生物群落的基本單位——種群

1、生物必修生物必修3生物必修生物必修3回顧：生命系統(tǒng)的結構層次回顧：生命系統(tǒng)的結構層次細細胞胞組組織織器器官官系系統(tǒng)統(tǒng)個個體體種種群群群群落落生生態(tài)態(tài)系系統(tǒng)統(tǒng)生生物物圈圈生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3列舉列舉說出說出說明說明學習目標學習目標生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3想一想：想一想：（1 1）日常生活用語中的魚，老鼠，蛇，牛，羊，）日常生活用語中的魚，老鼠，蛇，牛，羊，鳥等，鳥等，分別分別叫（叫（ ） A.A.一類動物一類動物 B.B.一種動物一種動物 C.C.種群種群 （2 2）生活在一個養(yǎng)魚池中的生物有浮游動物，）生活在一個養(yǎng)魚池中的生物有浮

2、游動物，浮游植物，各種魚類，還有多種微生物，浮游植物，各種魚類，還有多種微生物，每種每種生生物的總和構成了什么？物的總和構成了什么？生物必修生物必修3非洲草原上的斑馬種群非洲草原上的斑馬種群生物必修生物必修3神農架的金絲猴種群神農架的金絲猴種群生物必修生物必修3可可西里藏羚羊可可西里藏羚羊生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3種群空間特征種群空間特征： 均勻型均勻型隨機型隨機型集群型集群型生物必修生物必修3生物必修生物必修3種群密度很高種群密度很高種群密度一般種群密度一般種群密度較高種群密度較高 生物必修生物必修3樣方法樣方法 通過計算若干樣方中某種生物的通過

3、計算若干樣方中某種生物的全部個體數(shù)，然后以其全部個體數(shù)，然后以其平均密度平均密度估算估算種群總體平均密度的方法。種群總體平均密度的方法。樣方樣方1，樣方，樣方2，樣方，樣方3，樣方，樣方4樣方樣方n N1 N2 N3 N4 Nn （N1+N2+N3+N4+Nn）/n（多用于植物）（多用于植物）種群密度種群密度=S生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3下面下面1 1個個10cm10cm* *10cm10cm綠色的正方形，代表一塊綠色的正方形，代表一塊面積為面積為100m100m2 2的學校操場的草地。圖中黑圓點的學校操場的草地。圖中黑圓點代表一株蒲公英。請同學們

4、估算一下我們學代表一株蒲公英。請同學們估算一下我們學校操場草地上蒲公英的數(shù)量以及蒲公英的種校操場草地上蒲公英的數(shù)量以及蒲公英的種群密度。群密度。 生物必修生物必修3100m100m2 2的草地的草地生物必修生物必修3樣方邊緣上的個體的處理：樣方邊緣上的個體的處理：計上不計下，記左不計計上不計下，記左不計右右生物必修生物必修3例例1、生態(tài)工作者對我國北方某草原進行調查，下表是不同調查面、生態(tài)工作者對我國北方某草原進行調查，下表是不同調查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計結果：積的物種數(shù)量統(tǒng)計結果：調查該草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設計如下調查步驟：調查該草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設計如下調查步驟：

5、選取選取40cm40cm為最佳樣方面積。為最佳樣方面積。 在該物種分布較密集的在該物種分布較密集的地方取地方取5個樣方。個樣方。數(shù)每個樣方內該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結果數(shù)每個樣方內該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結果由多到少依次為由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將，則將N3作為種群密度作為種群密度的估計值。的估計值。 以上步驟中錯誤的是以上步驟中錯誤的是 ，并加以改正：，并加以改正：調查面積調查面積（cmcmcmcm）1010101020202020404040408080808090909090100100100100110110110110120120120120130130130130

6、140140140140某草原某草原3 35 56 69 911111313131313131313生物必修生物必修3標記標記( (志志) )重捕法重捕法例：要調查某地某種群數(shù)量（例：要調查某地某種群數(shù)量（N），），捕獲一部分個體（捕獲一部分個體（M） （標記個體數(shù)）（標記個體數(shù)）重捕個體數(shù)（重捕個體數(shù)（n）重捕中標記個體數(shù)（重捕中標記個體數(shù)（m） 假設假設重捕取樣中標記比例重捕取樣中標記比例與與樣地總數(shù)中的樣地總數(shù)中的標記比例標記比例相等，求相等，求N（動物）（動物）可得可得,N=m（重捕中標記數(shù)）（重捕中標記數(shù)）M(總標記數(shù)）總標記數(shù)）n（重捕個體數(shù)）（重捕個體數(shù)）因：因：M:N=m:n生

