廣東省廣州市七年級(jí)語文上學(xué)期期末試題語文版

1、2011-2012學(xué)年廣州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)、基礎(chǔ)題（24分）語文期末試題得分評(píng)卷人A.寂寥（li S）嘈雜（c S）工尺（ch e ）伶仃(l ing)B.瑟縮（se）她嬋(zh cu)葷菜（hm）無垠（y in）C.醞釀(li eng)更軍（yen）澄清（ch）山卷(l u)D.隧道（su i ）山嵐（l S）選出卜列詞語完全正確的一項(xiàng)是（A.慰勉回敝預(yù)兆B.周濟(jì)班駁落漠C.嘲諷惜別裁縫D.椰榆挺拔蹣跚選出加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（A.笑容可掬（雙手捧著）B.力倦神變（累）C.棄城而走（走開）穹?。╭i mg）（2 分）嶄露頭角寥寥無幾望洋興嘆名止百順）（2 分） 尢/、駭然（驚懼的樣子

2、） 身材媽與（身體高） 孔武啟力（勇敢）濡濕（r u ）1.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（)(2 分)卓越人物（非常優(yōu)越，超出一般）D.悉意經(jīng)營（盡心盡意）234.下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)(2 分)A.這家餐館師傅的廚藝很高，做出的美味真是膾炙人口B.這件事以后，母親對(duì)為富不仁者的反感比以前更加強(qiáng)烈了。C.萬綠湖優(yōu)美的自然風(fēng)光令中外游客流連忘返D.省劇院的文藝工作者們一路風(fēng)塵仆仆，晝奔夜宿，希望能早一天趕到老區(qū)。5.下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（)(2 分)A.我們并不否認(rèn)這部小說沒有某些不盡如人意之處，但總體上是成功的。B.學(xué)校實(shí)施愉快教育后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的進(jìn)步。C.在會(huì)議上

3、，校長虛心接受和聽取了老師同學(xué)們的建議，并表示要及時(shí)整改。D.學(xué)習(xí)語文，除了要擴(kuò)大閱讀量，課內(nèi)外多練習(xí)寫作外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分重要。6.文學(xué)常識(shí)連接無誤的一項(xiàng)是（)(2 分)A.B.賣油翁一一歐陽修一一唐代政治家、文學(xué)家C.世說新語一一劉義慶一一南朝宋文學(xué)家D.送杜少府之任蜀州一一劉禹錫一一唐代著名詩人風(fēng)箏一一魯迅一一現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、政治家7.默寫填空。（每小題2分，共12分）三峽中側(cè)面描寫三峽山勢(shì)高峻的句子是:望岳中寫近望泰山神氣秀麗的景色和巍峨高大的形象的詩句 登飛來峰 中借景抒情表達(dá)作者躊躇滿志情懷的句子（4）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中把明月人格化表達(dá)對(duì)友人被貶

4、的同情和關(guān)懷的句子江南春中描寫在江南大地上不知有多少樓臺(tái)亭榭籠罩在煙雨蒙蒙之中的詩句的氣概的句子二、閱讀題（30分）（6）觀滄海中通過豐富奇特的想象表現(xiàn)曹操氣吞山河、囊括宇宙O得分評(píng)卷人（一）送杜少府之任蜀州（4分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。1 .這首詩表達(dá)出來詩人的思想感情是）（2 分）A.悲傷流淚 B.離愁別緒C.深厚情誼D. 黯然傷別2 .對(duì)本詩首聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A. “城闕”指長安，送別之地,“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。B.在長安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫，這是詩人的想像，使

5、人感到氣象宏偉。C.既“望”中可見，則此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意， 這兩句為全詩奠定抒情基調(diào)。D.這兩句承題，敘將別之時(shí)的景象，借景抒情，有依依不舍之意。（二）文言文閱讀（10分）至于夏水襄陵，治溯組絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里， 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者 歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 ” 1.第段寫三峽什么景色，特點(diǎn)如何？ （2分）答：2 .用“.”在第段中劃出最能體現(xiàn)三峽水勢(shì)之險(xiǎn)的句子。（1分

6、）3 .“素湍綠潭”是從哪個(gè)角度進(jìn)行描寫的，可見怎樣的景觀？ （2分）答：4 .“良多趣味”一句抒發(fā)了作者 的感情。（1分）5 .作者寫“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的用意何在？ （2分）答：6 .翻譯下列語句。（4分）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。譯：（三）頭頂有把傘（7分）窗外嘩啦啦地下起了雨， 雨滴不住地敲打著玻璃窗戶，濺起片片零亂的水花。陳小雨覺得雨滴不像是打在玻璃上， 倒像是滴落在自己的心里。望著外面的大雨，陳小雨再也靜不下心來聽課了，她看了一眼手表，還有10分鐘就放學(xué)了。正好這時(shí)老師的課也講完了，她便托著下巴，聽著雜亂的雨聲，胡思亂想起來。不知從什么時(shí)候開始，每逢下雨天，陳小

