




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2020 年春季開學疫情防控演練方案為做好應對新冠疫情防控期間開學工作, 提高師生在校的防疫意識 , 保障安全有序的學習生活, 維護正常的教育教學秩序。特制定 2020 年春季開學疫情防控演練方案。一、演練整體安排演練時間: 4 月 15 日演練地點:高橋校區(qū)08:00-11:00現(xiàn)場場地布置、任務部署12:30-14:00學生返校時發(fā)現(xiàn)異常場景演練14:00-15:00教學實訓場所發(fā)現(xiàn)異常場景演練15:00-16:00演練總結二、演練流程分工序號演練流程責任人其他參與人員1學生返校流程學生處負責人衛(wèi)生所、保衛(wèi)處、二級學院、科新公司2發(fā)熱人員排查流程公管處負責人學生處、二級學院、科新公司3集中
2、隔離流程科新后勤負責人公管處、衛(wèi)生所、保衛(wèi)處4教學實訓場所發(fā)現(xiàn)異常教務處負責人保衛(wèi)處、二級學院、科新公司三、各場景人員安排與點位布置場景一:【學生返校時發(fā)現(xiàn)異常】1. 演練時間:12:30-14:002. 演練地點:1)學生返校:學校大門口中心廣場2)校集中隔離觀察區(qū):餐飲實訓樓招待所開學學生返校各點位位置圖臨時身份核驗隔離點集中隔離觀察區(qū)方向3. 演練人員:1)身份查驗人員 2-3 人(學生處或二級學院)2)校大門口外車輛管理2 人(保衛(wèi)處)3)身份核驗秩序管理1 人(保衛(wèi)處)4)臨時隔離點排查醫(yī)生1 人(衛(wèi)生所)5)測溫通道測溫人員2-3 人(保衛(wèi)處)(6)測溫通道及警戒線秩序管理2 人(
3、保衛(wèi)處)(7)配合演練模擬學生人員10 人,其中 1 人模擬身份核驗異常,1 人模擬體溫異常(科新后勤安排)(8)轉運車輛及駕駛員1 車 1 人(科新后勤安排)(9)隔離區(qū)轉運四輪電動車1 車 1 人(科新后勤安排)11)專人全程陪同人員1 人(學生處安排)12)進出校演練配合門衛(wèi)1 人(保衛(wèi)處)13)隔離區(qū)負責人 1 人(科新后勤)14)隔離區(qū)醫(yī)生 1 人(衛(wèi)生所)。4. 物資準備 :(1)身份核驗通道遮陽帳篷 2 頂,條桌 2 張,塑料椅若干,身份識別設備,免洗手液 1 瓶,消毒液 1 桶,噴壺 1 個,一次性手套 1 盒。(2)測溫通道遮陽帳篷 4 頂,條桌 8 張,塑料椅若干,紅外成像
4、測溫儀2 臺帶支架,耳溫槍 1 把,免洗手液 1 瓶,消毒液 1 桶,噴壺1 個,一次性手套 1 盒,測溫標志線或立桿2 副。(3)臨時隔離點遮陽帳篷 1 頂、條桌 1 張、椅子 2 張、耳溫槍1 個、酒精消毒液1瓶、免洗洗手液 1 瓶(4)醫(yī)生防護裝備外科口罩 1 包、一次性帽子(醫(yī)生用) 1 個、防護目鏡(醫(yī)生用) 1個、丁腈手套(醫(yī)生用) 1 副、醫(yī)用防護服(醫(yī)生用) 1 套5)就醫(yī)轉運車輛、隔離區(qū)轉運車輛司機及專人陪同防護裝備醫(yī)用防護服 4 套、一次性帽子 4 頂、防護目鏡 4 副、丁腈手套 4副、鞋套 4 副、外科口罩1 包、免洗洗手液2 瓶、消毒液 2 桶、噴壺 2 只(6)集中隔
