棉花姑娘最新公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-棉花姑娘徐金萍一、謎語(yǔ)揭題1. 說(shuō)它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖真可愛(ài)，塞進(jìn)被里暖洋洋。2.板書(shū)：棉花（齊2花是輕聲的讀遍）“棉”：棉花是一種植物，所以它是木字旁的，顏色是白白的，還能用來(lái)做毛巾，所以上面是個(gè)白，下面是個(gè)巾。圖片：棉花（實(shí)物2 張）棉花究竟長(zhǎng)什么樣？看！你覺(jué)得這朵棉花長(zhǎng)得怎么樣？多可愛(ài)呀！圖片：棉花（卡通）所以人們親切地稱(chēng)她為“棉花姑娘”。5. 跟老師來(lái)把課題補(bǔ)充完整。這個(gè)課題里藏著兩個(gè)生字寶寶呢！生字卡片“姑娘”。讀： gu,niang 。觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？都是女字旁。所以我們班的小女孩都是小姑娘。還有一個(gè)要注意的地方。單獨(dú)一個(gè)娘字時(shí)它讀第二聲，

2、兩個(gè)字放在一起時(shí)，讀輕聲。板書(shū)：姑娘請(qǐng)男孩子來(lái)叫叫她們，請(qǐng)女孩子來(lái)叫叫自己。我們來(lái)叫一叫棉花姑娘吧！預(yù)設(shè)：你們叫得真好聽(tīng)??！二、棉花姑娘的困境1. 可是有一天，棉花姑娘好像不開(kāi)心了?？矗虏滤趺戳?？多給孩子們說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。預(yù)設(shè)：眉頭都皺起來(lái)了，腰也直不起來(lái)了，渾身都沒(méi)精神。2. 多么可憐的棉花姑娘呀！趕緊讀一讀課文，看看我們猜對(duì)了沒(méi)有。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方借助拼音多讀幾遍。還要標(biāo)出自然段。雙手捧書(shū)眼睛看書(shū)，開(kāi)始。3. 讀完課文，誰(shuí)來(lái)告訴大家，棉花姑娘怎么了？用課本上的話(huà)來(lái)說(shuō)。你是從第幾自然段發(fā)現(xiàn)的呀？棉花姑娘生病了誰(shuí)能帶著傷心的表情來(lái)讀一讀這句話(huà)（點(diǎn)名預(yù)設(shè)： 你的聲音真響亮！2

3、 個(gè)）我看到你的眉頭都皺起來(lái)了。我從你的表情中感受到了你在心疼棉花姑娘。還有誰(shuí)能超越他，比他讀得更好的？我感受到了你的傷心。我們一起來(lái)讀。4. 棉花姑娘到底得了什么病？那些在她身上爬來(lái)爬去的是什么呀？教學(xué)隨機(jī)教學(xué)生字“蚜”。讀生字卡片“蚜”。誰(shuí)有好辦法能讓大家很快記住這個(gè)字？-預(yù)設(shè)：蟲(chóng)字旁+ 牙齒的牙你用加一加的方法記住了這個(gè)“蚜”字，真會(huì)學(xué)習(xí)。這是一個(gè)形聲字，加上蟲(chóng)字旁之后還是讀 ya. 讀卡片。你還知道哪些字也是蟲(chóng)字旁的？螞蟻蝦 蚯蚓 蜻蜓蝌蚪你們知道的昆蟲(chóng)可真多呀！5. 那什么是蚜蟲(chóng)？我們?cè)诜糯箸R下看看。圖片：蚜蟲(chóng)6. 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹吧！蚜蟲(chóng)的自我介紹：大家好， 我的名字叫蚜蟲(chóng)。