7、雨的心情就十分糟糕。不為別的，就因?yàn)閯e的同學(xué)有父母送傘， 而自己卻沒人送傘。 每每看到同學(xué)撐開父母送來的雨傘時(shí)，她就羨慕得要命，緊接著就是一陣莫明的失落。其實(shí)，每次下雨前，她都有所準(zhǔn)備，包括今天，她的書 包里就放著一把折疊的雨傘?？墒?，她仍然期盼能打著母親送來的雨傘。在陳小雨的記憶中，父母從沒來學(xué)校給她送過傘。記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次，臨近放學(xué)，天空下起了瓢潑大雨，許多家長都手持雨傘，焦急地等在學(xué)校門口，她以為母親也一定夾在其中?？墒?，人群散了，她也沒有看到母親的身影?；氐郊依?，她渾身都淋透了， 委屈地哭著質(zhì)問母親：“同學(xué)的媽媽都來送傘，你怎么不給我送呢？”母親聽后歉意地說：“寶貝，對(duì)不起！

8、媽媽要上班，沒有時(shí)間， 你得學(xué)著自己想辦法?！?從那以后，陳小雨每天都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，如果預(yù)報(bào)第二天有雨， 她就事先放一把折疊傘在書包里。有時(shí)，她還會(huì)提醒母親不要忘記帶傘。不知不覺，放學(xué)鈴聲響了起來，陳小雨木然地站起身，到了校門口，她還是忍不住朝人群中望了望，盡管她知道母親是不可能來給自己送傘的。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了她的眼前。怎么可能呢 ？她難以置信，使勁地揉了揉眼睛，的確是自己的母親。她驚喜 地朝母親揮揮手，并喊道：“媽媽，我在這里?！睋伍_母親送來的雨傘，陳小雨覺得是那么激動(dòng)，那么高興，那么幸福。這么多年來，母親是第一次主動(dòng)給自己送傘，而且還是在自己帶了傘的情況下。她問母親 ：“

9、今天怎么有 空，想起給我送傘呢？”母親望著遠(yuǎn)處，答非所問地說 ：“怕你失望，怕你難過，更怕你自卑?！痹瓉砟赣H是懂自己心的，陳小雨的心里不禁一顫。 一直以來，她都覺得母親不太關(guān)心自己，更不理解自己。但當(dāng)她聽到母親剛才說的話時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一切并非這樣。雖然如此，陳小雨還是不解地問母親：“小時(shí)候，我特別盼望你能給我送傘，可是你總 說忙，而現(xiàn)在我長大了，你卻把我當(dāng)成了小孩?！?10)母親嘆了 口氣說：“因?yàn)樾〉臅r(shí)候，你不懂得自卑，那時(shí)媽媽只想讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立，事 事都要靠自己。其實(shí)，每次下雨，媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處，默默地注視著你。哪一位母親 能忍心看著自己的孩子受苦呢 ？看到你淋雨時(shí)，媽媽的心如同被針刺一般

10、，無數(shù)次想跑到你 的面前，為你遮風(fēng)擋雨，為你排除一切困難?？墒菋寢屝睦锩靼?，你需要成長。在媽媽的庇 護(hù)下，你永遠(yuǎn)也長不大。所以，媽媽才狠下心不給你送傘?！?11)母親的聲音有些哽咽，頓了頓又接著說：“現(xiàn)在，你長大了，已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣，而且有了愛的需求。如果媽媽再不出現(xiàn)，你就會(huì)在同學(xué)面前很沒面子，并覺得媽媽不 夠愛你。其實(shí)，在媽媽的心目中，你永遠(yuǎn)都是最重要的?！甭犃四赣H的訴說， 陳小雨不禁熱淚盈眶。她沒想到，一件微乎其微的小事，竟包含著母親這樣的良苦用心。街上的雨，仍然淅淅瀝瀝地下著，但陳小雨的心里卻晴空一片。因?yàn)樗靼?，無論自 己走到哪里。無論是雨天還是晴天，她的頭頂始終有一把撐開的大

11、傘。1 .本文講述了一個(gè)什么故事，請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。（2分）答：2 .文章開頭段畫線句子有什么作用？ （3分）答：3 .如何理解第段畫線句子的含義。（2分）答：4 .文中的母親是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中實(shí)例加以說明。（3分）答：（五）完美的眼睛（13分）我在一所學(xué)校教美術(shù)。一個(gè)叫山子的同學(xué)悟性高，進(jìn)步很快。一天，我布置了一道作業(yè)一一給父母畫幅肖像素描。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭：“那怎么可以？你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢?！钡诙?，同學(xué)們交上素描，山子卻紅著臉說：“老師，我還沒準(zhǔn)備好，想畫一幅最好的給您?！?/p>

12、我答應(yīng)了。過了幾天，山子把父母的肖像交給我。 果然不錯(cuò)，畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學(xué)們觀摩。我突然冒出一個(gè)想法，對(duì)同學(xué)們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時(shí)的刻苦訓(xùn)練和仔細(xì)觀察。 為了讓大家有更直觀的認(rèn)識(shí)，我們把他父 母請(qǐng)來，對(duì)照一下怎么樣 ？”同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他：“你不同意？”山子搖搖頭。我又問 ：“那你同意了 ？”山子還是搖頭。我終于按捺不?。骸吧阶油瑢W(xué)，老師讓你請(qǐng)父母來，是為了讓同學(xué)們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點(diǎn)兒事也想不明白？”山子終于點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“那好，今天晚上，我們開個(gè)美術(shù)沙龍，請(qǐng)你父母來。”

