班主任拓展培訓心得感悟.doc

1、班主任拓展培訓心得感悟班主任拓展培訓心得感悟1參加肖老師的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從講述的一些優(yōu)秀班主任的案例理論上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、進步自身素質(zhì)，進步專業(yè)知識新時期的班主任應(yīng)不斷地完善自己，不斷地學習專業(yè)有關(guān)知識，在理論中總結(jié)經(jīng)歷，進步自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作那么，在學生中樹立一個實實在在的典范。二、走進學生的心靈做為一個班主任要用心關(guān)愛，善待每一個學生，縮短師生

2、間的心理間隔 ，因材施教，與學生打成一片。三、優(yōu)化班級系統(tǒng)培養(yǎng)學生開拓視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學生有了中華意識到全球意識上定位人生目的。使每一個學生對自己將來都有大目的，并從小都能向自己的目的去奮斗。我會將這次的學習方法都運用到班主任工作理論中去。扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理，要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進展創(chuàng)新，在努力中不斷的成長。班主任拓展培訓心得感悟28月28日我們作為新班主任參加了朝陽區(qū)肖老師的講座。作為新入職一年級的班主任而言，我認識到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對于新入學的小苗苗而言是及其重要的。對于一年級學生，不僅要顧及他們的心理程度，還要認識到學生的認

3、知才能。對于一年級學生的知識承受度要有全面的把握，合理的安排課時構(gòu)造，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導學生良好的學習習慣，培養(yǎng)安康的學習素養(yǎng)。于此同時，要認識到孩子從幼兒園銜接到小學，他們的心理過渡非常重要，怎樣解決孩子入學的不適應(yīng)問題，交融在大集體中，幫助他們樹立“長大成人”的思想，這是一年級班主任尤其需要重視的事情。肖老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有許多的事例輔助分析p ，幫助我們更直觀和詳細的接觸到孩子在學校成長過程中的特點與個性。而不是空泛的議論理論或者道理，這對于本身就缺乏實操的我來說，可以說是很珍貴的經(jīng)歷。對于一年級新班主任而言，我面臨許多問題，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽完肖老師的講座之后

4、，我更多的是信心與期待，期待我的小苗苗長成參天大樹，每一個孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。班主任拓展培訓心得感悟3聽了老師的培訓，我受益良多，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤柛惺埽阂?、做融情入理的專業(yè)班主任班主任是班級方向的引領(lǐng)者，班主任工作千頭萬緒，每一次班級建立都要建立一個特色班級，樹立正確的言論導向，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級氣氛。二、班級管理班級管理要形成向心力，選擇一種讓學生最容易承受的常規(guī)管理，讓日常的、常態(tài)的、規(guī)定的、例行的班級有序地運轉(zhuǎn)。三、班級文化建立制定班規(guī)班訓，培養(yǎng)學生良好行為準那么和精神風貌。班規(guī)班訓是老師引導學生所追求的奮斗目的以及共同遵守的法規(guī)。同時表達著一個班級的精神風貌記

5、憶班集體的價值觀，它起著培育學生樹立正確的人生觀，價值觀的作用。聚焦學生的學習態(tài)度、自律品質(zhì)、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。班主任拓展培訓心得感悟48月28日我們參加了肖老師的2022-2022學年度秋季學期入職班主任培訓，肖老師講了如下內(nèi)容:一、班主任工作的性質(zhì)特點班主任要眼里有學生，有學生的需要和成長，有我們?yōu)閷W生的責任，我們對學校的責任，還有我們對自己的責任。要把自己放在學校、放在這個學校的變化之中。認識班主任，認識自己的工作內(nèi)容：班級管理、文化建立、處理的假設(shè)干對等關(guān)系、學生開展、構(gòu)建班級等等。二、班級管理班級生活是否是有序的，整理班級工作相關(guān)的檔案。認識班級、什么是班級。班

6、級是學生學習、成長的集體三、學校有哪些功能社會化功能也是主要功能、包括價值觀、知識技能、社會角色、社會標準社會行為。選擇功能：多給孩子空間和選擇權(quán)。班級的個性化功能;班級的保護功能：包括身體、生命和財務(wù)平安四、兩個重要的教育理論：1、平行教育理論：通過集體、在集體中、為了集體。2、團體動力學：改變團體的三個階段-解凍-引進制定一個新標準-再解凍。五、班主任工作的根本內(nèi)容：班級管理、班級文化建立、班主任需要處理的工作、學生開展指導、班級開展支持系統(tǒng)建立。班主任拓展培訓心得感悟5通過聽肖老師針對新入職班主任的培訓，我對班主任的工作有了更深的認識，對將來的班主任工作有著很大的指導。肖老師的培訓對新任

7、班主任的工作有很大的幫助，作為已經(jīng)入職一年的班主任老師，肖老師的很多建議和意見，以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴，假如能更早遇見肖老師，我的班主任工作一定會更輕松一些，我對班主任的工作也通過這次培訓有了更深的認識。肖老師印象中的班主任需要眼里有學生、把自己置身到學校文化之中、對自己負責任，做到班級管理、班級文化建立、學生開展指導和班集體的系統(tǒng)開展。肖老師提出班主任工作的三個階段是有序、有趣和有味道，作為一名班主任，我認為做到第一個階段“有序”就是非常困難的。班級是學生學習和成長的集體，我們對學生的社會觀、知識、技能、社會行為、社會標準的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學生的社會角色。同時班級對同學們有著選擇功

8、能，可以促進學生因人而異的開展，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個人獨特的興趣。在選擇的根底上開展學生，可以促進班級的個性化功能。同時班級對學生有著保護功能，需要保證學生的人身平安，這些都是一名班主任需要做到的。在這次的培訓中，肖老師提出了班主任的工作需要與時俱進，不斷更新工作內(nèi)容。在勞動教育方面，需要引導學生承當一項家務(wù);在尊重同學方面，提出了不干預別人的私人空間;尊重老師方面，提出了不頂撞老師;在同學交往方面，提出發(fā)生爭執(zhí)需要停頓活動自行解決，在達成一致之后再有序活動;在衛(wèi)生與環(huán)境方面，提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細致的要求是非常先進的，很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作，有很大的新意和施行意義，對于班主任的工作有著很大的幫助。在肖老師的引導下，作為班主任的我們，也會繼續(xù)細致我們的工作，挖掘新的工作角度，使班主