2020年實用的幼兒園工作計劃集錦5篇

1、實用的幼兒園工作計劃集錦5 篇20 年！聰明寶貝經(jīng)過 20年大半年的磨煉，慢慢的壯大啦！而我在新的一年里，擔任起了寶貝二班的班主任。新的一年，新的班級，新的開始。為了讓小朋友在聰明寶貝輕松愉快的生活，為了讓老師們更好地配合完成各項工作， 我為寶貝二班的班務工作做了一下計劃：1 、在班里，以班主任為主，副班與保育員為輔，將各項任務分配好。班主任要讓副班和保育員了解每天一日的生活流程， 要交代清楚副班與保育員每天應該做些什么，負責些什么工作。2 、副班與保育員有不懂得地方或不清楚的地方要及時問班主任。3 、班主任每周組織一次，班級教師會議?？偨Y本周工作情況，安排下周工作內容。在園內，寶寶的保育工作

2、是占首位的。所以班級老師首要要做好小朋友的保育工作，班級衛(wèi)生。讓小朋友開開心心的來聰明寶貝，健康快樂的回家去。1 、班級衛(wèi)生：為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，班級衛(wèi)生，主要由保育員負責，班級教師協(xié)助。每天保育員要將課室里的柜子，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次飯后都要清掃，拖凈。保持地面干凈。教師在教學過程中，也要保持地面干凈。 （主要是在小朋友喝水，吃水果的過程中）。教師要保持課室物品擺放整潔有序，和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。2 、幼兒保育工作：幼兒自身的保育工作，主要由班級老師負責。老師要保持每一個朋友每天衣衫整潔。 每次小朋友上完廁所，都要檢查小朋友的衣衫是否整潔。小朋友尿

3、濕，嘔吐要及時處理。要時常注意小朋友的冷熱情況，即使給小朋友增減衣服，脫換衣服。要讓小朋友的面容，保持干凈。有藥物的小朋友，要根據(jù)藥物說明或家長交代的，按時按量進行喂藥。1 、常規(guī)常紀教學。、培養(yǎng)小朋友有禮貌：教導小朋友來聰明寶貝，見到老師要主動叫老師早上好，與爸爸媽媽（爺爺奶奶）揮手說再見。離園時，要向老師告別。、培養(yǎng)小朋友會自己大小便：我們的小朋友都還很小，大部分小朋友才剛剛會走路，會說話。所以自我能力都還很差，特別是大小便，所以我們要培養(yǎng)他們，有規(guī)律的上廁所，讓他們有大小便，會主動提出上廁所。能自己提脫褲子。、培養(yǎng)小朋友能自己進食，不挑食的良好習慣：很多小朋友都比較挑食，這使小朋友的營養(yǎng)

4、不能平衡吸收，為了小朋友的健康，我們要讓小朋友不挑食。 給小朋友準備合理的膳食。 還讓小朋友能自己用勺子進食，學會自己進食的自理能力。、培養(yǎng)小朋友良好的作息習慣：讓小朋友來到聰明寶貝，有良好的作息習慣，讓寶寶早睡早起，按時來聰明寶貝，盡量不要遲到，讓小朋友來聰明寶貝能跟著老師安排的一日流程，有規(guī)律的進食， 午睡，上課。、培養(yǎng)小朋友任何東西哪里拿的放回哪里去的良好行為習慣：如小朋友玩玩具時，哪里拿的玩完后要放回哪里； 在墊子上玩要脫鞋，并能將鞋子擺放整齊；喝水時，認清自己的位置，拿自己的杯子，喝完后放回自己的位子；垃圾要扔垃圾桶里去！2 、課程教學：、全腦開發(fā)：每周根據(jù)課程安排進行兩節(jié)全腦開發(fā)的