13、晚上，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來了， 卻遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會(huì)不來吧？我正焦急萬分，山子走進(jìn)教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竹竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷！山子澀澀地說：“這就是我爸媽?！闭f完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻上掛的畫，又看看山子：“那這畫上的人”山子低聲說：“我是求別人讓我 畫的。我不能畫我爸媽”我明白過來，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說：“老師、同學(xué)們，山子把事情都告訴我了。既然老師請(qǐng)，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張?！蔽颐Π岬首诱?qǐng)兩位老人坐下，對(duì)山子說 ：“畫吧，這次全

14、班同學(xué)可要看看你的水平?！庇夜膭?lì)的眼神，山子用力點(diǎn)點(diǎn)頭，支起畫板。班里靜悄悄的，山子的畫筆“沙沙”作響。他父母端坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨：“把你爸畫漂亮點(diǎn)。這輩子，我還沒有他的畫像呢?！眱蓚€(gè)小時(shí)后，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問 ：“山子，你怎么沒畫”山子父親也站起來 ：“老師，山子沒畫俺的眼睛吧 ？"我很驚訝：“您怎么知道？” 山子父親微微一笑：“自己的孩子，當(dāng)然清楚。他最不愿面對(duì)的，就是我們的眼睛啊。”兩人攙扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對(duì)山子母親說：“來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水?！彼呦虍嫲?。我忙扶住他，卻見他走過去，用手

15、搽了搽畫板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下！全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說：“這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧？爸媽是成天用心在看著你成長啊。”全班響起熱烈的掌聲。我感慨萬分地說 ：“同學(xué)們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值。 ”山子雙眼嚼淚，扶著父母：“爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以后再也不怕讓別人看見?！鄙阶幼屑?xì)地把父母的眼睛畫上。 我明白，山子今后將永遠(yuǎn)相信，父母的眼睛是最完美的， 因?yàn)樗麄円恢庇谩靶摹敝沃? .本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用簡潔的語言概括出來。答

16、：2 .“同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲?！闭?qǐng)你發(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當(dāng)時(shí)山子的心理活動(dòng)。答：3 .本文在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)你從文中找出一例寫下來。答：4 .山子父母的眼睛并不完美，為什么作者卻以“完善的眼睛”為標(biāo)題，還在文章結(jié)尾說“父母的眼睛是最完美的”？三、寫作題（50分）答：得分評(píng)卷人題目：那一次，我很 （ 快樂、內(nèi)疚、受啟發(fā)）要求：請(qǐng)先從括號(hào)中選定一個(gè)詞語，填寫在橫線上，然后作文。以記敘、描寫為主,要現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。書寫應(yīng)工整，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。參考答案一、1.C 2.C 3.C 4.A 5.D 6.C 7.（略）二、（一

17、）1.C 2.D（二）1.三峽的水急2 .“朝發(fā)白帝不以疾也?！? .俯視；寫出了春冬之時(shí)三峽壯麗的景觀。4 .熱愛三峽景物，熱愛大自然5 .以聲襯靜，渲染山谷的清幽，凄清6 .翻譯（略）（三）1.母親在下雨天給陳小雨由不送傘到送傘的變化，表現(xiàn)了母愛的深沉。2 .環(huán)境描寫，渲染下雨時(shí)紛亂的氣氛，烘托陳小雨極其糟糕的心情。3 .母愛無處不在，孩子成長的每一步都離不開母親的悉心關(guān)懷，母親時(shí)刻關(guān)愛著孩子的一切,為孩子遮風(fēng)擋雨，與孩子分享快樂。（意思對(duì)即可）4 .關(guān)愛孩子成長：其實(shí)，每次下雨，媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處，默默地注視著你；講求教育方 法：可是媽媽心里明白，你需要成長。在媽媽的庇護(hù)下，你永遠(yuǎn)也長不大。所以，媽媽才狠 下心不給你送傘?！保ㄋ模?.文中的“我”起了線索的作用?！拔摇钡木o張，激動(dòng)都牽動(dòng)著作者的神經(jīng)。2 .首先，是他智慧的體現(xiàn)。一般人認(rèn)為他是要向遠(yuǎn)在千里的妹妹求助了，而想不到的是，他根本就會(huì)，無須求助，只是借機(jī)向妹妹通報(bào)一下，讓她高興。這是多么善解人意的哥哥！其次， 使文章的情節(jié)有了波折。直接回答出答案，或者是在妹妹的幫助下回答出來答案，都不足以表現(xiàn)出他的智慧。3 . “他是孝順的”， “他是體貼的”，他的家庭夢(mèng)想，全是為了家人，完全沒有考慮自己；他又是謙虛的，當(dāng)別人為他完成一題時(shí)，他感到不安