作。組長負(fù)貴，先組內(nèi)討論，確 定主題，明確W繞主題收集哪兒方面的信息，收集素材，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精 神，培養(yǎng)學(xué)生的信組長將任務(wù)落實(shí)到組內(nèi)成員的身上

6、。然后大家保存信息，息素養(yǎng)，提高學(xué)生分散開始收集信息，并將收到的信息保存到組制作作品從大量未知信息中內(nèi)共學(xué)的文件夾內(nèi)，最后組長負(fù)責(zé)將收集到的尋找并攝取自己所信息整理成報(bào)告。需要的信息的能教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題：力，而通過學(xué)生尋1、面對繁雜眾多的信息，學(xué)生難以取舍。找并保存自己所需教師要在引導(dǎo)的過程中培養(yǎng)學(xué)生對眾多的信息來掌握從因的信息進(jìn)行篩選、鑒別、處理和應(yīng)用的能力。特網(wǎng)上收集信息的2、如何將信息保存下來？方法。這樣獲取的學(xué)生雖然對保存信息有了籠統(tǒng)的認(rèn)識，但知識，不但易于保落實(shí)到具體操作中依然會感到茫然，此時教師持，而且易于舉一在適應(yīng)的時機(jī)應(yīng)給予合理的點(diǎn)拔，幫助學(xué)生解反三，易于和其它決疑難。知識融

7、會貫通。三、展示作品、過程評價、總結(jié)知識，強(qiáng)化認(rèn)知欣賞、評價1、教師選擇兒個作品展示給學(xué)生，并對作品學(xué)生的作品給予正確的評價：A等：收集的素材多少得當(dāng)，突出主題，能將四種保存信息的方法一一用到。培養(yǎng)學(xué)生正確評價B等：收集的素材較多、較雜，不能做到作品的能力緊扣主題。但收集信息的方法應(yīng)用熟練、準(zhǔn)確。C等：收集到的素材較少，不能很好的表達(dá)主題，且只用到了部分收集信息的方法?；仡櫛咎?、教師出示幻燈片小結(jié)本節(jié)內(nèi)容：課所學(xué)知搜索信息的基本方法：識。在瀏覽器地址欄中輸入關(guān)鍵字。強(qiáng)化學(xué)生對本節(jié)知識點(diǎn)的認(rèn)識利用搜索引擎搜索。將因特網(wǎng)上收集到的素材進(jìn)行整合的操 作步驟：1、確定主題，明確W繞主題收集哪兒方 面的信息，并將收集到的信息保存到計(jì)算機(jī) 中。2、對收集到的素材進(jìn)行篩選、分類、組 合。3、將收集到的素材制作成報(bào)告。引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識的思考與探究四、拓展延伸、引發(fā)思考領(lǐng)會、思考問題因特網(wǎng)除了給我們提供文字、圖片、網(wǎng)頁 信息外，還給我們提供了大量的文件信息，如 歌曲、電影、游戲等。同學(xué)們肯定很想把這些 文件保存到自己的計(jì)算機(jī)上吧？課下同學(xué)們可以嘗試著完成文件的保存 即文件下載的操作（以幻燈片出示課下作業(yè)）。十、教學(xué)反思:我在教授這一課時，探索著以“研究性學(xué)習(xí)”為主導(dǎo)，以建構(gòu)主義教學(xué)模式 來開展教學(xué)活動。在這節(jié)課教學(xué)過程中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過小組 合作、自主學(xué)習(xí)、實(shí)際操作、