7、物必修生物必修3 黃豆、紅豆質地形狀不同是否會干擾試驗結果？黃豆、紅豆質地形狀不同是否會干擾試驗結果？ 應如何改進試驗？應如何改進試驗？生物必修生物必修3捕獲數(shù)捕獲數(shù)/只只標記數(shù)標記數(shù)/只只雌性個體數(shù)雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)雄性個體數(shù)初捕初捕32321418重捕重捕3641818144 大大 生物必修生物必修3出生率和死亡率是決定種群密度的直接因素出生率和死亡率是決定種群密度的直接因素思考：熊貓和老鼠都屬于哺乳動物，思考：熊貓和老鼠都屬于哺乳動物，為什么種群密度相差如此之大？為什么種群密度相差如此之大？生物必修生物必修32 2、出生率和死亡率、出生率和死亡率指種群在指種群在單位單位時間內時間內新產

8、生新產生的的個體數(shù)量個體數(shù)量占該種群個體總數(shù)的占該種群個體總數(shù)的比率比率。指種群在指種群在單位單位時間內時間內死亡死亡的個體的個體數(shù)量數(shù)量占該種群個體總數(shù)的比率占該種群個體總數(shù)的比率。出生率：出生率：死亡率：死亡率：（1 1）概念：）概念：（2 2）與種群密度的關系）與種群密度的關系決定決定種群密度的種群密度的最直接最直接因素因素生物必修生物必修3生物必修生物必修33 3、遷入率和遷出率、遷入率和遷出率遷入率：遷入率：（1 1）概念：）概念：（2 2）與種群密度的關系）與種群密度的關系遷出率：遷出率：單位單位時間時間遷入遷入某種群的個體數(shù)某種群的個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比率。占該種群個體總數(shù)的

9、比率。單位單位時間時間遷出遷出某種群的個體數(shù)某種群的個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比率。占該種群個體總數(shù)的比率。決定決定種群密度的種群密度的直接直接因素因素生物必修生物必修34 4、年齡結構：、年齡結構：（1 1）概念：）概念：指一個種群中指一個種群中各年齡段各年齡段的個的個體數(shù)量的體數(shù)量的比例比例。（2 2）類型：）類型：增長型增長型穩(wěn)定型穩(wěn)定型衰退型衰退型生物必修生物必修3增長型增長型幼年個體幼年個體_，老年個體，老年個體_；較多較多較少較少在一段時間內越來越大在一段時間內越來越大大于大于出生率出生率_死亡率；死亡率；種群的密度會種群的密度會_。生物必修生物必修3穩(wěn)定型穩(wěn)定型各年齡段的個體數(shù)目各

10、年齡段的個體數(shù)目_；比例相當比例相當大致相等大致相等一段時間內保持相對的穩(wěn)定一段時間內保持相對的穩(wěn)定出生率和死亡率出生率和死亡率_；種群的密度會在種群的密度會在_生物必修生物必修3衰退型衰退型幼年個體幼年個體_，中老年個體，中老年個體_；死亡率死亡率_出生率；出生率；種群的密度會種群的密度會_。較多較多較少較少越來越小越來越小大于大于生物必修生物必修35 5、性別比例：、性別比例：（1 1）概念：）概念：種群中種群中雌雄雌雄個體數(shù)量的個體數(shù)量的比例比例。（2 2）與種群密度的關系）與種群密度的關系一定程度一定程度上影響種群密度的變化。上影響種群密度的變化。生物必修生物必修3生物必修生物必修3（

11、三）種群數(shù)量特征之間的關系（三）種群數(shù)量特征之間的關系種群種群密度密度出生率、死亡率出生率、死亡率遷入率、遷出率遷入率、遷出率種群數(shù)量種群數(shù)量年齡組成年齡組成性別比例性別比例決定決定影響影響直接影響直接影響預測預測生物必修生物必修3練習練習1、預測某地區(qū)人口動態(tài)的主要依據(jù)（、預測某地區(qū)人口動態(tài)的主要依據(jù)（ ） A.現(xiàn)有人口數(shù)量現(xiàn)有人口數(shù)量 B.現(xiàn)在的性別比例現(xiàn)在的性別比例 C.出生率、死亡率及遷入和遷出率出生率、死亡率及遷入和遷出率 D.目前的年齡組成目前的年齡組成D2、某生態(tài)學家考察某草原后，認為未來幾年，、某生態(tài)學家考察某草原后，認為未來幾年，該草原鼠害將非常嚴重，該生態(tài)學家作出這樣預該草