4、我的肚子圓滾滾的。我專(zhuān)門(mén)吃植物里的汁水。被我咬過(guò)的植物，很快就會(huì)死掉。聽(tīng)了她的自我介紹，你有什么想說(shuō)的？預(yù)設(shè)：老師也有同感。/ 從你們的表情中，我看出你們真的很討厭蚜蟲(chóng)。能不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你對(duì)蚜蟲(chóng)的厭惡？用一個(gè)詞來(lái)形容蚜蟲(chóng)就是：可惡。誰(shuí)來(lái)叫一叫這只可惡的蚜蟲(chóng)？可惡的蚜蟲(chóng)2 個(gè)人，一男一女預(yù)設(shè)：你的語(yǔ)氣告訴我你非常討厭蚜蟲(chóng)。你看，你都讀得咬牙切齒了。從你緊鎖的眉頭中我看到了你對(duì)蚜蟲(chóng)的厭惡！有一只可怕的蚜蟲(chóng)并不可怕，我們來(lái)看看棉花姑娘身上有多少可惡的蚜蟲(chóng)？1,2,3,4,5數(shù)得完嗎？數(shù)不完！用課本上的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是許多可惡的蚜蟲(chóng)。實(shí)在是太可怕了，讀：許多可惡的蚜蟲(chóng)帶著你的感受，我們把這個(gè)句子讀完整。

5、棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。這么可憐的棉花姑娘，這么可惡的蚜蟲(chóng)。此時(shí)此刻，她最需要的就是一位醫(yī)生。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??！7. 這句話(huà)中有兩個(gè)生字寶寶呢！8. 讀生字卡片。盼 治。1，老師這兒有兩個(gè)字謎來(lái)幫助小朋友們記住這兩個(gè)字?！爸巍保汗闻_(tái)風(fēng)了，地上都是水。2，好，第二個(gè)字謎。棉花姑娘的眼睛睜得大大的，每一分鐘都在看著，望著，這是什么字？你們猜對(duì)了！盼，盼望的盼。她在盼望什么??？請(qǐng)你來(lái)讀：你讀得這么投入，我也想讀。她盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病。我讀得好嗎？不好，你把“多么”丟了。這兩個(gè)字能丟嗎？ 1 沒(méi)有“多么”就體現(xiàn)不出棉花姑娘病的愿望很強(qiáng)烈了。你的體會(huì)很到位。 2 這句話(huà)當(dāng)中

6、還有哪個(gè)地方也能體現(xiàn)出棉花姑娘這種強(qiáng)烈的感情的？對(duì)呀，小小的感嘆號(hào)也-逃不過(guò)你們的眼睛。把你們的理解用朗讀表達(dá)出來(lái)！她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??！多么可憐的棉花姑娘??！把第一自然段合起來(lái)讀一讀。棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。∪?、棉花姑娘的請(qǐng)求和醫(yī)生們的愛(ài)莫能助1. 棉花姑娘就這樣盼望著，盼望著。其實(shí)呀，大自然中能治病的醫(yī)生有很多呢！她都請(qǐng)了誰(shuí)呢？請(qǐng)你在課文第有誰(shuí)？在黑板上貼上教具。2-4 自然段圈出這幾位醫(yī)生的名字。在這些都醫(yī)生的名字里，也藏著一個(gè)生字寶寶。隨機(jī)教學(xué)生字“啄”。啄木鳥(niǎo)的嘴巴可厲害啦，好像是樹(shù)干里的小蟲(chóng)子。所以它的左邊是口字旁，徐老右邊的一

7、點(diǎn)師有一個(gè)很好地口訣來(lái)幫助你記住這個(gè)字。馬上讀兩遍，背給你的同桌聽(tīng)。現(xiàn)在你記住這個(gè)字了吧？請(qǐng)你來(lái)叫叫啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)，啄啄啄，尖嘴專(zhuān)把小蟲(chóng)啄?，F(xiàn)在我們把黑板上的這三位醫(yī)生請(qǐng)到這個(gè)句子里去。誰(shuí)會(huì)？點(diǎn)名1 ，齊讀1.棉花姑娘請(qǐng)、和來(lái)給她治病。2. 棉花姑娘是怎么請(qǐng)求這三位醫(yī)生的呢？請(qǐng)你迅速 在 24 自然段中用橫線(xiàn)劃出棉花拿出筆，姑娘說(shuō)的話(huà)。校對(duì)。劃對(duì)的自己讀讀，沒(méi)劃完的抓緊時(shí)間。我們發(fā)現(xiàn)棉花姑娘說(shuō)的話(huà)都是一樣的。我們?cè)鯓觼?lái)讀好這三句話(huà)呢？我們先來(lái)看這三幅圖。觀察一下，棉花姑娘有什么變化。棉花姑娘的腦袋越來(lái)越重，葉子越來(lái)越黃?，F(xiàn)在 請(qǐng)三位小朋友 分別來(lái)讀棉花姑娘的這三次請(qǐng)求。其余小朋友認(rèn)真聽(tīng)，等一下

