舞蹈匯報(bào)演出主持說話詞

1、舞蹈匯報(bào)演出主持說話詞李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 楊：各位來賓 李：各位家長(zhǎng) 楊：親愛的同學(xué)們 合：大家晚上好!李：今天我們歡聚一堂載歌載舞 楊：今天我們激情滿懷心潮澎湃 李：今日我們將走進(jìn)舞林勝地感受優(yōu)美動(dòng)人的舞姿 楊：今日我們要送去真摯的祝福感謝蒞臨指導(dǎo)的嘉賓 李：帶著囑托 楊：帶著祝愿 合：我們相逢在這收獲的季節(jié) 李：六年來紅鳥舞蹈在社會(huì)各界的大力支持和關(guān)懷下從一只雛鳥逐步成長(zhǎng)為可以振翅飛翔的俊鳥今天我們懷著萬分激動(dòng)和感恩的 心敞開心扉向在座的各位做一次匯報(bào)楊：伴隨著歡聲笑語濃縮著飛揚(yáng)的激情愿我們的努力付出化作一首激情的歡歌譜寫出校外藝術(shù)教育更加靚麗的篇章!李：“夢(mèng)想飛揚(yáng)”紅鳥舞蹈主場(chǎng)匯報(bào)演出

2、合：現(xiàn)在開始 開場(chǎng)舞：喜氣洋洋 大班技巧組合楊：每一個(gè)孩子天生下來就是一件巧奪天工的藝術(shù)品他們的天真和可愛時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真、 善、美下面請(qǐng)欣賞由我們 最小的舞蹈天使們帶來的舞蹈兔子舞瞧寶貝們已經(jīng)迫不及待了！李：舞蹈是一門殘酷而唯美的藝術(shù)習(xí)舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力去打磨自己而扎實(shí)的基本功訓(xùn)練是每一個(gè)習(xí)舞者通往 成長(zhǎng)最基本的要素接下來請(qǐng)欣賞紅鳥少兒帶來的基本功的組合展示 楊：傣族是世界上最早的稻作民族之一他們傍水而居愛水祈水對(duì)水有著特殊的感情、 “水一樣的民族”是對(duì)傣族性格的一種描述傣 族舞蹈的動(dòng)作雖大多婀娜多姿節(jié)奏較為平緩但外柔內(nèi)剛充滿內(nèi)在的 力量接下來請(qǐng)欣賞孩子們表演的傣

3、族舞蹈雨竹林李：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí)總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞但通過交流和融合傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成最和諧的藝術(shù)之美成為和諧社會(huì)的一 支強(qiáng)音請(qǐng)欣賞接下來的表演舞蹈我和奶奶去比賽 楊：產(chǎn)生于上世紀(jì) 60 年代的芭蕾舞劇白毛女是我國民族內(nèi)容和外來芭蕾藝術(shù)形式的成功結(jié)合如今 40 個(gè)春秋過去了但劇中喜兒 的形象一直沒有被人們淡忘接下來請(qǐng)欣賞由紅鳥舞蹈中心三位小朋 友為大家演繹的芭蕾舞劇白毛女選段喜兒小小班技巧組合 獨(dú)舞溜溜情李：五月榴花開榴花色彩鮮艷青紅斑斕！好比在贊揚(yáng)生命的偉大花瓣細(xì)膩卻堅(jiān)挺再犀利的刀也無法劈出如此美麗的花瓣下面請(qǐng)欣 賞舞蹈榴化似火楊：那邊可真熱鬧一群群可愛的小姑娘他們?cè)诟墒裁茨厍?！她們?/p>

4、了！（凳子舞找朋友）合并班基訓(xùn)組合 楊：蒙古族舞蹈的特點(diǎn)是節(jié)奏明快熱情奔放語匯新穎風(fēng)格獨(dú)特動(dòng)作多以抖肩翻腕來表現(xiàn)蒙古族姑娘歡快優(yōu)美熱情開朗的性格下面 是由紅鳥舞蹈中心的教師們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上舞蹈蒙古人歌曲祖國你好 李：紅鳥舞蹈中心經(jīng)過六年的奮斗在社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友的大力支持下一步步在成長(zhǎng)當(dāng)一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)懷著期待和信任將天使般的孩 子送到我們手里時(shí)我們接過來的是責(zé)任和感恩難忘與孩子們一起摸 爬滾打的艱辛但我們更多享受到的是看到孩子們快樂舞蹈時(shí)的那份 欣慰和成就感接下來是由中心老師呂春燕和孩子們一起表演的舞蹈俏花旦合并班組和技巧 由王冕帶來的歌曲 楊：印度舞歷史悠久對(duì)印度人來說舞蹈不僅是藝術(shù)更有宗教的含意印度舞源自對(duì)神無比虔誠潔凈無私的愛印度舞手語變幻莫測(cè)手部姿態(tài)就有 100 多種每一種手姿都有特定的意義其中荷花手姿是表演給神君時(shí)常用的手姿花樣繁多的手姿 反映了表演者活躍的思維舞者藉由本身的手指、手臂眼睛五官、身體表達(dá)和詮釋宇宙間的萬事萬物因此印度舞也多了一層神秘的