12、原鼠害將非常嚴重，該生態(tài)學家作出這樣預測的依據(jù)是（測的依據(jù)是（ ） A.鼠群的數(shù)量和密度鼠群的數(shù)量和密度 B.鼠群的年齡結構鼠群的年齡結構 C.鼠群的性別比例鼠群的性別比例 D.出生率、死亡率及遷入和遷出率出生率、死亡率及遷入和遷出率B返回返回生物必修生物必修3下圖是依據(jù)我國三次人口普查數(shù)據(jù)繪制的人口年齡組成圖。下圖是依據(jù)我國三次人口普查數(shù)據(jù)繪制的人口年齡組成圖。下面對上述三圖的描述，其中完全正確的是下面對上述三圖的描述，其中完全正確的是 （ ）A圖（圖（1）是增長型，從圖（）是增長型，從圖（3）可以看出計劃生育政策初見成效）可以看出計劃生育政策初見成效B圖（圖（1）、圖（）、圖（2）、圖（）

13、、圖（3）都是衰退型）都是衰退型C圖（圖（2）是典型的穩(wěn)定型，可年看出計劃生育政策初見成效）是典型的穩(wěn)定型，可年看出計劃生育政策初見成效D圖（圖（1）、圖（）、圖（2）、圖（）、圖（3）都是穩(wěn)定型）都是穩(wěn)定型生物必修生物必修3 圖為種群的三種存活曲線，請據(jù)圖回答：圖為種群的三種存活曲線，請據(jù)圖回答：（1）曲線圖中）曲線圖中ab段表示甲段表示甲動物動物_; ( 2 ) c 、d 段可表示乙動物段可表示乙動物_;( 3 ）丙曲線表示）丙曲線表示_。如果丙為野生動物，據(jù)此我如果丙為野生動物，據(jù)此我們應做好們應做好_的保的保護工作。護工作。在中年以前死亡率很低在中年以前死亡率很低在幼年期死亡率可達在幼

14、年期死亡率可達 50 %該動物幼年時死亡率極高該動物幼年時死亡率極高幼年個體幼年個體生物必修生物必修3理想理想情況情況實際實際情況情況生物必修生物必修3時間（時間（min）細胞數(shù)細胞數(shù)020406080100202122232425分裂分裂細菌繁殖產生的后代數(shù)量生物必修生物必修3生物必修生物必修3一、建構種群增長模型的方法一、建構種群增長模型的方法 在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某1個細菌每個細菌每20分鐘分裂繁殖一代。討論：分鐘分裂繁殖一代。討論：n代細菌數(shù)量的計算公式？代細菌數(shù)量的計算公式？72小時后，由一個細菌分裂產生的細菌數(shù)小時后，由一個細菌分裂

15、產生的細菌數(shù)量是多少？量是多少？解：解：n n 60min x72h60min x72h20min20min216216N Nn nn n 2 2216216生物必修生物必修3觀察研究對象，觀察研究對象，提出問題提出問題提出合理的假設提出合理的假設通過進一步的實驗通過進一步的實驗或觀察等，對模型或觀察等，對模型進行檢驗或修正進行檢驗或修正根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達的性質進行表達細胞每細胞每20min20min分裂一次分裂一次資源空間無限多，細資源空間無限多，細菌種群的增長不受種菌種群的增長不受種群密度增加的影響群密度增加的影響觀察、統(tǒng)

16、計細菌數(shù)量，觀察、統(tǒng)計細菌數(shù)量，對自己所建立的模型對自己所建立的模型進行檢驗或修正進行檢驗或修正數(shù)學模型數(shù)學模型用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式建立數(shù)學模型一般包括以學形式建立數(shù)學模型一般包括以下步驟：下步驟：生物必修生物必修3將數(shù)學公式（將數(shù)學公式（Nn2n）變?yōu)榍€圖）變?yōu)榍€圖時間時間分鐘分鐘20 40 60 80 100 120 140 160 180細菌細菌數(shù)量數(shù)量 曲線圖與數(shù)學方程曲線圖與數(shù)學方程式比較，優(yōu)缺點？式比較，優(yōu)缺點？直觀，但不夠精確。直觀，但不夠精確。2 4 8 16 32 64 128 256 512生物必修生物必修3細菌的數(shù)量個細菌

