六年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料

1、六年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料六年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料原創(chuàng)：劉小英尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，其次， 我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天，我首先要對(duì)大家說(shuō)聲抱歉，因?yàn)樵谖业男睦铮銈兊暮⒆泳褪俏业暮⒆?，但是我沒(méi)有做到盡善盡美，因?yàn)檫B大部分孩子的家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)，這是我太不應(yīng)該的，要教育好孩子，就得家校多溝通，有一位教育家說(shuō)過(guò)，假如家長(zhǎng)和教師能成為朋友，那么他的孩子也一定會(huì)與教師成為朋友，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，逐步走向優(yōu)秀。因?yàn)槲业姆泵Γ規(guī)缀鯖](méi)有與家長(zhǎng)溝通過(guò)，這一點(diǎn)我再次向你們道歉。所以今天我想以朋友的身份和大家聊聊孩子的教育問(wèn)習(xí)題。既然是聊天，我就想到什么

2、說(shuō)什么，等下大家也可以暢所欲言。說(shuō)到教育，我的腦海里就會(huì)蹦出兩個(gè)詞：女婿、兒媳我的一個(gè)朋友，他的兒子找了個(gè)女朋友，才幾天，他的家庭就完全接納了這個(gè)女孩子，而且這個(gè)朋友逢人便夸，我兒媳婦嘴巴甜，洗衣做飯樣樣做得好，還特別機(jī)靈，垃圾桶垃圾滿了，就主動(dòng)倒了，特別容易親近人，家里的親戚來(lái)一次就都熟悉了，對(duì)長(zhǎng)輩總是噓寒問(wèn)暖。從她的描述中我們可以找到幾個(gè)關(guān)鍵詞：有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，有智 慧，善交際，很知心。聽(tīng)好多朋友談?wù)撜遗鰰r(shí)，也會(huì)出現(xiàn)這幾個(gè)關(guān)鍵詞：事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任感強(qiáng)、體貼孝敬。其實(shí)讀讀這些關(guān)鍵詞，我們不難看出，只有一個(gè)人具備了以上特點(diǎn)，無(wú)論是大人還是小孩，無(wú)論是家庭還是社會(huì)，他都是一個(gè)受歡迎的人，假如一個(gè)

3、人在哪里都受歡迎了，你說(shuō)他的幸福指數(shù)有多高，幸福就是這么簡(jiǎn)單。所以有個(gè)退休教師說(shuō)得好，帶女兒就要以兒媳婦的規(guī)范去衡量，帶兒子就要以女婿的規(guī)范去衡量，我覺(jué)得說(shuō)得就挺有道理的。要讓孩子走向優(yōu)秀，我們可以試著從幾方面去注意：培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理。人的習(xí)慣是被培養(yǎng)的，無(wú)論是有意識(shí)的，還是無(wú)意識(shí)的。而事實(shí)證明，一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)讓人走向成功。有一個(gè)鯨魚(yú)實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家有水里放一堵玻璃墻，鯨魚(yú)和實(shí)物各放在一邊。一開(kāi)始，鯨魚(yú)猛烈地撞擊著玻璃，后來(lái)它終于發(fā)現(xiàn)，那是不可能的，所以，一段時(shí)間后，它不再撞擊了。后來(lái)科學(xué)家把玻璃墻拆了，然而，鯨魚(yú)還是如是有玻璃墻的一樣，只在自己那邊活動(dòng)。人的行為正如這個(gè)故事一樣，在一

4、段時(shí)間或一些反復(fù)的經(jīng)歷后，就被固定起來(lái)，就形成了習(xí)慣。研究表明，21 天就足以形成一個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，假如要改變一個(gè)習(xí)慣，也跟這個(gè)習(xí)慣形成的時(shí)間有很大關(guān)聯(lián)，改變會(huì)更難，要花費(fèi)更多時(shí)間。所以，我們要注重孩子的細(xì)節(jié)，注重引導(dǎo)。一個(gè)好的習(xí)慣，就是 一筆財(cái)富，他會(huì)享受一生的。很多家長(zhǎng)怕孩子吃苦受到危險(xiǎn)，把孩子放在較好的環(huán)境里，這樣孩子不僅會(huì)眼界狹小、心胸狹隘，而且因?yàn)槿鄙俸芏嗌鐣?huì)實(shí)踐，對(duì)將來(lái)多變的社會(huì)環(huán)境將難以適應(yīng)。有實(shí)踐研究表明，但凡能考上北大清華的人，都是自我管理能力強(qiáng)，尤其是時(shí)間管理能力強(qiáng)。有家長(zhǎng)也經(jīng)學(xué)訴苦，我家孩子就是管不住自己，抑制能力差，其實(shí)抑制是可以培養(yǎng)的，個(gè)人建議自己一個(gè)人難做到，應(yīng)該兩人

5、配合可多人配合去實(shí)現(xiàn)。有一個(gè)“三分鐘游戲”。孩子不喜歡讀書(shū)，只喜歡玩游戲、看電視。爸爸找來(lái)一個(gè)仿古的沙漏，而孩子非常想玩這個(gè)沙漏。爸爸跟他約定：這個(gè)漏斗是古時(shí)的計(jì)時(shí)器，沙子漏完正好是三分鐘，咱們一起看故事書(shū)，三分鐘一到，你就去玩吧。() 開(kāi)始幾次，孩子根本沒(méi)看書(shū)，而是盯著沙漏看，等沙子漏完就去玩了；但爸爸其實(shí)不氣餒，屢次之后，孩子漸漸的把視線轉(zhuǎn)到書(shū)上來(lái)。再屢次，孩子被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，要求延長(zhǎng)時(shí)間，但爸爸堅(jiān)持只看三分鐘。很屢次后，孩子就主動(dòng)去看書(shū)去了。三分鐘，正是合適孩子的注意力的特點(diǎn)，三分鐘之后，就打住，要經(jīng)過(guò)很屢次培養(yǎng)，形成習(xí)慣，這樣，孩子就能做到在一定時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于一件事物了。培養(yǎng)感恩習(xí)慣

6、，形成良好性格。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩，他就會(huì)更積極，遇到事情不順的時(shí)候，感恩的人比較懂得以平常心對(duì)待挫折。懂得感恩，他也就會(huì)能更多地站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)習(xí)題。假如你的孩子覺(jué)得你給他的一切都是應(yīng)該的，那么他就不會(huì)懂得珍惜，也就更加不會(huì)理解什么是孝敬，可能你養(yǎng)的就是白眼狼。現(xiàn)在的孩子，大多是以自我為中心，我行我素，遇到一點(diǎn)點(diǎn)不滿意就暴跳如雷，甚至有些還以死相逼，這都是性格的劣性在作怪。烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教育中的一切都應(yīng)該以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有性格才能形成性格?”性格在人的整個(gè)開(kāi)展中起到極其重要的作用。性格好的人有極其相似的特征，那就是勤奮努力、科學(xué)安排時(shí)間、虛心進(jìn)取、有強(qiáng)烈的好奇心、具有疑心精神、個(gè)體獨(dú)立以及對(duì)錯(cuò)誤容忍、觀點(diǎn)靈敏并且具有不尋常的價(jià)值觀念，等等。教育是一個(gè)永恒的話習(xí)題，因?yàn)闀r(shí)代不同，環(huán)境不同，不同的人，我們要采取的教育方法都