5、離觀察區(qū)工作人員防護裝備醫(yī)用防護服、醫(yī)用外科口罩、護目鏡、丁腈手套、一次性帽子、鞋套以上根據(jù)工作人員和醫(yī)生數(shù)量按需配置耳溫計 1 個、消毒液 1 桶、噴壺 1 個、免洗手液 1 瓶、醫(yī)用有害垃圾桶、送餐推車 1 輛(7)隔離文件材料校園集中隔離觀察人員每日健康監(jiān)測表、學校集中隔離觀察對象告知書、集中隔離觀察期滿證明(8)隔離人員個人日用品電子溫度計 1 只、外科口罩 1 個、毛巾 1 塊、牙刷及口杯1 套等9)“臨時隔離點”指示牌若干、一式三聯(lián)轉運單10)根據(jù)現(xiàn)場情況放置警戒線和隔離帶11)醫(yī)用防護口罩根據(jù)現(xiàn)場人員情況發(fā)放5. 【學生返校流程】1)學生攜帶隨身行李在校大門口外下車2)學生以 1
6、 米間隔站立排隊入校進入身份核驗通道,工作人員維持隊伍秩序3)模擬其中 1 人身份核驗不通過,安排專人送至臨時隔離點,醫(yī)生對其進行流行病接觸史、旅行史調查,檢測體溫,無異常學校安排指定專車送至集中隔離觀察區(qū)進入【集中隔離流程】;若體溫異常且經調查有流行病接觸史者,校防控辦上報屬地疾控部門,衛(wèi)生所開具轉運單(一式三聯(lián)),安排專人陪同由 120 救護車轉運當?shù)囟c醫(yī)療機構就診,送醫(yī)后流程同【發(fā)熱人員排查流程】。(4)身份核驗通過后,以 1 米間隔站立排隊進入通道測溫通道,工作人員維持隊伍秩序及警戒。5)測溫人員進行測量體溫,體溫正常學生攜帶行李則按規(guī)定路線進入校園6)發(fā)現(xiàn) 1 名學生體溫異常,安排
7、專人陪同前往臨時隔離點,進入【發(fā)熱人員排查流程 】。6.【發(fā)熱人員排查流程】1)專人陪同異常狀況人員進入臨時隔離點,陪同人員在隔離點外等候。2)現(xiàn)場醫(yī)生對異常狀況人員進行流行病接觸史、旅行史調查。3)該人員無流行病史,但體溫高于37.3 度,醫(yī)生現(xiàn)場電話報告校防控辦。4)校防控辦立即通報學生處和二級學院。5)現(xiàn)場醫(yī)生開具轉運單 (一式三聯(lián)) 簽字留底后交于陪同人員,聯(lián)系轉運車輛,安排陪同人員與異常狀況人員,送至當?shù)蒯t(yī)院發(fā)熱門診就診。6)轉運車輛送達后返回待命并對車輛進行消毒。7)異常人員就診后經檢測 IgM 抗體陰性,和陪同人員自行返回學校,若 IgM 抗體陽性留院隔離等待核酸檢測結果,陪同人
8、員將檢測報告拍照通過微信或郵件等方式發(fā)給校防控辦,并向校防控辦電話報告情況。8)校防控辦將反饋情況同時告知衛(wèi)生所、學生處和保衛(wèi)處。9)門衛(wèi)收下轉運單(返校聯(lián))并留底存檔后放行。10)學校安排專車將陪同人員將異常人員送至校集中隔離觀察區(qū),將轉運單(隔離聯(lián))交給隔離區(qū)負責人,進入 【集中隔離流程】。7.【集中隔離流程】1)校防控辦上報當?shù)丶部夭块T啟用集中隔離觀察區(qū)(第一次啟用時)。2)學校安排專車專人陪同轉移需隔離人員至學校集中隔離觀察區(qū),將轉運單(隔離聯(lián))交給集中隔離區(qū)負責人。3)衛(wèi)生所值班醫(yī)生在集中隔離區(qū)核實信息并登記。4)值班醫(yī)生上報當?shù)丶部夭块T人員信息。5)值班醫(yī)生向隔離人員發(fā)放學校集中隔