17、的數(shù)量個理想條件下細菌數(shù)量增理想條件下細菌數(shù)量增長的推測，自然界中有長的推測，自然界中有此類型嗎？此類型嗎？某海島上環(huán)頸雉某海島上環(huán)頸雉種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化生物必修生物必修3二、種群增長曲線二、種群增長曲線生物必修生物必修3“ J ”型增長的數(shù)學模型型增長的數(shù)學模型 1 1、產生條件：、產生條件： 理想狀態(tài)理想狀態(tài)食物充足，空間不限，氣候食物充足，空間不限，氣候適宜，沒有敵害等；適宜，沒有敵害等； （ N N0 0為起始數(shù)量，為起始數(shù)量， t t為時間，為時間，N Nt t表示表示t t年后該年后該種群的數(shù)量，種群的數(shù)量，為年均增長率。）為年均增長率。） 2 2、種群、種群 “ J J

18、 ”型增長的數(shù)學模型公式：型增長的數(shù)學模型公式：Nt=N0 t 種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年是第一年的年是第一年的倍。倍。生物必修生物必修3 例：我國自例：我國自13931990年以來人口年以來人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：以上人口增長曲線符合哪種類型？以上人口增長曲線符合哪種類型？ 按照此曲線發(fā)展下去將會出現(xiàn)什么按照此曲線發(fā)展下去將會出現(xiàn)什么狀況，鑒于我國人口的現(xiàn)狀應當采取什狀況，鑒于我國人口的現(xiàn)狀應當采取什么措施？么措施？年份年份1393157817641849192819821990億0.60.62.04.14.710.311.6生物必修生

19、物必修3存在環(huán)境阻力存在環(huán)境阻力自然條件（現(xiàn)實狀態(tài)）自然條件（現(xiàn)實狀態(tài)）食物等資源食物等資源和空間總是有限的，種內競爭不斷加劇，捕和空間總是有限的，種內競爭不斷加劇，捕食者數(shù)量不斷增加。導致該種群的出生率降食者數(shù)量不斷增加。導致該種群的出生率降低，死亡率增高低，死亡率增高 當出生率與出生率相等時，種群的增長當出生率與出生率相等時，種群的增長就會停止，有時會穩(wěn)定在一定的水平就會停止，有時會穩(wěn)定在一定的水平生物必修生物必修3 例例 生態(tài)學家高斯的實驗生態(tài)學家高斯的實驗種群經過一定種群經過一定時間的增長后，時間的增長后，曲線，稱為曲線，稱為“S”型曲線型曲線大草履蟲種群的增長曲線P67生物必修生物必

20、修3種群數(shù)量達到環(huán)境所允許的最大值（種群數(shù)量達到環(huán)境所允許的最大值（K K值）后，值）后，將停止增長并在將停止增長并在K K值左右保持相對穩(wěn)定。值左右保持相對穩(wěn)定。 A三、種群增長的三、種群增長的“S”型曲線型曲線實際：實際：有限環(huán)境（食物、空間），天敵有限環(huán)境（食物、空間），天敵起始數(shù)量：起始數(shù)量：N0(親代親代)每代增長率每代增長率 ：時間時間種種群群增增長長率率t生物必修生物必修3A生物必修生物必修3探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化課題研究課題研究研究目的研究目的推薦器材推薦器材 通過建立反映種群動態(tài)變化的通過建立反映種群動態(tài)變化的數(shù)學模型數(shù)學模型，分別說明種群個

21、體數(shù)量的分別說明種群個體數(shù)量的增長規(guī)律增長規(guī)律以及種群以及種群外部環(huán)境外部環(huán)境因素和種群因素和種群內部因素內部因素對種群對種群對種群對種群個體數(shù)量的制約。個體數(shù)量的制約。生物必修生物必修3研究過程研究過程提出問題：提出問題：作出假設：作出假設：設計實驗：設計實驗：酵母菌種群大小怎么變化？酵母菌種群大小怎么變化？酵母菌種群大小按酵母菌種群大小按“S”型曲線型曲線變化變化500mL質量分數(shù)質量分數(shù)5葡萄糖葡萄糖0.1g活性干酵母活性干酵母實施實驗：實施實驗：生物必修生物必修3得出結論：得出結論：分析結果：分析結果：酵母菌種群大小按酵母菌種群大小按“S”型曲線型曲線變化。變化。時間（時間（h）246