5、新課程，要根據(jù)活動要求， 達到活動的目標， 讓小朋友的七大基本能力得到充分的發(fā)展。、潛能開發(fā)：每周根據(jù)課程安排進行潛能開發(fā)的課程教學，讓小朋友在促進自我能力的發(fā)展與基本能力的加強之外，還能潛移默化的挖掘小朋友的潛能。、其他課程：根據(jù)與小朋友的年齡特點和身心發(fā)展每星期還要進行樂音、童心童畫、分享閱讀、英語課程的教學。在教學過程中，我們要根據(jù)小朋友的接受能力，理解能力、適應能力和年齡特點，然后根據(jù)活動要求和活動目標，用游戲的方式，讓小朋友在玩中學，學中玩；保持愉快開心的心情。為了使工作做得更好，小不了需要家長的支持與理解，認可和信任，所以家長工作也是我們非常重要的工作任務：1 、每天堅持用微笑迎接

6、每一位幼兒與家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。2 、每天都要與每一位家長進行簡單的聊天， 并每天側重中與一位或兩位家長，進行細聊，讓他們感受到教師對自己寶寶的關心。3 、每星期認真評寫小朋友的表現(xiàn)情況， 做好家園反饋溝通工作。4 、平等地對待每一位家長與幼兒，有什么新通知要及時通過，口頭，書面或媒體進行傳達。在園內的一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)與各項工作！要順利的進行都需要班里老師和家長們之間的配合，希望在我們老師與家長的共同努力， 積極開心的合作， 讓小朋友在聰明寶貝度過一個快樂開心的一學期！以 _ 幼兒園指導綱要為指針，師生身心健康發(fā)展為目標，養(yǎng)成教育為核心，規(guī)范化管理

7、為主線，深入開展課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動。積極配合學校完成局里布署的改擴建任務。 立足本職工作，發(fā)展每位教師的優(yōu)勢， 開展互幫互學活動，提高組織教學和教研能力。堅持信息化管理， 利用已有的信息平臺， 讓家長了解和掌握幼兒園的教學內容，宣傳，擴大我園在社會上的影響力，真正做到家園共育，最終使我園的保教質量有更大的提高。1. 。積極配合學校完成局里部署的改擴建任務， 提高工作質量，為學校改擴建任務家加強軟實力。2 從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立一切為了孩子的教育理念， 建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式， 努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心健康發(fā)展為主導目標。3 加強園本教研力度

8、，在課程安排的合理性，實效性方面做有效的探索。充分發(fā)揮“傳。幫。帶”作用，廣泛開展教研工作，鼓勵教師創(chuàng)新，使每位教師的教科研水平都能有所提高4. 優(yōu)秀教育活動活動評選活動，原則是鼓勵創(chuàng)新爭優(yōu)。方法采用自評，互評，專家評三種。5 組織教師學習，擴大教師視野。 改變“閉門造車” 的舊觀念，做到“走出去，請進來”抓住一切機會給教師充電，定期學習學前教育和早期教育等優(yōu)秀刊物，豐富教師的教育理念。6 安排教師培訓工作，扎扎實實完成培訓任務。（幼兒教師電子琴培訓。幼兒教師第二期全員培訓）7 搞好“六一”綜合匯報演出活動，在社會上擴大我園的影響力。8 做好家長工作， 充分發(fā)揮模范家庭和優(yōu)秀家長志愿者的帶頭作

9、用。定期召開家長座談會認真聽取采納家長的合理化建議，利用信息平臺，積極與家長溝通。以平等態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與積極合作的熱情， 為幼兒園獻計獻策， 使幼兒園教育與家庭教育融為一體。二月底1 主題活動“難忘的春節(jié)”2 穩(wěn)定幼兒情緒，調節(jié)幼兒狀態(tài)，建立正常的教學秩序。3 組織教師討論本學期包教工作的重點，確定目標和任務。4 組織各班教室環(huán)境布置，搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。三月份1 學習本園最新創(chuàng)編的廣播操，音樂游戲和律動。2 圍繞“三八”婦女節(jié)，在園內開展“祝媽媽節(jié)日快樂”的主題活動。3 優(yōu)秀教育活動評選。4 正式啟動家園聯(lián)系手冊，以后按月填寫收發(fā)。（每月收發(fā)