9、離觀察對象告知書。6)隔離區(qū)負責人向隔離人員發(fā)放隔離日用品并引導進入隔離房間(單人單間)。7)衛(wèi)生所安排醫(yī)生每日監(jiān)測身體狀況。8)隔離期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等上呼吸道感染癥狀時,衛(wèi)生所值班醫(yī)生立即上報校防控辦,聯(lián)系當?shù)丶部?,?20 救護車接送至當?shù)囟c醫(yī)療機構診治。(9)符合隔離期限要求且隔離期間無異常癥狀者,學校向當?shù)丶部厣暾垖懈綦x點觀察期滿人員出具集中隔離觀察期滿證明。(10)隔離人員返回學校正常生活學習。場景二:【教學實訓場所發(fā)現(xiàn)異常】1. 演練時間:14:00 -15:002. 演練地點:教學樓 3 號樓教室教學樓臨時隔離點位置圖3. 演練人員:1)教務處或二級學院負責人1 人(現(xiàn)場
10、協(xié)調安撫留置學生)2)趕赴現(xiàn)場處置值班醫(yī)生1 人(衛(wèi)生所)3)維持留置秩序保持警戒1 人(保衛(wèi)處)4)留置解除后場所消殺1 人(科新后勤)(5)配合演練模擬學生人員若干人,模擬教師1 人(根據(jù)現(xiàn)場情況安排)臨時4. 物資準備隔離點(1)教學樓室外臨時隔離點遮陽帳篷 1 頂、指示牌1 個、課桌 1 張、椅子一把(2)留置教室警戒線若干,消毒液1 桶、噴壺 1 個、根據(jù)現(xiàn)場師生人數(shù)配置醫(yī)用外科口罩5. 演練流程1)學生靜坐等候 , 老師模擬上課。2)其中某一個學生突感不舒服 , 老師上前詢問情況 , 發(fā)現(xiàn)異常立即撥打校衛(wèi)生所值班電話報告。3)值班醫(yī)生接到電話后趕赴現(xiàn)場檢查,發(fā)現(xiàn)該學生體溫異常,立即
11、電話通知校防控辦,并要求老師和學生暫時原地留置。4)校防控辦立即通知保衛(wèi)處、教務處和該班所在二級學院相關人員馬上趕到現(xiàn)場。5)在保衛(wèi)處及二級學院人員到達前,暫時由上課教師穩(wěn)定學生情緒,維持留置秩序。6)值班醫(yī)生將異常人員轉移至教學實訓場所最近的臨時隔離點,等待轉運車輛到達后由專人陪同異常人員,送至當?shù)蒯t(yī)院發(fā)熱門診就診。7)二級學院相關人員現(xiàn)場安撫師生情緒,進行心理疏導。8)陪同送醫(yī)人員將檢測報告拍照通過微信或郵件等方式發(fā)給校防控辦,并向校防控辦電話報告情況。8)有癥狀師生就診后經檢測 IgM 抗體陰性,和陪同人員自行返回學校,進入【集中隔離流程】,校防控辦通知現(xiàn)場,留置師生解除觀察。9)若 IgM 抗體陽性留院隔離等待核酸檢測結果,留置師生繼續(xù)等待。(10)核酸檢測結果檢測為陰性,校防控辦通知現(xiàn)場留置師生解除觀察。11)核酸檢測結果檢測為陽性,校防控辦通知現(xiàn)場留置師生全部進入 【集中隔離流程 】,學校安排專車送往集中隔離觀察區(qū)。12)校防控辦通知消毒負責人對該教學實訓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農村拆遷機械費合同范例
- 70歲門衛(wèi)合同范例
- 基于設計思維模型的初中人工智能課程設計與實施
- 眾包合作合同范例
- 業(yè)務居間協(xié)議合同范例
- 剪輯實習合同范例
- 買白芨苗合同范例
- 兼職崗位勞動合同范例
- 產品眾籌合同范例
- 關于公司代理合同范例
- 婦女權益保障法課件
- 2023新教科版六年級下冊科學全冊教材分析(新版本)
- 魯教版八年級美術下冊《自己設計動漫形象》教學課件
- 急性胰腺炎評分表大全
- 文件、檔案借閱申請表
- PPP項目從建設期進入運營期需要梳理哪些程序
- DBJ50T 135-2012 綠色建筑設計規(guī)范
- 幼兒園大班數(shù)學:《10以內的相鄰數(shù)》課件
- 304不銹鋼圓管檢驗報告
- “師徒結對”工作實施方案
- 少兒美術-五彩的蛋殼參考PPT1
評論
0/150
提交評論