22、81012141618酵母菌數(shù)量酵母菌數(shù)量（個（個mL-1）110180280520620580620625625時間時間hO酵母菌的數(shù)量酵母菌的數(shù)量/個個mL-1100200300400500600700 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 生物必修生物必修31 1、同一種群的、同一種群的K K值是固定不變的嗎？值是固定不變的嗎？2 2、對大熊貓應采取什么保護措施？、對大熊貓應采取什么保護措施？3 3、對家鼠等有害動物的控制，應采取什、對家鼠等有害動物的控制，應采取什 么措施？從環(huán)境容納量的角度看，能么措施？從環(huán)境容納量的角度看，能 得到什么啟發(fā)？得到什么啟發(fā)？4 4、種群數(shù)

23、量達到、種群數(shù)量達到K K值時，都能在值時，都能在K K值維持值維持 穩(wěn)定嗎？穩(wěn)定嗎？ 對家鼠等有害動物的控制，可以采取器械對家鼠等有害動物的控制，可以采取器械捕殺、藥物捕殺等措施。從環(huán)境容納量的角度捕殺、藥物捕殺等措施。從環(huán)境容納量的角度思考，可以采取措施降低有害動物種群的環(huán)境思考，可以采取措施降低有害動物種群的環(huán)境容納量，如將食物儲藏在安全處，斷絕或減少容納量，如將食物儲藏在安全處，斷絕或減少它們的食物來源；室內采取硬化地面等措施，它們的食物來源；室內采取硬化地面等措施，減少它們挖造巢穴的場所；養(yǎng)殖或釋放它們的減少它們挖造巢穴的場所；養(yǎng)殖或釋放它們的天敵，等等。天敵，等等。 生物必修生物必

24、修3“J”型曲線與型曲線與“S”型曲線比較（圖）型曲線比較（圖） 兩種曲線增長方式的差異主要在于兩種曲線增長方式的差異主要在于環(huán)境阻力環(huán)境阻力對對種群數(shù)量增長的影響使種群數(shù)量增長的影響使J型增長曲線型增長曲線SS型增長曲型增長曲線線時間時間種群數(shù)量種群數(shù)量S型曲線型曲線J型曲型曲線線生物必修生物必修3例、在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變例、在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線，下列對陰影部分的解釋正確的是化曲線，下列對陰影部分的解釋正確的是 環(huán)境中影響生物增長的阻力環(huán)境中影響生物增長的阻力環(huán)境中允許種群增長的最大值環(huán)境中允許種群增長的最大值其數(shù)量表示種群內遷出的個體數(shù)量其數(shù)量

25、表示種群內遷出的個體數(shù)量其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)A A、 B B、 C C、 D D、C時間時間種群數(shù)量種群數(shù)量S型曲線型曲線J型曲型曲線線生物必修生物必修3 大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的，在大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的，在不利條件之下，還會急劇下降，甚至滅亡。不利條件之下，還會急劇下降，甚至滅亡。四、種群數(shù)量的波動和下降四、種群數(shù)量的波動和下降東亞飛蝗種群數(shù)量的波動東亞飛蝗種群數(shù)量的波動生物必修生物必修3 種群的數(shù)量是由出生率和死亡率、遷入種群的數(shù)量是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的，因此，凡是影響上述種率和遷出率決定的，因此，凡

26、是影響上述種群特征的因素，都會引起種群數(shù)量的變化。群特征的因素，都會引起種群數(shù)量的變化。環(huán)境因素環(huán)境因素種群的出生率、死亡率、遷出和遷入種群的出生率、死亡率、遷出和遷入種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化氣候、食物、被捕食、傳染病等氣候、食物、被捕食、傳染病等增或減增或減增長、波動、穩(wěn)定、下降等增長、波動、穩(wěn)定、下降等影響種群數(shù)量變化的因素影響種群數(shù)量變化的因素生物必修生物必修3（1 1）有利于野生生物資源的合理利用及保護。）有利于野生生物資源的合理利用及保護。 （2 2）為人工養(yǎng)殖及種植業(yè)中合理控制種群）為人工養(yǎng)殖及種植業(yè)中合理控制種群數(shù)量、適時捕撈、采伐等提供理論指導。數(shù)量、適時捕撈、采伐等提供理