10、一次）四月份1 幼兒教師培訓工作。2 各班采用不同形式開展主題活動“美麗的春天”3 開放半日活動，各班組織一節(jié)公開課，讓家長走進幼兒園，了解幼兒園。4 幼兒園春季“親子運動會”（與半日活動安排在同一天舉行）五月份1 圍繞“五一”勞動節(jié)，開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的勞動者，珍惜自己和他人的勞動成果。2 繼續(xù)學習弘揚中國的古典文化，各班之間開展“弟子規(guī)”朗誦比賽，評出優(yōu)勝者。3 組織教師討論“怎樣讓孩子們度過一個快樂的六一兒童節(jié)” ，活動原則：給每個幼兒都參與活動的機會， 并且讓每個孩子都能感覺到節(jié)日的快樂4 “六一”兒童節(jié)節(jié)目排練和演出材料的準備。六月份1 養(yǎng)成教育先進班集體評選活動。2

11、 主題活動“快樂的六一兒童節(jié)”綜合匯報演出活動，總結本學期各項活動，為優(yōu)勝者頒獎。3 幼小銜接活動“參觀小學”讓幼兒對入小學產(chǎn)生向往。4 組織教師討論本學期工作成績和不足， 每位教師寫好年度總結。七月份1 做好暑期幼兒安全 _2 各班準備畢業(yè)典禮。1. 做好夏季衛(wèi)生保健工作： 防暑降溫，保證幼兒充足飲水 ; 預防腸道傳染疾病等。2. 配合園部進行小班教學常規(guī)調研。43. 進行班級主題墻飾布置。4. 填寫并發(fā)放寶寶成長記錄，認真創(chuàng)設好主題墻飾。5. 做好學期結束工作 ( 評選好孩子、填寫幼兒匯報單、物品等 ) 。主題活動：小朋友過節(jié)了主題目標：知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項活動

12、，感受過節(jié)的快樂，學習用語言表達自己在節(jié)日中的愉快心情。主題活動：冷和熱主題目標：1. 親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特征。2. 對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。3. 知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。主題活動：我要升中班啦主題目標：了解中班的小朋友的學習和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。1. 帶孩子到公園等地方玩， 感受節(jié)日氣氛 ; 送給孩子一件有意義的禮物。2. 建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。3. 培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣。4. 家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起

13、腸道不適; 不要接觸過熱的東西，以免燙傷。5. 指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。1. 師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節(jié)日的氣氛。2. 布置主題墻飾：涼快招術。3. 做好學期結束的物品工作 ( 報告單等的填寫與發(fā)放 ) 。一個學期，在緊張而有序的氛圍中開始了。在這期間將面臨著新的情況、新的問題、新的挑戰(zhàn)，根據(jù)本學期的形式，圍繞幼兒園發(fā)展制定月份工作計劃?！耙荒曛H在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。 這是孩子們在園的最后一個學期， 也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有

14、了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園 ; 知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強 ; 語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強， 大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法 ; 科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對 10 以加減法掌握的較好， 但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： (1) 個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握 ;(2) 幼兒傾聽習慣較差， 特別是幼兒語言的完整性、 邏輯性、連貫性還需加強 ;(3)

15、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。 針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：一、日常保教工作本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。1 、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談 ; 有一定的前閱讀能力。(1) 繼續(xù)為幼兒提供普通話的

16、語言交往環(huán)境， 在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、 表述的機會和條件。 首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言， 在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)， 要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽， 不隨便打斷別人的談話 ; 其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力 ; 最后充分利用家長資源， 讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所， 從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的、故事等文學作

17、品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。(2) 幼兒馬上就要入小學了， 具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享， 在幼兒閱讀過程中，結合字寶寶課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。2 、(1) 學習 20 以內的數(shù)及加減，認識空間和時間為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒， 而有些數(shù)學

18、關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識; 在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動， 如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲 ; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。(2) 引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象

19、， 能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。 在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動， 如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具， 讓幼兒通過參與一定規(guī)則、 有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經(jīng)驗 ; 又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。3 、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自

20、己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。 以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 ; 同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造， 肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 ; 最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4 、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：衣服，保持儀表整潔; 手臟、臉臟后能及時清洗 ; 會做餐后、午睡活動后的簡單工作 ; 有獨立生活能力， 并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己東西。收拾自己的教具、學具，書包等; 此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強， 孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。5 、能主動地與同伴進行有效的交往、合