《人與自然》教學(xué)設(shè)計

1、八年級第2課居家環(huán)保更健康教學(xué)設(shè)計一、主題分析遼寧省義務(wù)教育地方課程人與自然八年級第二課居家環(huán)保更健康落實了大綱中“友善對待居室環(huán)境的行為方式”的要求。在第一課綠色生態(tài)環(huán)境放眼大環(huán)境、大視野的基礎(chǔ)上，本課是把關(guān)注的視野從遠焦收回近焦之后的微鏡頭，密切關(guān)注學(xué)生眼前生活實際。課題居家環(huán)保更健康直切主題，明確指出居家環(huán)保對人體健康的重要意義，并引申出對待居室環(huán)境的友善行為方式。二、教學(xué)目標分析評價家居環(huán)境質(zhì)量，舉例說明家居環(huán)境主要污染物的來源，討論制定防止室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策，讓學(xué)生意識到我們生活的家居環(huán)境受到了不同程度的環(huán)境污染，引導(dǎo)學(xué)生認同綠色消費和綠色文明的觀念。三、教學(xué)目標設(shè)定(一)知識與

2、技能目標1、學(xué)會評價居室環(huán)境質(zhì)量。2、使學(xué)生認識到室內(nèi)污染的主要因素并找出防治對策。3、學(xué)會利用自己的知識參與家庭環(huán)境建設(shè)。(二)過程與方法目標：1、培養(yǎng)觀察、討論、思考、總結(jié)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生實踐探究的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀目標：1、使學(xué)生形成綠色居室，綠色文明的觀念，感知環(huán)境、親近環(huán)境、關(guān)愛環(huán)境、尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注健康、珍愛生命，創(chuàng)建健康的居室環(huán)境，熱愛自己的家庭。四、教學(xué)重點、難點分析重點：舉例說出居室環(huán)境的主要污染物。難點：討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。五、教學(xué)資源(1)人與自然教科書。(2)多媒體教學(xué)設(shè)備。(3)本課教學(xué)資源包、通過網(wǎng)

3、絡(luò)收集的相關(guān)影片、圖片、文字等。六、教學(xué)策略選擇(1)自主合作探究式學(xué)習(xí)策略：建立小組討論、交流、合作的課堂氛圍(2)情景創(chuàng)設(shè)策略：運用生活中與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景，設(shè)計問題，組織教學(xué)內(nèi)容,提出有啟發(fā)性的引申問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到實踐探究當(dāng)中七、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目標達成(一)情境創(chuàng)設(shè)：5分鐘1.多媒體展示各種“室內(nèi)綠植”圖片，教師邊展示邊介紹：“把很多植物，如綠蘿、吊蘭、水竹、紅掌等擺放到陽臺和客廳里，這樣的家居/、僅美觀，而且環(huán)保，有利于健康”。1.學(xué)生觀看圖片，可以邊觀察邊交流自己家里的還用哪些環(huán)保綠植，幫教師補充。使學(xué)生形成綠色居至，綠色文明的觀念，感知環(huán)境、親近環(huán)

4、境、2.提問：你知道怎樣居家才更環(huán)保嗎？總結(jié)點題：環(huán)境保護越來越受到人們的重視，但有很多人還沒有意識到家居環(huán)境質(zhì)量對健康的影響，其實居室/、環(huán)保也存在安全隱患，室內(nèi)污染有時甚至比室外更加嚴重。所以，在改善居住條件時應(yīng)將健康家居的概念放在首位。2.學(xué)生積極思考，列舉出三個以上生活中“居家環(huán)保”的實例，并回答交流。關(guān)愛環(huán)境、尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。(二)新知探究：25分鐘1、媒體展示一裝修漂亮的新房子。提問：這房子能馬上入住嗎？為什么？要求學(xué)生帶著問題閱讀教材P10要點聚焦下家庭裝修材料污染一段，討論回答問題?？偨Y(jié)：看上去寬敞漂亮的房子，不見得就環(huán)保哦！居室污染可是隱形殺手呀！2、多媒體分別

