大氣壓強(qiáng)微格教學(xué)教案

1、微格教學(xué)教案韓山師范學(xué)院物理與電子工程系主講人：陳舜愛 學(xué)號：2010121244技能類型導(dǎo)入技能 講授技能課題大氣壓強(qiáng)（選自 人教版九年級物理第十四章第三節(jié)） 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過實(shí)驗(yàn)知道大氣壓強(qiáng)是客觀存在的，了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因；知道馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，過程與方法：通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲；通過對馬德堡實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神；通過對生活中大氣壓的現(xiàn)象的了解，初步體會物理與生活的緊密了解，使學(xué)生認(rèn)識到物理及其相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。技能目標(biāo)新課題與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相了解，引起學(xué)生注意，通過播放

2、與大氣壓有關(guān)的視頻、小實(shí)驗(yàn)引起興趣，引起學(xué)習(xí)需要，引起學(xué)習(xí)期待時間分配教師的教學(xué)行為應(yīng)用的技能要素學(xué)生的學(xué)習(xí)行為媒體使用00:00首先我們來觀看一段視頻。剛剛的視頻中男生讓飲水桶變癟，運(yùn)用了那些物理知識呢，學(xué)習(xí)了今天的課題“大氣壓強(qiáng)”，我們就明白了。播放影視作品 激發(fā)學(xué)生好奇心，復(fù)習(xí)舊知識，“引起學(xué)習(xí)的注意”學(xué)生觀看視頻播放影視作品 板書：14.3大氣壓強(qiáng)00:01我們前面學(xué)習(xí)了液體的壓強(qiáng)，我們知道由于液體具有什么性？還受什么力作用 ？從而產(chǎn)生液體的壓強(qiáng)，我們生活在地球表面的大氣層中，大氣也具有流動性，也受重力作用，從這點(diǎn)來看它和液體是非常相似的，大氣是否和液體一樣在它內(nèi)部存在壓強(qiáng)？演示實(shí)驗(yàn)1

3、將玻璃杯裝滿水，用紙片蓋住玻璃杯口，用手按住并倒置過來提問1：放手后會看到怎樣的現(xiàn)象？由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提問2：紙片為什么沒有掉下去？演示小實(shí)驗(yàn)與學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突“引起學(xué)習(xí)需要”期望回答：流動性 受重力作用1有的學(xué)生認(rèn)為紙片掉下去有的學(xué)生認(rèn)為紙片不會掉下去ppt展示圖片、展示覆杯實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容用（水杯 硬紙片 水）做演示實(shí)驗(yàn)00:03由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析紙片沒有掉下去的原因。（依據(jù)二力平衡對紙片做受力分析）得出結(jié)論：大氣壓強(qiáng)是真實(shí)存在我們周圍的。大氣壓強(qiáng)通常簡稱大氣壓或氣0壓并結(jié)合液體產(chǎn)生壓強(qiáng)的根源得出結(jié)論：大氣壓產(chǎn)生的原因：具有流動性 受重力作用組織引導(dǎo)，邊分析邊提出小問題“促進(jìn)參與”認(rèn)真聽講，思考并回答

4、老師所提的問題ppt展示大氣壓強(qiáng)的概念板書：1定義2產(chǎn)生的原因：受重力 具流動性00:04除了這個實(shí)驗(yàn)證明大氣存在壓強(qiáng)外，我們再來看一個實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前我們先來閱讀一個科學(xué)故事，“自然界厭惡真空”演示實(shí)驗(yàn)2：用兩個吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)請一位同學(xué)上講臺拉兩個吸盤，讓學(xué)生向各個方向拉。提問：這個實(shí)驗(yàn)證明大氣存在壓強(qiáng)，且說明了什么?講授歷史事件，加深學(xué)生對物理學(xué)史的認(rèn)識師生合作促進(jìn)參與，“引起學(xué)習(xí)需要“期望回答 ：說明大氣壓很大，大氣壓的方向朝各個方向兩個吸盤演示實(shí)驗(yàn)Ppt展示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容板書：3馬德堡半球?qū)嶒?yàn)板書：4方向：朝各個方向00:07有句話說得好叫學(xué)以致用，同學(xué)們看這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷娘嬃掀?，接下來我向瓶中灌入少量熱水，涮一涮再將熱水倒掉，并迅速擰緊瓶蓋，同學(xué)們猜將會看到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)完畢，提問：瓶子為什么會變癟“（請學(xué)生起來回答學(xué)生說不全的補(bǔ)充并作糾正，了解課前播的視頻）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象的能力期望回答：瓶子會變癟 飲料瓶，熱水演示實(shí)驗(yàn)00:10同學(xué)們閱讀課本上的這張圖片它舉了生活中應(yīng)用大氣壓的例子，同學(xué)們討論一下，生活中還有哪些事物是應(yīng)用大氣壓的？（請學(xué)生起來回答并作補(bǔ)充）學(xué)以致用，從物理走向社會小組討論回答問題Ppt展示圖片板書：5大氣壓的應(yīng)用板書設(shè)計(jì)：14.3大氣壓強(qiáng)1定義2產(chǎn)生的原因：具有