教學(xué)活動設(shè)計中班語言《畫》復(fù)習(xí)課程_第1頁
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1、教學(xué)活動設(shè)計中班語言畫教學(xué)活動設(shè)計中班語言畫活動名稱：語言畫活動目標(biāo)：1、通過觀察、想像，感受古詩中的意境美。2、仔細(xì)觀察畫面，欣賞并理解古詩大意。3、學(xué)習(xí)有感情的朗誦古詩?；顒訙?zhǔn)備：1、與古詩相符的畫2、快樂閱讀 1活動重點：理解古詩大意并朗誦古詩活動難點：有感情的朗誦古詩活動過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師講一個謎語，請大家猜猜謎底是什么？看誰聽的準(zhǔn)，猜得對?！斑h(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！敝i底藏在這首好聽的詩里。（畫）二、結(jié)合畫，師生交流1、教師出示與故事內(nèi)容相符的畫，引導(dǎo)幼兒按一定順序觀察。2、教師請幼兒說一說畫中描寫的景色是什么。三、引導(dǎo)幼兒朗誦古詩，讀懂古

2、詩內(nèi)容。1、教師朗讀古詩請幼兒對應(yīng)詩中文字的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒大膽說說詩句中是怎樣描寫畫中的山和水的。3、圖片詩句大配對，在詩句中找出意思相反和相對應(yīng)的詞。遠(yuǎn)近看聽山水聲色花鳥四、朗誦古詩1、引導(dǎo)幼兒通過跟讀的形式學(xué)習(xí)古詩畫2、教師通過幼兒獨誦、分組誦、領(lǐng)誦等多種形式，引導(dǎo)幼兒朗誦古詩。五、幼兒集體指讀、朗誦詩歌。六、仿編古詩1、如果這些景物不是在畫中而是在自然中，詩句應(yīng)該怎樣寫？2、引導(dǎo)幼兒逐句討論：真實的景色中會聽見水流的聲音嗎？春天過去了，春花還會在嗎？人來鳥不驚要怎樣改更好聽？活動反思：通過本節(jié)活動讓幼兒通過觀察、想像，感受古詩中的意境美，讓幼兒能仔細(xì)觀察畫面，欣賞并理解古詩大意，并學(xué)習(xí)有感情的朗誦古詩，在本節(jié)課中，大部分幼兒能認(rèn)真聽課，積極配合老師，對于老師提出的問題能積極回答，在學(xué)習(xí)朗誦古詩時幼兒能有

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