5、展示教材中P11煙霧污染圖片、資源包中油煙危害1和油煙危害2圖片。談話：這個場景同學(xué)們熟悉嗎？我們每天離不開的一日二餐竟然也是室內(nèi)污染的一大污染源呢！提問：面對以上這些離小開、逃不掉的室內(nèi)污問題，我們有什么樣的防治措施呢？3、多媒體播放資源包視頻如何防止裝修污染，使學(xué)生對自己不接觸的裝修環(huán)保知識有初步了解，為家庭諫言進策做準備。4、過渡提問：居室環(huán)境中不僅僅是裝修材料和油煙等這些被大家廣泛關(guān)注的污染問題。污染隱患還存在于我們不經(jīng)意的生活細節(jié)中。居家環(huán)境中除了裝修材料和煙霧污染外，還存在哪些污染源呢？引領(lǐng)學(xué)生帶著問題閱讀教材P11-P13內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生小組討論交流。幫助學(xué)生總結(jié)歸納后匯報。1、學(xué)

6、生閱讀教材后，小組討論問題并回答：不能住，裝修材料中的一些后害物質(zhì)會導(dǎo)致人體某些疾病的發(fā)病率增高的重要原因之一,它會引起、兒童白血病、皮膚病、皮疹、哮喘病等。2、學(xué)生觀察、思考、討論、總結(jié)。(1)裝修材料盡量選擇環(huán)保品質(zhì)。(2)裝修后多注意通風(fēng)一段時間后再搬入。(3)喬殖一些能吸收后害物質(zhì)的綠色植物。(4)廚房通風(fēng)，最好按照抽油煙機。(5)做飯時減少高溫高熱煎炸烹飪造成的污染。(6)督促家人戒煙。4、學(xué)生閱讀教材后小組討論得出結(jié)論：(1)室內(nèi)植物花粉、植物纖維污染。(2)寵物污染。(3)生活垃圾污染。(4)人體自身新陳代謝污染。(5)各種化學(xué)制品，如殺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注健康、珍愛生命，創(chuàng)

7、建健康的居室環(huán)境，熱愛自己的家庭。培養(yǎng)觀察、討論、思考、總結(jié)的能力。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注健康、珍愛生命，創(chuàng)建健康的居室環(huán)境，熱愛自己的家庭?？偨Y(jié)過渡：看來居室污染源真是無處不在啊，我們稍不留神就會在不知不覺中受到各種污染的威脅，并且使人體健康受到了不同程度的危害。蟲劑、潔廁靈、空氣,青新劑等也會造成室內(nèi)空氣污染。培養(yǎng)觀察、討論、思考、總結(jié)的能力。（三）成效反饋：10分鐘1、思考聯(lián)想：多媒體展示一般家庭的居室圖片，這是我們同學(xué)們常見的家居環(huán)境，一看，想一想，這與你家有相似的地方嗎？2、實踐活動：評價我們的家居環(huán)境是否環(huán)保，哪些問題可能會影響我們的健康？3、我們可以通過哪些方法來防控居室環(huán)境污染呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著以上問題完成P14“實踐園地”內(nèi)容?？偨Y(jié)拓展：多媒體出示教材P15“廣角瞭望”中/、可/、防的隱形殺手資料。學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，完成P14“實踐園地”中的“小組討論”并動手填寫“認真思考”內(nèi)容。小組互評，反思，完善之后學(xué)生展示匯報。學(xué)會評價居室環(huán)境質(zhì)里。使學(xué)生認識到室內(nèi)污染的主要因素并找出防治培養(yǎng)學(xué)生實踐探究的能力。八、教學(xué)拓展：5分鐘為了自己和家人的健康，我們要多多宣傳環(huán)保知