27、論指導。 （3 3）通過研究種群數(shù)量變動規(guī)律，為害蟲的）通過研究種群數(shù)量變動規(guī)律，為害蟲的預測及防治提供科學依據(jù)。預測及防治提供科學依據(jù)。（4 4）有利于對瀕危動物種群的拯救和恢復。）有利于對瀕危動物種群的拯救和恢復。生物必修生物必修3云豹的保護云豹的保護蒼鷺的保護蒼鷺的保護野豬的保護野豬的保護救護被困的鯨魚救護被困的鯨魚全力防蝗減災全力防蝗減災生物必修生物必修3在一個相對封閉的小型牧場內，遷入一小在一個相對封閉的小型牧場內，遷入一小群綿羊，群綿羊，8 8年后發(fā)展到年后發(fā)展到500500只左右，這個羊只左右，這個羊群數(shù)量會群數(shù)量會 A A、維持在一個水平上、維持在一個水平上 B B、不斷下降、

28、不斷下降C C、緩慢上升、緩慢上升 D D、迅速上升、迅速上升A A生物必修生物必修3例例1 1：實驗室培養(yǎng)一種細菌，給予充足的營：實驗室培養(yǎng)一種細菌，給予充足的營養(yǎng)物質等條件，該細菌每養(yǎng)物質等條件，該細菌每2020分鐘繁殖一代，分鐘繁殖一代，則一晝夜后一個該細菌將發(fā)展成個體數(shù)為則一晝夜后一個該細菌將發(fā)展成個體數(shù)為_個的細菌種群。個的細菌種群。例例2：若某種群有成鼠：若某種群有成鼠a頭（計算時作為親頭（計算時作為親代），每頭雌鼠一生產鼠代），每頭雌鼠一生產鼠16頭，各代雌雄性頭，各代雌雄性別比例均為別比例均為1：1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個體的繁殖能力均相等，則從理論

29、上計所有個體的繁殖能力均相等，則從理論上計算，第算，第n代產生的子代數(shù)為代產生的子代數(shù)為_頭。頭。 A. a16n B. a16n-1 C. a8n D. a8n-1 C272生物必修生物必修3例例2：某湖泊最多容納鯽魚種群量約：某湖泊最多容納鯽魚種群量約3000噸，經取樣調查，該湖泊中現(xiàn)有鯽魚噸，經取樣調查，該湖泊中現(xiàn)有鯽魚2000噸，為使該湖泊中鯽魚有最大增長速度，噸，為使該湖泊中鯽魚有最大增長速度，現(xiàn)在應捕撈多少噸鯽魚為宜（現(xiàn)在應捕撈多少噸鯽魚為宜（ ）A. 500噸噸 B. 1000噸噸 C. 1500噸噸 D.不能捕撈不能捕撈A例例1：右圖表示某種群數(shù)：右圖表示某種群數(shù)量隨時間變化的

30、曲線，從量隨時間變化的曲線，從圖中可以看出該種群的圖中可以看出該種群的K值為值為_，該種群在，該種群在 _點處增長速度最快。點處增長速度最快。種群的個體數(shù)量種群的個體數(shù)量時間時間1005025075dabcc100生物必修生物必修3例：在一個玻璃容器內，裝入一定量的符合小球藻生例：在一個玻璃容器內，裝入一定量的符合小球藻生活的營養(yǎng)液，接種少量的小球藻，每隔一段時間測定活的營養(yǎng)液，接種少量的小球藻，每隔一段時間測定小球藻的個體數(shù)量，繪制成曲線，如下圖左所示。小球藻的個體數(shù)量，繪制成曲線，如下圖左所示。 下下圖中能正確表示小球藻種群數(shù)量增長率隨時間變化趨圖中能正確表示小球藻種群數(shù)量增長率隨時間變化趨勢的曲線是勢的曲線是 （ ）生物必修生物必修3例下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某種變例下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某種變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關產生這些變化的原因的分析中，不正確的是列有關產生這些變化的原因的分析中，不正確的