8、要評(píng)價(jià)?？傮w還不錯(cuò)，但是有個(gè)地方我要給他一個(gè)小建議。小朋友們的理解都很到位，我們一起來(lái)讀一讀吧！“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！” 看著圖片，我們?cè)賮?lái)一遍。第一次，她看見(jiàn)燕子飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”她的愿望落空了。蚜蟲(chóng)已經(jīng)爬到她的脖子上了，她越來(lái)越難受。這時(shí)候，啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”但是她的愿望又落空了。最后青蛙跳來(lái)了。棉花姑娘高興地說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”預(yù)設(shè)：棉花姑娘真的是越來(lái)越著急了！6. 我發(fā)現(xiàn)了，盡管病得很重，棉花姑娘還是很有禮貌。你能從哪里看出她的禮貌？每次都會(huì)用上一個(gè)“請(qǐng)”來(lái)請(qǐng)求別人。除了棉花姑娘，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們也很有禮貌。請(qǐng)小朋友們?cè)?24 自然

9、段中用曲線(xiàn)劃出醫(yī)生們說(shuō)的話(huà)。 同桌互相校對(duì)一下。 你從哪里看出她們很有禮貌？拒絕了棉花姑娘他們還是說(shuō)了對(duì)不起。對(duì)啊，有時(shí)候，盡管你不能幫別人，但是你一句輕輕的對(duì)不起，別人也會(huì)感謝你。-燕子說(shuō)：“ 對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“ 對(duì)不，起我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”青蛙說(shuō)“ 對(duì)，不我起只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”-自由地讀讀這三句話(huà)。現(xiàn)在請(qǐng)第一組來(lái)當(dāng)燕子，第二組來(lái)當(dāng)啄木鳥(niǎo)，第三組來(lái)當(dāng)青蛙。燕子，請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”啄木鳥(niǎo)，請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還 是請(qǐng)別人幫

10、忙吧！青蛙，請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！現(xiàn)在誰(shuí)能用因?yàn)?，所以?lái)告訴我她們?yōu)槭裁床粠椭藁ü媚?？板?shū)燕子空中啄木鳥(niǎo) 捉 樹(shù)干里青蛙田里的害蟲(chóng)燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)只能捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，青蛙也只能捉田地里的害蟲(chóng)，他們雖然想幫，卻幫不上忙?，F(xiàn)在我們分組來(lái)讀一讀這三個(gè)自然段?？茨膫€(gè)組讀得最好。燕子飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”燕子說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”青蛙跳來(lái)了。棉花姑娘高興地說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”青蛙說(shuō)“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”每個(gè)組的小朋友都讀得非常棒。想一想，棉花姑娘越來(lái)越痛苦，她可能還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)給自己治病。小組合作創(chuàng)作“來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：“?！薄！闭f(shuō)：你們都是編故事的高手。說(shuō)得真完整啊，老師忍不住要獎(jiǎng)勵(lì)你了。這些醫(yī)生都沒(méi)有幫棉花姑娘治病，最后是誰(shuí)幫助了她？這個(gè)問(wèn)題我們下節(jié)課再來(lái)討論。四、寫(xiě)字“只”、“星”出示兩個(gè)字的對(duì)比圖。我們來(lái)看看這兩個(gè)字。找一找她們的相同點(diǎn)。一看結(jié)構(gòu)。什么結(jié)構(gòu)？ 二看寬窄。他們都是上窄下寬。要寫(xiě)好這兩個(gè)字，關(guān)鍵筆畫(huà)是什么？1 先來(lái)看“只”?！翱凇钡淖詈笠还P是關(guān)鍵筆畫(huà)，要寫(xiě)在